小学数学人教三年级数学广角.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色圃中小学教育网www.L,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网www.L,*,数学广角,-,集合,金乡县羊山镇李小楼小学,张新宽,第九单元 数学广角,绿色圃中小学教育网,www.L,绿色圃中学资源网,cz.L,两位妈妈和两位女儿一同去看电影,(,每人都得买一张票,),那么她们要买几张票呢,?,一、,脑筋急转弯,二、情境引入,二、情境引入,卢强,陈东,马超,刘红,王爱华,李芳,赵军,丁旭,徐强,于丽,刘红,杨明,朱小东,周晓,李芳,陶伟,杨明,跳绳,杨明,刘红,李芳,陈东,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,踢毽,于丽,周晓,朱晓东,陶伟,卢强,三、合作探究 体验过程,跳绳的学生,即参加跳绳,又参加踢毽,参加踢毽,的学生,陈东 丁旭,王爱华 赵军,马超 徐强,杨明,刘红,李芳,于丽 陶伟,周晓 卢强,朱晓东,三、合作探究 体验过程,跳绳的学生,踢毽的学生,陈东 丁旭,王爱华 赵军,马超 徐强,杨明,刘红,李芳,于丽 陶伟,周晓 卢强,朱晓东,三、合作探究 体验过程,数学中我们把这种图称为维恩图（也叫文氏图），用来研究表示集合问题，所以也叫集合图。,跳绳的学生,踢毽的学生,参加跳绳的学生，共有,9,人,陈东 丁旭,王爱华 赵军,马超 徐强,杨明,刘红,李芳,于丽 陶伟,周晓 卢强,朱晓东,三、合作探究 体验过程,跳绳的学生,踢毽的学生,参加踢毽的学生，共有,8,人,陈东 丁旭,王爱华 赵军,马超 徐强,杨明,刘红,李芳,于丽 陶伟,周晓 卢强,朱晓东,三、合作探究 体验过程,跳绳的学生,踢毽的学生,既参加跳绳又参加踢毽的学生，共有,3,人,陈东 丁旭,王爱华 赵军,马超 徐强,杨明,刘红,李芳,于丽 陶伟,周晓 卢强,朱晓东,三、合作探究 体验过程,跳绳的学生,踢毽的学生,只参加跳绳的学生有,6,人,陈东 丁旭,王爱华 赵军,马超 徐强,杨明,刘红,李芳,于丽 陶伟,周晓 卢强,朱晓东,三、合作探究 体验过程,跳绳的学生,踢毽的学生,只参加踢毽的学生有,5,人,陈东 丁旭,王爱华 赵军,马超 徐强,杨明,刘红,李芳,于丽 陶伟,周晓 卢强,朱晓东,三、合作探究 体验过程,跳绳的学生,踢毽的学生,参加跳绳和踢毽的同学一共有几人,?,陈东 丁旭,王爱华 赵军,马超 徐强,杨明,刘红,李芳,于丽 陶伟,周晓 卢强,朱晓东,三、合作探究 体验过程,三、合作探究,一、,9+8-3=14,（人）,二、,6+3+5=14,（人）,根据学校要求，每班要选拔,9,人参加跳绳，,8,人参加踢毽子比赛，你觉得三（,3,）班可能会选拔多少人？,四、巩固应用 建构模型,跳绳的学生,踢毽的学生,三（,3,）班报名情况之一,提醒：每个“表示一位同学,9+8=17,（人）,跳绳的学生,踢毽的学生,三（,3,）班报名情况之二,两项都参加的,9+8-,1,=16,（人）,跳绳的学生,踢毽的学生,三（,3,）班报名情况之三,两项都参加的,9+8-,2,=15,（人）,跳绳的学生,踢毽的学生,三（,3,）班报名情况之四,两项都参加的,9+8-,3,=14,（人）,跳绳的学生,踢毽的学生,三（,3,）班报名情况之五,两项都参加的,9+8-,4,=13(,人,),跳绳的学生,踢毽的学生,三（,3,）班报名情况之六,两项都参加的,9+8-,5,=12,（人）,跳绳的学生,踢毽的学生,三（,3,）班报名情况之七,两项都参加的,9+8-,6,=11,（人）,跳绳的学生,踢毽的学生,三（,3,）班报名情况之八,两项都参加的,9+8-,7,=10,（人）,跳绳的学生,踢毽的学生,三（,3,）班报名情况之九,两项都参加的,9+8-,8,=9,（人）,三（,3,）班报名情况,1.,参赛的同学最多有（）人。,2.,参赛的同学最少有,（）人。,根据学校要求，每班要选拔,9,人参加跳绳，,8,人参加踢毽子比赛，你觉得三（,3,）班可能会选拔多少人？,17,9,五、拓展提高,解决问题：,五年级一班有,45,名学生，,32,名学生报名参加了体育兴趣班，,33,名学生参加了音乐兴趣班，每人至少报名参加其中的一个兴趣班，那么有多少名学生两个兴趣班都参加了？,32+33-45=20(,人）,答,:,有,20,名学生两个兴趣班都参加了。,有一群猴子来到仙果园吃水果，吃苹果的有,24,只猴子，吃桃的有,21,只猴子。既吃苹果又吃桃的猴子有,8,只，还有,3,只猴子一个水果也没吃。请你计算这群猴子一共有多少只？,24+21-8+3=40,（只）,答：一共有,40,只猴子。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,六,、全课总结 呼应课题,今天你有什么收获？,