2025年中职第三学年（幼儿教育）幼儿家庭教育指导试题及答案.doc

2025年中职第三学年（幼儿教育）幼儿家庭教育指导试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）

答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 幼儿家庭教育的核心是（ ）
A. 促进幼儿智力发展 B. 培养幼儿良好品德 C. 保障幼儿身心健康 D. 促进幼儿社会性发展
2. 幼儿家庭教育中，家长最基本的角色是（ ）
A. 教育者 B. 抚养者 C. 保护者 D. 引导者
3. 幼儿家庭教育的特点不包括（ ）
A. 率先性 B. 全面性 C. 专业性 D. 终身性
4. 以下哪种教育方式有助于培养幼儿的独立性（ ）
A. 过度保护 B. 包办代替 C. 适当放手 D. 严格控制
5. 幼儿家庭教育中，培养幼儿良好行为习惯的关键期是（ ）
A. 1 - 2岁 B. 2 - 3岁 C. 3 - 6岁 D. 6 - 8岁
6. 家长对幼儿进行挫折教育时，应注意（ ）
A. 给予过多帮助 B. 避免让幼儿面对挫折 C. 适时引导和鼓励 D. 严厉批评幼儿
7. 幼儿家庭教育中，亲子沟通的有效方式不包括（ ）
A. 认真倾听 B. 强制命令 C. 平等交流 D. 积极回应
8. 培养幼儿的创造力，家长应（ ）
A. 限制幼儿的想象 B. 提供丰富的材料和自由空间 C. 要求幼儿按部就班 D. 忽视幼儿的想法
9. 幼儿家庭教育中，培养幼儿良好情绪管理能力的方法有（ ）
A. 忽视幼儿情绪 B. 强制幼儿控制情绪 C. 引导幼儿表达和调节情绪 D. 批评幼儿情绪不好
10. 家长在幼儿习惯培养中，应注重（ ）
A. 短期突击 B. 长期坚持 C. 偶尔提醒 D. 顺其自然
11. 幼儿家庭教育中，培养幼儿社会交往能力的重要途径是（ ）
A. 限制幼儿与他人交往 B. 家长代替幼儿交往 C. 创造交往机会 D. 批评幼儿交往中的错误
12. 当幼儿提出不合理要求时，家长应（ ）
A. 立刻满足 B. 坚决拒绝 C. 耐心解释并引导 D. 不理会幼儿
13. 幼儿家庭教育中，培养幼儿良好阅读习惯的做法有（ ）
A. 经常给幼儿讲故事 B. 让幼儿自己阅读复杂书籍 C. 限制幼儿阅读时间 D. 不重视幼儿阅读
14. 家长对幼儿进行安全教育时，应（ ）
A. 吓唬幼儿 B. 传授安全知识和技能 C. 不让幼儿接触危险物品 D. 忽视安全教育
15. 幼儿家庭教育中，培养幼儿责任感的方式是（ ）
A. 让幼儿承担一些力所能及的任务 B. 家长包办一切 C. 批评幼儿没有责任感 D. 忽视幼儿的责任意识
16. 良好的家庭氛围对幼儿成长的作用不包括（ ）
A. 促进幼儿心理健康 B. 阻碍幼儿个性发展 C. 利于幼儿良好品德形成 D. 增强幼儿安全感
17. 家长在幼儿兴趣培养中，应（ ）
A. 强迫幼儿学习兴趣班 B. 发现并支持幼儿的兴趣 C. 忽视幼儿兴趣 D. 限制幼儿兴趣发展
18. 幼儿家庭教育中，培养幼儿语言表达能力的方法有（ ）
A. 和幼儿多交流 B. 限制幼儿说话 C. 不回应幼儿说话 D. 让幼儿自己沉默
19. 家长对幼儿进行品德教育时，应注重（ ）
A. 言传身教 B. 只说不做 C. 批评为主 D. 忽视品德教育
20. 幼儿家庭教育中，培养幼儿自我保护能力的措施有（ ）
A. 教给幼儿自我保护方法 B. 不提及危险情况 C. 让幼儿独自面对危险 D. 忽视幼儿自我保护

第II卷（非选择题，共60分）

二、简答题（共20分）

答题要求：本大题共4小题，每小题5分。请简要回答问题。

1. 简述幼儿家庭教育的重要性。
2. 家长在幼儿习惯培养中应遵循哪些原则？
3. 如何培养幼儿的良好品德？
4. 幼儿家庭教育中，如何促进幼儿的社会性发展？

三、论述题（共15分）

答题要求：本大题共1小题，15分。请结合所学知识，论述如何营造良好的幼儿家庭教育环境。

四、材料分析题（共15分）

材料：小明在幼儿园总是抢其他小朋友的玩具，老师多次提醒后仍未改正。家长得知后，没有打骂小明，而是耐心询问他为什么抢玩具。小明说他觉得那些玩具好玩。家长引导小明思考，如果别人抢他的玩具他会怎样，小明意识到自己的行为不好。之后家长和小明一起制定了规则，比如玩玩具前要先询问别人是否同意，玩完后要及时归还。从此小明不再抢玩具了。

答题要求：请根据上述材料，分析家长的教育方法及其效果，并谈谈从中得到的启示。（150字到200字之间）

五、案例设计题（共10分）

答题要求：请设计一个幼儿家庭教育案例，主题为“培养幼儿的分享意识”。（150字到200字之间）

案例描述：
分享区域：
分享过程：
预期效果：

答案：
1. C
2. B
3. C
4. C
5. C
6. C
7. B
8. B
9. C
10. B
11. C
12. C
13. A
14. B
15. A
16. B
17. B
18. A
19. A
20. A

二、1. 幼儿家庭教育是幼儿成长的奠基性教育，为幼儿提供安全感和情感支持，奠定其人格、认知、社会性等发展基础，对幼儿一生发展至关重要，能助力幼儿更好适应社会和未来生活。2. 一致性原则，家长教育要求一致；渐进性原则，逐步培养习惯；鼓励性原则，及时肯定鼓励幼儿；榜样性原则，家长以身作则。3. 言传身教，家长做好示范；故事引导，通过故事传递品德道理；日常规范行为，在生活点滴中培养品德；及时鼓励良好行为，强化品德意识。4. 创造交往机会，让幼儿与他人互动；培养合作意识，开展合作活动；引导幼儿理解他人感受，学会换位思考；树立规则意识，规范幼儿行为。

三、营造良好的幼儿家庭教育环境，首先家长要营造温馨和谐的家庭氛围，让幼儿感受关爱与温暖。其次，建立民主平等的家庭关系，尊重幼儿想法和意见。再者，提供丰富的学习和生活环境，激发幼儿探索欲。同时，家长自身要不断学习提升，以良好言行影响幼儿。还要注重家庭文化建设，培养幼儿良好品德和价值观。

四、家长耐心询问小明抢玩具原因，引导其换位思考，体现了尊重理解孩子且善于引导。制定规则帮助小明改正行为，效果良好。启示是家长教育孩子要耐心沟通，了解背后原因，通过合理引导和规则建立帮助孩子改正错误，培养良好行为习惯。

五、案例描述：周末家庭聚会，准备了很多水果。妈妈引导孩子把水果分给大家，孩子一开始有些不舍。妈妈先给孩子讲了分享的故事，然后和孩子一起把水果分给家人。分享区域：客厅。分享过程：妈妈先示范，孩子模仿，一起将水果递给家人。预期效果：孩子逐渐懂得分享的快乐，养成分享意识，在今后生活中更愿意与他人分享。