2025年中职（教育类）教育心理学实务期末测试试题及答案.doc

2025年中职（教育类）教育心理学实务期末测试试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共20分）

答题要求：本卷共4题，每题5分。每题只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项的序号填在括号内。

1. 教育心理学研究的核心内容是（ ）
A. 教学方法
B. 教师
C. 学生
D. 学习过程
2. 学生在学习新知识时，将新知识与已有的知识结构建立联系，这种学习策略属于（ ）
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
3. 小明在考试时，因为紧张而无法集中注意力，导致成绩不理想。这体现了情绪对认知的（ ）
A. 促进作用
B. 阻碍作用
C. 无影响
D. 不确定
4. 教师在教学过程中，根据学生的表现及时给予表扬或批评，这属于（ ）
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退

第II卷（非选择题 共80分）

二、填空题（共15分）

答题要求：本大题共5空，每空3分。请将答案填在题中的横线上。

1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是______的交叉学科。
2. 学习动机的两个基本成分是学习需要和______。
3. 知识学习的类型有符号学习、概念学习和______。
4. 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和______。
5. 教师的教学效能感包括个人教学效能感和______。

三、简答题（共20分）

答题要求：本大题共2题，每题10分。请简要回答问题。

1. 简述影响学习迁移的主要因素。
2. 简述如何培养学生的学习动机。

四、材料分析题（共25分）

材料：在一次课堂上，老师让学生们讨论一个问题：“如何提高学习效率？”学生们纷纷发言，提出了各种方法。有的学生说要制定合理的学习计划，有的学生说要合理安排时间，有的学生说要多做练习题。老师对学生们的发言进行了总结和点评，并提出了自己的建议。

问题：请根据材料，分析学生们的学习策略，并谈谈老师应该如何引导学生提高学习效率。（150字到200字之间）

五、论述题（共20分）

答题要求：本大题共1题，20分。请结合教育心理学的相关理论，论述如何在教学中培养学生的创新能力。（150字到200字之间）

答案：
1. D
2. A
3. B
4. A
5. 教育学与心理学
6. 学习期待
7. 命题学习
8. 检验假设
9. 一般教学效能感
10. 影响学习迁移的主要因素有：学习材料的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势等。
11. 培养学生学习动机可以从以下几方面着手：了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生；重视立志教育，对学生进行成就动机训练；帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观。
12. 学生们提出的制定学习计划、合理安排时间属于资源管理策略，多做练习题属于认知策略中的复述策略。老师应引导学生认识不同学习策略的作用，根据学习任务选择合适策略，还可介绍更多有效策略，如组织策略、精细加工策略等，帮助学生全面提升学习效率。
13. 在教学中培养学生创新能力，可依据创造性思维培养等理论。营造民主宽松氛围，鼓励学生大胆思考质疑。设置开放性问题情境，激发学生探索欲望。开展小组合作学习，促进思维碰撞交流。提供多样化学习资源，拓宽学生视野。鼓励学生实践操作，将知识应用于创新。