人教版九年级化学1-3单元复习课件1.ppt

一、二、三单元复习,第一部分：化学实验基本操作,第二部分：空气 氧,第三部分：水 水的净化,第一部分：化学实验基本操作,第二部分：空气 氧,第三部分：水 水的净化,1,、下列仪器中，不能作为反应容器的是 （）,A,、,试管,B,、集气,瓶,C,、,量筒,D,、,烧杯,2,、下列仪器中，能直接用酒精灯加热的是（）；不能加热的是（）；可用于给固体加热的是（）；可用于给液体加热的是（）试管 量筒 烧杯 集气瓶 蒸发皿,3,、给,50mL,液体加热，需要使用的仪器是下列中的 （）,试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒,A,、,B,、,C,、,D,、,4,、下列有关试剂取用的操作中，不正确的是 （）,A,、,用胶头滴管滴加少量液体试剂,B,、,用镊子夹取块状固体,C,、,如果没有说明用量，取用固体只需盖满试管底部,D,、,实验用剩的药品一定要放回原试剂瓶，不得乱扔乱放,C,B,D,5,下列实验操作中，错误的是（）,A,将块状固体放入直立的试管内,B,、倾倒液体时标签向着手心,C,、铁夹应夹在试管的中上部,D,、既不聚成滴，也不成股流下时，表明已清洗干净,6,胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（）,A,、防止试剂腐蚀胶囊,B,、防止试剂腐蚀皮肤,C,、防止试剂挥发,D,、防止液体流出,A,A,7,下列试剂中，应该用药匙取用的是,_,，应该用镊子取用的是,_,，应该用滴管取用的是,_,。,氧化铜粉末 石灰石块,锌粒,试剂瓶中的盐酸,8,、用托盘天平称量一包食盐的质量，称量过程中发现指针向左偏，应（）；若称量,13.5,克（,1,克以下用游码）的食盐，称量过程中指针偏左，应（,）,增加砝码或移动游码,减少食盐的量（移除少量食盐）,11,图,1,6,两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。,（,1,）图,中的错误之处：,_,，造成后果,_,。,（,2,）图,中的错误之处：,_ _,，,造成后果,_,。,俯视,实际体积数比读数小,胶头滴管伸入试管内,并接触试管内壁,使试剂受到污染,9,如图,1,5,，量筒应放在（）实验台上，视线与（）保持水平。,10,正确量取,7.5mL,液体，应选用的一组仪器是（）,5mL,量筒,10mL,量筒,20mL,量筒,胶头滴管,A,B,、,C,、,D,、只有,11,、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为,20mL,则实际为 （）,A,、大于,20mL B,、小于,20mL,C,、,20mL D,、无法判断,水平的,量筒内液体的,凹液面的最低处,C,B,12,指出如图,1,7,所示给试管里的液体加热实验操作的错误。,_,_,_,_,试管内液体太多,用酒精灯内焰加热,试管夹夹在试管中部,试管夹用反了,排放到空气中的有害物质，大致可分为,和,两大类。排放到空气中的气体污染物较多的是,、,、,。等这些气体主要来自于,的燃烧和,排出的废气。,目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包（）。,(A),二氧化硫,(SO,2,)(B),二氧化碳,(CO,2,),(C),二氧化氮,(NO,2,)(D),总悬浮颗粒物,(TSP),我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，下图为测定空气中氧气含量的实验示意图。,(1),实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？,(2),这个实验除了可以得出氧气约占空气,体积,1/5,的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论,(3),能否用木炭或铁丝代替红磷,（,4,）该实验成败的关键是什么？,有害气体,烟尘,二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮,化石燃料,工厂,B,保证瓶内的氧气被完全消耗,氮气不支持燃烧，也不能燃烧，化学性质比较稳定,不能，炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强基本上不变。铁丝不能在空气当中燃烧,（,1,）红磷的量要过量（,2,）装置气密性要好,下列实验现象的描述正确的是 （）,A,、硫在空气中燃烧生成二氧化硫,B,、磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾,C,、木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰,D,、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，放热,下列关于氧气的说法中，错误的是 （）,A,、液态氧可作火箭的燃料,B,、水中的氧气是鱼类生存的必要条件,C,、镁、铝等金属能在氧气中燃烧,D,、医疗急救、金属切割等都要用到氧气,D,A,判断硫在氧气中燃烧是化学变化，主要依据是 （）、,A,、固态的硫粉受热变成了液态,B,、生成一种有刺激性气味的气体,C,、发出明亮的蓝紫色火焰,D,、放出大量的热,将两个同学在实验室做了两个实验及所得结论如下：,A,同学：将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条不复燃。