这儿-原来是一座村庄.ppt

,这儿，原来是一座村庄,北师版,五年级上册,深圳，在改革开放以前是一座贫穷落后的小村庄，改革开放以后，发生了翻天覆地的变化。让我们跟随课文的脚步去看看它发生了怎样的变化吧！,新课导入,学习目标,1,、认识并会写本课生字。,2,、朗读课文，把握课文内容，感受边陲小村庄发生的巨大变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放的重大意义。,3,、理解边陲小村庄发生巨大变化的原因。激发热爱祖国的思想感情。,字词积累,左右结构,上下结构,灶、稻、溪、喷、,仙、判、仪、焕,煮、餐,半包围结构,遥,遥,y,o,辶,组词：遥远 遥控,煮,zh,灬,组词：蒸煮 煮饭,灶,z,o,火,组词：灶台 灶具,稻,d,o,禾,组词：水稻 稻田,溪,x,氵,组词：溪水 小溪,喷,pn,口,组词：喷射 喷泉,仙,xin,亻,组词：仙境 神仙,判,p,n,刂,组词：判定 判断,餐,cn,食,组词：晚餐 聚餐,仪,y,亻,组词：仪式 礼仪,焕,hu,n,火,组词：焕发 焕然一新,遥,遥远,煮,蒸煮,造句：,他喜欢吃,蒸煮,后的饭菜。,造句：,遥远,的天际点缀着几颗明星。,灶,灶上,稻,水稻,造句：,前面是一块,水稻,田。,造句：,妈妈正在,灶上,做饭给我吃。,溪,溪水,喷,喷出,造句：,我们看见池底,喷出,了美丽的水花。,造句：,溪水,静静地流向大海。,仙,仙境,判,判定,造句：,从这一句话里很难,判定,他的看法。,造句：,清晨的峨眉山云雾缭绕，宛如,仙境,般美妙。,餐,晚餐,仪,仪式,造句：,早晨，学校举行了升旗,仪式,。,造句：,今天的,晚餐,很丰盛。,焕,焕然一新,造句：,我们教室经过打扫，,焕然一新,。,整体感知,1,、自由读课文，注意读准字音，读通句子。,2,、检查生字、词语的掌握情况。,3,、思考：这首诗写的是什么？可以分为几部分？,课文解读,贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞,1.,朗读,1-2,节，请大家说一说：这座村庄原来是什么样子的？你能用一个词语概括一下村庄原来的样子吗？,旧村庄,2.,你怎么理解,“,姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳,”,这句话？,“,一担担摇晃的夕阳,”,指的是什么？,“,摇晃的,”,写出了挑水路途的遥远，,“,夕阳,”,既交代时间，也象征了贫穷落后的生活。这句话写出了过去人们生活的艰辛以及由此带给人们的困扰。,3.,第,2,节中的省略号后面省略了什么内容？这个省略号起到了什么作用？,省略的内容：,当时村庄贫穷落后的面貌,。,省略号的作用：,体现了人们对贫困生活的无奈。,现在的村庄,1.,朗读,3-7,节，请大家说一说：现在的村庄是什么样子的？,高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了厂房幢幢。儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。,前后对比,2,、诗人开篇为什么用,“,昨天，这儿是一座村庄,”,而不说,“,过去,”,。,说明深圳、祖国,“,变化,”,的时间之快，变化之大。,3.,诗人是怀着什么样的心情写这首诗的？你从文中哪些地方可以看出来？请找出相关的词句并加以分析。,诗人的心情：,对村庄变化的惊喜、赞叹,;,相关的词句：,“,呵,”,、,“,只不过,”,、,“,超出,”,、,“,奇迹般,”,4.,诗人为什么把今天的农民比作,“,春燕,”,？为什么说他们在,“,描画着美好春光,”,？,诗人把今天的农民比作,“,春燕,”,，表现了他们的勤劳。他们,“,描画着美好春光,”,是说他们正满怀希望地建设着美好生活。这句诗表达诗人对农民的赞美，对未来美好生活的憧憬。,想一想，说一说。,因为改革开放，我们的生活还有了哪些变化？,分组讨论,1,、是什么使这座小村庄发生了如此翻天覆地的变化？,（改革开放）,拓展延伸,2,、改革开放如春风拂过，神州大地似春潮滚动。祖国的建设迈开了气壮山河的新步伐；华夏故园将会展开了一幅新画卷。那同学们知道改革开放的政策谁提出的吗？,有那么一首歌,春天的故事,，歌曲唱的就是邓小平改革开放的政策。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,！,与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,