第二节生物进化的历程.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节,生物进化的历程,学习目标,1.,学习研究生物进化的方法；,2.,生物进化的大致历程。,三叶虫化石,三叶虫复原图,在研究生物进化的过程中，,化石,是,最直接,、,最有力,并且是最为重要的证据。,恐龙化石,植物化石,鱼类化石,恐龙蛋化石,遗迹化石,一、学习研究生物进化的方法,1.,化石,是生物的,遗体,、,遗物,（如卵、粪便等）或者,生活痕迹,（如动物的脚印、爬迹等），由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。,不同地层化石模式图,资料分析一：,思考：,1.,地质年代越久远的化石就埋藏的越深吗,？,2.,通过对资料一的分析，你能说出鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类的进化顺序吗？,3.,生物化石在地层中的分布有何规律？,越,、越,的生物化石总是出现在,越,的地层中。,越,、越,的生物化石则出现在,越,的地层中。,3.,化石在地质层中的分布有何规律？,鱼类化石,两栖类化石,爬行类化石,哺乳类化石,越简单、越低等,的生物化石总是出现在越古老的地层中。,越复杂、越高等,的生物化石则出现在越晚近的地层中。,始祖鸟化石复原图,被覆羽毛有翅膀,有喙,有牙齿,有爪,相似点,资料分析二：,爬行类,始祖鸟,鸟类,过渡,结论：,资料分析三：,同源器官,结论：具有同源器官的生物，都是由,进化而来的。,共同的原始祖先,对不同种类生物的蛋白质（如细胞色素,c,）进行比较，可以知道这些生物之间的亲缘关系的远近。,生物名称,与组成人的细胞色素,C,的氨基酸的差别,黑猩猩,0,猕猴,1,马,12,果蝇,27,向日葵,38,酵母菌,44,资料分析四：,结论：,人与黑猩猩的亲缘关系最近；人与酵母菌的亲缘关系最远。,1.,人与那种生物的亲缘关系最近？理由？,2.,人与那种生物的亲缘关系最远？理由？,资料分析五：,结论：,说明了高等脊椎动物是从,进化而来的,。,某些古代的低等动物,1,比较生物的化石及生物化石在地层中存在情况的方法。,研究生物进化常用的方法,比较法,4,比较和研究动物的胚胎形成和发育过程的方法。,2,比较蛋白质分子（细胞色素,c),差异的方法。,3,对动物、植物的器官和系统进行解剖和比较研究的方法。（同源器官）,小结：,比较,是指根据一定的,标准,，把彼此有,某种联系,的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处；如对同种类生物的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系。,二、生物进化的大致历程,单细胞动物,扁形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼类,爬行类,鸟类,藻类植物,腔肠动物,线形动物,苔藓植物,棘皮动物,裸子植物,蕨类植物,被子植物,哺乳类,两栖类,1.,填写生物进化树？,（自主完成）,小组合作：,2.,进化树根部的虚线部分代表什么？,3.,进化树根据什么方式的不同，分为哪两个界？,4.,总结出植物进化和动物进化的大致历程？,植物进化的历程：,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,裸子植物,被子植物,藻类植物,动物进化的历程：,单细胞动物,无脊椎动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,（,1,）请将这些动物按照从低等到高等的顺序排列？,鱼,青蛙,蛇,鸟,熊猫,（,2,）根据已排列的动物的复杂程度，你认为生物进化还有什么特点？从它们的生活环境考虑，生物进化历程还有什么特点？,由简单到复杂、,由低等到高等，,由水生到陆生。,生物进化的总体趋势是：,在生物进化的历程中，只有物种的产生，没有绝灭吗？,在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。,思考,恐龙绝灭之谜,恐龙曾经作为地球上的,“,霸主,”,达一亿多年，但是，它们却在距今约有六千万年前神秘地绝灭了。恐龙究竟为什么会绝灭呢？,恐龙化石,恐龙,技能训练,生物进化的历程,研究生物进化的方法,生物进化的大致历程,小试牛刀,1,、下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是,A,、从单细胞生物到多细胞生物,B,、从体型小的生物到体型大的生物,C,、从结构简单的生物到结构复杂的生物,D,、从低等生物到高等生物,2,、生物学家在研究生物进化时，最主要的依据是,A,、现代生物的特征,B,、现代生物生存的环境,C,、古代生物的化石,D,、生物遗传物质的相似性,3,在研究生物进化的过程中，,_,是非常重要的证据。它是生物的,_,，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。,4.,一般来说，生物进化的总体趋势是,_,、,_,、,_,。,化石,遗体、遗物或生活痕迹,由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生,