信息窗二（同分母分数加减法）.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,同分母分数加、减法,表示把单位,“,1,”,平均分成（）份，表示其中的（）份。它的分数单位是（），里面有,(),个,(),。,复习填空一：,8,3,3,复习填空二：,（,1,）的分数单位是（）。,7,8,1,8,（,2,）里面有（）个 。,5,9,1,9,（,3,）是,4,个（）。,4,7,（,4,）,3,个 是（）。,1,5,3,5,1,7,5,（,5,）,1,里面有（）个 ，即是（）。,1,5,5,5,5,我吃了,3,块饼。,我吃了,1,块饼。,爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。,3,8,1,8,你能提出哪些数学问题？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,（,1,）爸爸和妈妈共吃了多少张饼？,1,8,3,8,+,=?,和 的分数单位相同，都是 。,3,8,1,8,1,8,可以把,3,个 和,1,个 直接加起来。,1,8,1,8,1,8,3,8,+,=,4,8,=,1,2,=,1,2,3+1,8,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,（）个 加上,1,个,等于（）个,1,8,1,8,1,8,3,4,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,（,2,）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,1,8,3,8,=,？,（）个 减去,1,个,等于（）个,1,8,1,8,1,8,3,2,分数加法的含义与整数加法的含义有什么关系呢？,分数加法的含义与整数加,法的含义相同，是把两个,数合并成一个数的运算。,分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。,还剩多少瓶矿泉水？,还剩多少瓶矿泉水？,4,1,4,？,4,4,2,4,4,2,4,1,2,（瓶）,答：还剩 瓶矿泉水。,1,2,4,4,2,4,观察例,1,和例,2,，你能发现什么共同点？,同分母分数加减法计算法则：,同分母分数,相加、减，,分母,不变，,分子,相加、减。,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,）,5,9,2,9,+,=,2,+,5,9,7,9,=,5,7,2,7,+,=,2,+,5,7,=1,1,8,5,8,+,=,5,+,1,8,3,4,=,7,7,=,1,6,5,6,-,=,5,-,1,6,2,3,=,=,7,-,1,10,7,10,-,1,10,3,5,=,2,9,7,9,-,=,7,-,2,9,5,9,=,做一做,1,、填空并,列式,计算。,(,书本第,105,页第,1,题）,2,5,2,5,(,),(,),4,5,2,7,6,7,(,),(,),4,7,2,5,2,5,+,=,2,+,2,5,4,5,=,2,7,6,7,-,=,6,-,2,7,4,7,=,考考自己，相信自己！,2,、判断对错。,+,3,7,4,7,=,7,14,=,1,2,9,9,+,7,9,2,9,=,=,1,3,8,=,7,8,1,2,（）,（）,（）,（）,2,16,=,13,16,15,16,11,16,1,通过这节课的学习，你学到,了什么？,同分母分数加减法计算法则：,同分母分数,相加、减，,分母,不变，,分子,相加、减。,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,