部编版六年级语文下册《14文言文二则》课件.pptx

,14,文言文二则,导入一,导入二,点击图片观看视频,导入一,返回,导入二,返回,天时不如地利，地利不如人和。,不以规矩，无以成方圆。,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,你们知道这些句子都出自何处吗？,孟子,学 弈,孟子,（约公元前,372,公元前,289,），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城）人。我国古代著名的思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。,作者简介,主要作品：,孟子,（孟子与他的弟子合著）。,学,弈,弈秋,，,通国之善弈者也,。,使弈秋诲二人弈,，,其一人专心致志,，,惟,弈秋之为听,；,一人虽听之,，,一心以为有,鸿鹄,将至,，,思援弓,缴,而射之,。,虽与之,俱,学,，,弗若之矣,。,为是其智弗若与,？,曰,：,非然也,。,读一读,y,w,i,h,j,zhu,hn,缴,zhu,（,弓缴,）,jio,（,上缴,）,多音字,运用：敌人放下弓,缴（,zhu,）,，,缴（,jio,）,械投降了。,自由读课文，思考：这篇短文主要讲了什么故事？,课文讲了,_,同时教两个人下棋，其中一人,_,，另一人,_,，最终两人的棋艺,_,的故事。,弈秋,专心致志,心不在焉,相差很大,整体感知,自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。,课文解读,弈,秋,，,通国,之,善,弈,者也,。,全国。,“,的人,”,。,句意：,弈秋是全国最擅长下棋的人。,“秋”是人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。,擅长；长于。,使弈秋,诲,二人弈，其一人,专心致志,，,惟弈秋之为听,；一人虽听之，一心以为有,鸿鹄,将至,，思,援,弓缴而射之。,教导。,只听,弈秋的教诲,。,指天鹅大雁一类的鸟。,将要到来。,引，拉。,一心一意；精神集中。,句意：,让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一人虽然也在听弈秋讲课，一心认为有天鹅将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。,虽与,之,俱,学，,弗若,之矣。,为,是,其,智弗若与？,曰：非,然,也。,他，指专心致志的那个人。,一起。,不如。,因为。,他的，指后一个人。,这样。,句意：,虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个学得好。是因为他的智力不如前一个吗？回答说：不是这样的。,1.,课文开篇为什么要交代,“,弈秋，通国之善弈者也,”,？,说明学习下棋的人拥有很好的学棋资源。,再读课文，思考下列问题：,2.“,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,”,运用了什么修辞手法？,写出两人完全不同的学习态度。,对比,专心致志,心不在焉,3.,两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？,因为两个人对待学习的态度不同：一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。,4.“,虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,”,运用了什么修辞手法？,设问：自己提出问题，自己解答问题。设问能够引起人们的注意，启发我们去思考，使所要强调的意思更加突出。,5.,你从这个故事中悟出了什么道理？,无论做什么事，都要脚踏实地、一心一意地朝着目标坚定地走下去。,学 弈,专心致志,成功,三心二意,失败,学习之理,贵在专心,板书设计,本文讲的是弈秋教两个人下棋的事，说明在同样条件下持不同的态度做事，就会得到不同的结果，告诉我们学习必须,专心致志,，,绝不可三心二意,的道理。,主旨概括,两小儿辩日,孔子,（公元前,551,公元前,479,），,名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑（今,山东曲阜）人，我国古代著名思想家、,政治家、教育家，儒家学派的创始人，,被后世尊为“孔圣人”。,孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行和思想记录下来，编成,论语,一书，流传于世。,人物介绍,读一读,两小儿辩日,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘,盂,，此不为远者小而近者大乎？”,一儿曰：“日初出,沧,沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,y,cn,孔子不能决也。,两小儿笑曰：“,孰,为,汝,多知乎？”,sh,r,自由读课文，思考：这篇短文主要讲了什么故事？,孔子东游遇见,_,，他们在辩斗,_,，最终孔子也没能给出科学解释的故事。,两个孩子,太阳什么时候离人近，什么时候离人远,整体感知,自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。,课文解读,孔子,东,游，见两小儿,辩斗,，问其,故,。,到东方，去东边。,辩论，争论。,缘故，原因。,句意：,有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。,一儿曰：“我,以,日始出时,去,人近，而,日中,时远也。”,一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”。,认为。,离。,正午。,句意：,一个小孩说：,“,我认为太阳刚刚升起时离人近，而中午时距离人远。”,另一个小孩说：,“,我认为太阳刚刚升起时离人远，而中午时距离人近。”,一儿曰：“日初出大如车盖，,及,日中则如,盘盂,，此不为远者小而近者大乎？”,到。,盛物的器皿。,句意：,一个小孩说：,“,太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时，就像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？,”,一儿曰：“日初出,沧沧凉凉,，及其日中如,探汤,，此不为近者热而远者凉乎？”,寒凉。,把手伸向热水里。这里指天气很热。汤，热水。,句意：,另一个小孩说：,“,太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？,孔子不能,决,也。,两小儿笑曰：“,孰,为,汝,多,知,乎？”,判断。,句意：,孔子也不能判断是怎么回事。,两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？,”,谁。,你。,同“智”，智慧。,1.,两小儿争论的问题是什么？,太阳在不同时间距离人的远近差别。,再读课文，思考下列问题：,一个根据,视觉,观看判断，认为太阳在早晨离人近，依据是早晨太阳大如车盖，中午太阳只有盘盂大小。,另一个根据,触觉,感受推论，认为太阳在中午离人近，依据是早晨很凉爽，中午天气很热。,2.,他们各自提出了怎样的看法？依据分别是什么？,3.,孔子答不出来，他的态度是怎样的,？,孔子不能决也。,知之为知之，不知为不知，是知也。,4.,你从孔子和两小儿辩日过程中得到了什么启示？,从“孔子不能决”的角度：宇宙是浩渺的，知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是。,从“两小儿辩斗”的角度：这种多角度思考，探求真理的精神是难能可贵的。,两小儿辩日,近者大,善于观察,大胆质疑,远者凉,远者小,近者热,晨,午,板书设计,这则小故事通过写两个孩子围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法作出科学的判断，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。,主旨概括,拓展延伸,拓展一,拓展二,为什么早晨的太阳看起来比中午时大？,这是由视觉的误差产生的错觉。首先，同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同理，早晨的太阳，从地平线上升起来时的背景是树木、房屋及远山和一小角天空，太阳显得大；,拓展一,而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空作为背景，太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮，就显得大些；中午时，背景是万里晴空，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。