四年级上跳水.ppt(上课用).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015-4-7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015-4-7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015-4-7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,跳,水,1.,了解文中事物的起因、发展、高潮和结果，懂得事物之间的联系、发展与变化。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,学习船长急中生智、沉着果断的品质。,学习目标,列夫,托尔斯泰,俄国,著名作家。主要作品有,战争与和平,安娜,卡列妮娜,复活,等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为,“,俄国革命的镜子,”,。,su hng wi s hu,一,艘,航,行,桅,杆,撕,吓,唬,z li u mio,龇,牙,咧,嘴 海,鸥,瞄,准,跳水,显然 取乐 放肆,桅杆,逃脱 顶端 醒悟 钩住 控出 呜咽,风平浪静,哭笑不得,不知所措,钻来钻去,摇摇摆摆,自读,课文,，感知课文,：,1.,读,课文,，,思考,：课文描写了一件什么事？,2.,边读边在书中勾画出课文中都,有哪些,角色。,感知课文,:,1,、,看看,事情发生在什么时候？什么地方？,2,、,这件事情是怎样引起的？,一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。,2026/1/11 周日,11,猴子为什么会放肆起来？,从哪些地方看出猴子非常放肆？文中用了一系列动词来表现，你能找到吗？,桅杆,横木,横木,2026/1/11 周日,13,猴子的动作：,跳到、摘下、戴在、爬上、坐,在、咬、撕、抓着、爬,。,孩子的动作：,逗、爬到、钩住、挂在，坐在、,扭着、龇、咧。,。,二段,三段,船长,的儿子才十一二岁，他也,笑得很开心,。,水手们,又大笑起来，只有那个孩子,哭笑不得,，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气。,水手们,笑得更欢了，孩子却,气得脸都红了,。,孩子气,极了。,从文中哪些,地方可以看出孩子的处境十分危险？,从水手们的表情可以看出,“,全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”。从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。,（桅杆太高、太窄、太险。）,孩子,只要,一失足，直摔到甲板上,就,没命了。,即使,他走到横木上拿到了帽子，,也,难以回转身来。,正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子,喊：,“,向海里跳,!,快,!,不跳我就开枪了,!,”,孩子心惊胆战,，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：,“,向海里跳,!,不然我就开枪了,!,一,!,二,!,”,刚喊出,“,三,!,”,孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。,扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：,40,秒钟,大家已经觉得时候太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。,船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？,结果怎样？,这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到,“,开枪,”,。,正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：,“,向海里跳,!,快,!,不跳我就开枪了,!,”,孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：,“,向海里跳,!,不然我就开枪了,!,一,!,二,!,”,刚喊出,“,三,!,”,孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。,扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：,40,秒钟,大家已经觉得时候太长。,等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。,临危不惧,当机立断,从容不迫,急中生智,根据船长的做法，联想到他当时的想法,你们能想出更好的办法吗？用自己的话说说船长是怎样的一个人？,同学们，通过,这个故事,，大家受到了什么启示？,1,、选择合适的量词填在括号里。,艘 颗 顶 只 条 支 根 块,一（）帽子 一（）猴子,一（）横木 一（）甲板,一（）帆船 一（）炮弹,一（）绳子 一（）步枪,只,块,支,颗,条,艘,顶,根,达标测试,2,、按事情发展的顺序整理下面的几句话。,（）孩子跳水得救。,（）水手们拿猴子取乐，猴子更加放肆。,（）孩子走上最高的横木，非常危险。,（）猴子逗孩子，孩子追猴子。,2,3,1,4,