结论：说明集气瓶中没有氧气,B,同学：将燃烧的木条，伸入一集气瓶中，木条没有熄灭。结论：说明集气瓶中盛有纯净的氧气,请你分析,A,、,B,同学的结论是否正确,A,同学：原因,B,同学 原因,B,两位同学都错，瓶内可能都只是空气或不纯的氧气。,将下列物质中符合题目要求的物质序号填在横线上。,（,1,）能在氧气中燃烧的产物具有刺激性气味的气体,.,（,2,）能在氧气中燃烧，生成的气体使澄清石灰水变浑浊的是,.,（,3,）燃烧前，应预先在集气瓶底放入少量的水或铺上少许细沙的是,.,（,4,）无色的气体有,.,（,5,）在氧气中燃烧后，瓶壁上有水珠的是,.,A,木炭,B,铁丝,C,氮气,D,硫粉,E,二氧化碳,F,石蜡,D,AF,B,CE,F,工业上制取氧气，主要是蒸发液态空气，生成氮气和液氧，这个过程是 （）,A,、化学变化,B,、物理变化,C,、化合反应,D,、分解反应,化合物甲通过分解反应生成两种物质：甲,A+B,，请根据以下信息作出推测：,（,1,）如果,B,是一种助燃性气体，甲是液体，,A,是气体，则甲是（）,（,2,）如果,B,是一种助燃性气体，甲和,A,均为液体，则甲是（）,将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有,(),。,种种种种,B,H,2,O,H,2,O,2,KCl,K,2,MnO,4,MnO,2,C,下列有关催化剂的说法中正确的是 （）,A,、催化剂是用来加快化学反应速率的,B,、二氧化锰是催化剂,C,、没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气,D,、催化剂在化学反应前后的性质不变,某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（,V,）、二氧化锰质量（,m,）与时间（,t,）关系的图示中正确的是（）,C,D,在实验室里，常采用分解,溶液或加热,的方法制取氧气，两个反应均属于,反应。在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做,。在前一个反应中，它是该反应的,，在后一个反应中,它是该反应的,。,下列反应属于分解反应的是（），,属于化合反应的是（）,A,、碳酸钙,+,盐酸氯化钙,+,水,+,二氧化碳,B,、铜,+,水,+,氧气,+,二氧化碳碱式碳酸铜,C,、酒精,+,氧气二氧化碳,+,水,D,、高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰,+,氧气,将一种无味的液体,A,装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末,B,后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体,C,，使金属,E,红热并伸入盛有气体,C,、瓶底有少量液体,D,的集气瓶中，金属,E,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,F,。,写出它们的名称,A,：,B,：,C,：,D,：,E,：,F,：,黑色粉末,B,在,A,的分解反应中起,作用，是这个反应的,剂。,过氧化氢,高锰酸钾,分解,二氧化锰,催化剂,生成物,D,B,过氧化氢溶液,二氧化锰,氧气,水,铁,四氧化三铁,催化,催化,实验室用氯酸钾制取氧气时，如果没有二氧化锰，也可以在氯酸钾中加入少量高锰酸钾，产生氧气的速度也会加快。用化学方程式表示其原因：,；,；,为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：加热高锰酸钾；电解水（水氧气,+,氢气）；常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。,（,1,）写出化学反应的方程式,；,（,2,）你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是,（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是：,；,。,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2KClO,3,=2KCl+3O,2,MnO,2,2Na,2,O,2,+2CO,2,=2Na,2,CO,3,+O,2,将人呼出的二氧化碳转化为氧气，实验简单可行，不需要加热,高锰酸钾要加热，水电解要通电，而过氧化钠和二氧化碳在常温下就能反应,如果用排水法收集氧气，应在导管口有,、,的气泡冒出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶里，以免收集到的氧气,。,氧气可以用排水法收集，是因为氧气,；氧气也可以用向上排空气法收集，是因为氧气,。要得到较纯净的氧气，最好采用,收集，这是因为氧气与水的密度相差比氧气与空气更,（大、小）。