十八、夏天的昆虫.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谜 语,一个黑姑娘，,披件纱衣裳，,夏日住树上，,整天来歌唱。,蝉,十八 夏天的昆虫,汪曾祺,教学目标,1.了解本文作者，整体感知课文内容及写作上的特色。,2.在诵读中体会简洁、准确、平白如话的语言特点。,3.体会作者对昆虫的喜爱和对童年的眷恋之情。,合作学习,一、自读,“,蝉、蝈蝈,”,，思考老师的问题。（可讨论）,二、回答问题，师生共同归纳明确。,三、学生自读,“,蜻蜓、刀螂,”,，互问互答。,讨论探究,一、夏天的昆虫很多，作者为什么选择这四种来写？,二、齐读最后一段，这种文章结尾的写法叫什么？,三、读读想想：（课后练习四）,写作特色,一、结构上：,我倾向,“,为文无法,”,，即无定法，我很向往苏轼所说：,“,如行云流水，无定质，但常行于所当行，常止于不可不止，文理自然，姿态横生。,”,汪曾祺,二、语言上：,“,我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点。,”,汪曾祺,品读汪曾祺的散文好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。,评论家,作业布置,一、,请你们就自己熟悉的、喜爱的一种动物，从外形、生活习性、饲养等方面给你们所观察的动物写一个小片段。,二、推荐书目,：,法布尔昆虫记,布 丰 自然史,勒纳尔 博物志,自然珍藏图鉴丛书昆虫,三、熟读课文，积累生字词。,