倍数、因数.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,5/30/2019,#,倍数、因数,西南师大,2011,课标版,-,五年级下册,重庆市合川区南津街小学,授课老师：陆明英,自然数,什么是自然数,数学中，自然数指一般指,非负整数,自然数的用途,用于,计数,（如“桌子上有三个苹果”）,用于,定序,（如“国内第三大城市”）,自然数的符号,数学家一般以“,”代表以自然数组成的集合,思考：排列方式,问题：,36,人进行队列操练，每排人数要一样多，应该怎么排列,方法一：,因为,36=49,可以排成,4,排，每排,9,个人,9,列,4,排,思考：排列方式,问题：,36,人进行队列操练，每排人数要一样多，应该怎么排列,方法二：,因为,36=66,可以排成,6,排，每排,6,个人,你还能找到更多的排列方式吗？,6,列,6,排,思考：排列方式,用你思考到的排列方式，填空：,36,36=1,（,36,）,36=2,（,18,）,36=6,（,6,）,36=3,（,12,）,36=,（,4,）,9,因数和倍数：,一个数（如：,36,）可以被另一个数（如：,2,）整除，称,36,是,2,的倍数，,2,是,36,的因数、约数或因子,.,36,的因数有（,1,，,2,，,3,，,4,，,6,，,9,，,12,，,18,，,36,）,36,是（,1,，,2,，,3,，,4,，,6,，,9,，,12,，,18,，,36,）的倍数,思考：组合,从五张卡片中取两张拼成数字，使它是,2,的倍数：,0,1,2,3,4,思考：是,2,的倍数的数字应当满足什么条件？,讨论,以下说法对不对？为什么？,8,是倍数，,2,是因数；,32,是,5,的倍数；,427=6,，,42,是,7,的倍数；,1,是所有非零自然数的因数。,总结,本节课我们学到了：,自然数的概念；,倍数和因数；,下节课我们将学到：,2,，,3,，,5,倍数的特征；,合数和质数；,