动能和势能PPT.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版,8,年级物理下,11-3,动能和势能,11.3,动能和势能,学习目标,1,理解,动能、重力势能、弹性势能,的初步概念。,2,知道,动能、势能,大小的决定因素。,(,重点）,在物理学中，什么是,“能”？,回顾：,“,怎样才算做了功,”,？：,1,）、做功的两个必要因素是什么？,2,）、功的计算公式和单位？,力 物体在力的方向上移动的距离,W=FS,焦耳 （,J,）,2,高挂在枝头的苹果,1,疾驰的汽车,3,拉伸变形的皮筋,5,流动的水,4,高举的重锤,一个物体能够做功，这个物体就具有,，简称为,，能量的单位是,（与功的单位相同）；,一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量,。,能量,能,焦耳,越大,注意：,能够做功是指该物体,具备,做功的本领,，并,不一定正在做功,。,推开,把木块,运动的钢球,冲走,把石头,急流的河水,航行,吹动帆船,风,这类物体能够做功，具有能量。它们有什么,共同点？,运动,以上例子中做功的物体有什么共同之处？,1),动能：,物体由于,运动,而具有的能量,叫做,动能,.,（生活中你见到的哪些物体具有动能？）,一切运动的物体都具有动能,动能大小可能与,有关,动能大小可能与,有关,(,猜想要有合理的依据）,探究：,（一）,物体动能的大小跟那些因素有关,猜想与假设,提示：,以钢球（或小车）撞击木块为例设计实验,设计实验方案,速度,质量,（实验方法：控制变量法和转换法）,h,1,h,2,比较图,2,、图,1,可得结论,：,图,1,图,2,实验表明钢球从高出滚下，高度,h,越高,，钢球运动到底部时越,_,(,快、慢,),，物体,B,被撞得越远。所以，,质量相同,时，钢球的,速度越大,，动能越,_,。,快,大,h,3,比较图,3,、图,1,可得结论：,h,1,图,1,图,3,实验表明，速度相同时，质量越,_,的钢球能将物体,B,撞得越远。所以，钢球的,速度相同,时，,质量越大,，动能越,_,。,大,大,6,想想议议,2,）重力势能：物体由于被,而具有的能。,举高,被举到高处的物体有没有能量？,（三）看视频和图，回答,举高的重锤将木桩砸入地里,重力势能大小可能与,有关,重力势能大小可能与,有关,（注意猜想要有依据哦）,下面，我们模拟打桩机打木桩的过程来分析,重力势能的大小跟质量和高度的关系：,高度,质量,猜想：,探究：重力势能的大小跟哪些因素有关？,实验方法：控制变量法和转换法,A,B,C,质量相同时,物体高度越大，重力势能越大,高度相同时,物体质量越大，重力势能越大,(1),比较图中,A,、,B,两个实验可得：,(2),比较图中,A,、,C,两个实验可得：,拉伸变形后的皮筋能将弹丸打出去，说明皮筋拉伸后,_,（“具有”或“没有”）能量。,3,）弹性势能：物体由于,_,而具有的能量,弹性形变,拉开的弓能将箭射出去，说明弓拉开后,_,（“具有”或“没有”）能量。,具有,具有,（三）观看并回答,探究：弹性势能大小跟什么因素有关？,被压弯的跳板可以弹起运动员,问题：怎样做才能够将弹丸或箭射出去得更远些呢？,结论：物体的,弹性形变越大,，它具有的弹性势能越多,小结,动能,势能,重力势能,弹性势能,与,和,有关,与,和,有关,与,大小有关,能量,物体,由于,而具有的能,物体由于,而具有的能,物体由于发生,而具有的能,运动,速度,质量,被举高,高度,质量,弹性形变,弹性形变,物体能够对外做功，我们称物体具有能量，单位焦耳（,J,）,课堂练习,9,、在水平公路上行驶的小汽车,7,、,在地上滚动的足球,1,、在水平轨道上滚动的钢球,2,、被压弯的跳板,3,、天花板上的吊灯,4,、拉弯的弓,5,、上紧的发条,6,、被举高的重锤,8,、放在书架上的书本,1,、,下列物体具有什么能？试分为三类。,动能,弹性势能,重力势能,3,、关于能的概念，下列说法正确的是（）。,A,、质量大的物体动能一定大；,B,、速度大的物体动能一定大；,C,、距离地面位置高的物体，重力势能一定大；,D,、物体能够做功，它就一定具有能。,D,4.,直升飞机在空中匀速,上升过程中，它的,(),A.,重力势能增大，动能减小,B.,重力势能和动能增大,C.,动能不变，重力势能增大,D.,动能和重力势能减小,C,变小,变小,5,、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能,_,，重力势能,_ (,填,“,变大,”,或,“,变小,”,),