,检验一瓶气体是氧气的方法是：,检验氧气收集满的方法是：,连续均匀,混有空气而不纯,不易溶于水,密度比空气大,排水法,大,1,）将带火星的小木条伸到,集气瓶里面，,如果小木条复燃，则证明气体是氧气。,1,）排气法收集时，将带火星的小木条伸到,集气瓶口,，,如果小木条复燃，则证明氧气已经收集满。,2,）排水法收集，当瓶口有气泡冒出时，氧气已经收集满。,某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。,写出图中标有序号的仪器名称：,。,。,指出该制取装置（左边）中的两处明显错误：,，,；,从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误：,，,。,制取氧气的操作步骤有：,A.,向试管内装入高锰酸钾,B.,加热试管,C.,检查装置气密性,D.,将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上,E.,将导管伸入盛满水的集气瓶中,F.,试管口放一团棉花。正确操作顺序是,。,反应化学反应方程式是,。,试管口略向下倾斜的目的是,。,试管口放一团棉花是为了,。,实验完毕后，应先,，再,；,以防止,。,右图不宜用于收集氧气的装置有,。,高锰酸钾,C,D,A B,酒精灯,试管,铁架台,水槽,集气瓶,铁夹,没开始加热就把导管伸到集气瓶中,试管口没有略向下倾斜,试管口没塞棉花,集气瓶的水没充满,CAFDBE,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,防止高锰酸钾进入导管,熄灭酒精灯,把导管移出水面,水倒流进试管，使试管炸裂,BD,12,、实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解。过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。,回答下列问题：,（,1,）分液漏斗中应放入的物质是,，锥形瓶中应放入的物质是,。,（,2,）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置,（填字母）。,（,3,）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用,B,装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是,。,（,4,）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气优点是,（填编号）。,生成物只有氧气 不需加热 需加热,（,5,）装置,A,中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是,（填编号）。,控制液体的滴加速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物,过氧化氢溶液,二氧化锰,D,收集到氧气不纯,图示为实验室电解水的简易装置：接通直流电源后，甲试管内产生的是,_,气，乙试管内产生的是,_,气；,A,电极为,_,极，,B,电极为,_,极；甲试管内气体的体积与乙试管内气体的体积之比为,_,；质量比,_.,在实际实验中，甲试管收集到的气体与乙试管收集到的气体 的体积比会小于,1,比,2.,原因是,检验甲试管内气体的方法是,_,，检验乙试管内气体的方法是,_,。,氧,氢,正,负,1:2,8:1,部分氧气与电极发生反应被消耗,带火星的小木条是否复燃,点燃，观察火焰颜色,净化水的方法有,_ _ _ _,等。,软化水的方法有,_ _,区别硬水与软水的方法是,_,自来水厂净水过程示意图为：天然水沉降,过滤,吸附自来水，其中常用的絮凝剂是（）,A,氯气,B,活性炭,C,明矾,D,漂白粉,下列做法会引起水体污染的是（）,使用含磷洗衣粉；任意占用耕地；工业污水任意排放；大量使用农药；鱼类养殖；生活污水任意排放；乱砍滥伐森林；猎杀野生动物,A,、,B,、,C,、,D,、全部,洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是：,(),化学沉降（用明矾）消毒杀菌（用漂白粉）自然沉降 加热煮沸,A B C D,絮凝剂,沉淀、过滤、吸附、蒸馏,煮沸水、蒸馏,两支试管取样，加入肥皂水，振荡。出现泡沫比较多的是软水。,C,A,B,右图是瓯江口附近海域污染标准指数示意图，,此海域的主要污染物是氮、磷及油污。氮和磷大,量排入水域后，会导致水体富营养化污染，形成,赤潮。在生产和日常生活中可采取许多措施来防,止赤潮的发生。以下做法不合理的是（）,A.,推广使用无磷洗衣粉,B.,工业废水处理达标后排放,C.,未经处理的城市生活污水直接排放,D.,科学使用氮肥、磷肥,人们在工农业生产和生活中会产生大量污水，这些污水直接排人河流和湖泊后会产生严重的污染。那么该如何来处理这些污水呢,?,右图是某中学环保小组的同学设计的污水处理流程图。,(1),初步处理时，让污水流经沉淀槽，使一些较大的颗粒沉人底部形成矿泥。在这一处理中，应该让污水的流速,(,填“快”或“慢”,),一些。,(2),用于再处理的处理槽底部有一层厚厚的沙，这样可以除去一些不溶于水的物质，这种方法被称作,法。,最后再通过追加处理以除去污水中的诸如重金属离子等有害成分。,C,慢,过滤,