《狐假虎威》说课.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,$,抓关键词 悟人物情 演人物,心,狐假虎威,说,课,重庆市南岸区南坪实验小学 王丽,01,教材分析,03,学习目标,02,学情分析,04,教学方法,05,教学流程,目,录,人文主题：相处,训练重点：,复述,综合方法识字,一,、教材,分析,一,、教材,分析,一单元：分角色朗读对话。,三单元：分角色读好对话。,五单元：读好角色语言。,八单元：通过角色体验，,积累和运用语言。,分角色表演,演绎语言,综合演绎,喜欢表现 乐于表达,基本掌握分角色朗读的方法,有借助关键词讲述故事的基础,二、学情分析,三,、学习目标,结合课文内容和生活实际，了解并积累“狐假虎威、神气活现、大摇大摆、半信半疑”等词语。,抓住描写狐狸、老虎的关键词分角色扮演故事。,自主观察“食、爷”，巩固书写上下结构字的要点，能在田字格中端正书写。,教学重点,教学难点,四、教学方法,角色扮演法,:,抓关键词,悟人物情,演人物心,体验阅读的乐趣,义务教育语文课程标准,一学段：喜欢阅读，感受阅读的,乐趣,。,阅读要珍视学生独特的感受，体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。,五,、教学流程,抓关键词，感受“虎之威”,抓关键词，感受“狐之猾”,抓关键词，感受“谁之威”,抓关键词，角色扮演,抓关键点，端正书写,（一）抓关键词，感受“虎之威”,“逮住”,“扑”,准确,凶猛,“窜”,快速,抓,动作感受,抓,插图感受,五、教学流程,（二）,抓,关键词，感受“狐之猾”,骨碌碌一转,扯着嗓子,摇了摇尾巴,心虚、强作镇定,抓动作、表情的词语猜测内心,五、教学流程,（三）抓关键词，明白“谁之威”,狐：,摇头摆尾 神气活现,虎：,半信半疑 东张西望,小动物：,纳闷 撒腿就跑,看关键词,猜测,内心 精彩表演,五、教学流程,借 威风,狐,假,虎,威,（四）抓关键词，角色扮演,狐狸是借着（）的威风把百兽吓跑的，“假”的意思是（）。,所以“狐假虎威”的意思是（）。,借助,关键词,了解,寓意,五,、教学流程,借,威风,扑、逮,半信半疑,东张西望,狐,假,虎,威,窜,神气活现,摇头摆尾,大摇大摆,（四）抓关键词，角色扮演,借助,关键词,角色扮演,小动物：,纳闷 撒腿就跑,五,、教学流程,（五）抓关键点，端正书写,书写儿歌：,上宽下窄要分清，撇捺两笔要均匀，竖画站直不歪斜,食,爷,五、教学流程,谢谢,