g小调第四十交响曲.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,欣赏,g,小调第四十交响曲,第一乐章,武安市第十中学,边晓,教学目标：,1,、（,1,）能够用积极的态度参与感受、体验巴罗克 音乐与古典乐派音乐作品的风格特点。（,2,）能够感受到莫扎特,g,小调第四十交响曲,第一乐章欢悦和乐观的音乐情绪。,2,、通过完整聆听作品、视唱主题、感受体验,g,小调第四十交响曲,第一乐章欢悦和乐观的音乐情绪以及古典音乐端庄典雅结构规整的特点。,3,、（,1,）能够说出作曲家莫扎特的代表作品，能够演唱音乐主题。,（,2,）能够说出巴罗克音乐与古典乐派音乐的风格特点。,导入新课：,请同学们聆听一段音乐，边听边思考：,这段音乐的情绪是怎样的？,这段音乐的速度、力度有什么特点？,给你印象最深的是哪个曲调？试着唱一唱。,音乐家相册,奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的创作数量惊人，体裁广泛。主要代表作品有：歌剧,费加罗的婚礼,唐璜,魔笛,g,小调交响曲,C,大调交响曲,等。,Mozart,Wolfgang Amadeus,莫扎特,1756-1781,奏鸣曲式,所谓“曲式”，就是写作乐曲的一种格律，即用一种比较固定的框架把乐曲的大结构框出来，使具有某种固定曲式的乐曲具有比较规整的形态，利于聆听者理解与欣赏。而“奏鸣曲式”是一种大型曲式，是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。由于它通常用于奏鸣曲的第,1,乐章，并常用快板速度，所以也称为奏鸣曲第,1,乐章形式或奏鸣曲快板形式。这种曲式不仅用于奏鸣曲中，也用于室内乐、协奏曲、交响曲等大型音乐作品的相应乐章。此外在序曲、交响诗等作品中也常见到。,请同学们听一听：这段音乐有几个主题？每个主题的情绪是怎样的？,请同学们完整聆听第一乐章，并思考：这两个主题分别出现了几次？每次出现都有什么变化？,老师播放歌曲,不想长大,，听一听：有没有熟悉的音调？,请同学们随音乐视唱歌曲,不想长大,。,请同学们对照乐谱，想一想：歌曲,不想长大,的旋律是如何从,g,小调第四十交响曲,第一乐章的主部主题发展变化而来的？,回顾本单元的学习内容，请同学们分组讨论：,巴赫、亨德尔、贝多芬、海顿、莫扎特的创作,风格有什么不同？,古典乐派的音乐风格是怎样的？,课堂总结,本课通过欣赏与感受，让同学们体验了巴罗克音乐与古典乐派音乐作品的风格特点，为今后更好的学习音乐奠定了基础。,