,返回,拓展二,返回,视频欣赏：,专心致志,一、辨字组词。,诲（）,悔（）,教诲,随堂练习,援（）,缓（）,后悔,支援,缓慢,二、读了,学弈,这篇课文，你明白了什么道,理？选择正确答案打“”。,1.,学习必须持之以恒，不能半途而废。,（）,2.,学习必须专心致志，绝不可三心二意。,（）,3.,学习必须不怕困难，知难而进。（）,三、积累孔子的名言。,温故而知新，可以为师矣。,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,敏而好学，不耻下问。,学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？,用自己的话说说课文的意思，背诵课文。,将课文改编成课本剧进行表演。,搜集文言文形式的成语故事或文言文名言警句。,课后作业,以下是备用模板,可一键删除,递进关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,01,点击输入标题,03,点击输入标题,02,点击输入标题,04,点击输入标题,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,递进关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,03,点击输入标题,04,点击输入标题,01,点击输入标题,02,点击输入标题,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,递进关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,01,点击输入标题,02,点击输入标题,04,点击输入标题,03,点击输入标题,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,递进关系,Step 1,Step 2,Step 3,Step 4,点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容,递进关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,03,点击输入标题,04,点击输入标题,01,点击输入标题,02,点击输入标题,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,递进关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,OK!,04,03,02,01,点击输入标题,点击输入标题,点击输入标题,点击输入标题,Title,Title,Title,Title,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,递进关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,01,02,03,04,点击输入标题,点击输入标题,点击输入标题,点击输入标题,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,递进关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,01,点击输入标题,02,点击输入标题,04,点击输入标题,05,点击输入标题,03,点击输入标题,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,文字、颜色可随意更改，注意线条交接处颜色匹配，矢量图标可替换,简要说明,递进关系,STEP,01,STEP,02,STEP,03,STEP,04,STEP,05,循环关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,Step 01,Step 02,Step 04,Step 03,输入文本内容,输入文本内容,输入文本内容,输入文本内容,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,循环关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,简要说明,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,循环关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,简要说明,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,循环关系,我是步骤一,我是步骤二,我是步骤三,我是步骤四,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,简要说明,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,循环关系,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,点击输入文本内容,点击输入文本内容,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,循环关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,循环关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,Title,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,循环关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,循环关系,以上循环可以结合图标和其他各种图形灵活搭配使用,其他类型,时间线,点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容,201X,201X,201X,201X,201X,201X,201X,输入文本输入文本输入文本输入文本内容,输入文本输入文本输入文本输入文本内容,输入文本输入文本输入文本输入文本内容,输入文本输入文本输入文本输入文本内容,输入文本输入文本输入文本输入文本内容,输入文本输入文本输入文本输入文本内容,其他类型,时间线,输入文本输入文本,输入文本输入文本,输入文本输入文本,输入文本输入文本,输入文本输入文本,201X,201X,201X,201X,201X,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,其他类型,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,输入文本输入文本,输入文本输入文本,201X,201X,输入文本输入文本,201X,输入文本输入文本,201X,输入文本输入文本,201X,时间线,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,其他类型,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,包含关系,精神层文化,核心价值观,使命,愿景,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,其他类型,层次关系,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,点击输入文本点击输入文本,点击输入文本点击输入文本,点击输入文本点击输入,输入文本输入文本,点击输入文本,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,其他类型,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,矢量图标可替换,简要说明,我是大标题,我是大标题,大标题,我是小标题,大标题,我是小标题,大标题,我是小标题,某某公司,某某部门,大标题,我是小标题,大标题,我是小标题,大标题,我是小标题,部门任务分工图,文字、颜色可随意更改；,注意线条交接处颜色匹配；,亦可作为并列关系使用。,简要说明,四项并列,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,四项并列,单击此处添加标题,单击此处添加副标题，感谢您选择了,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,四项并列,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,单击此处添加标题,单击此处添加副标题，感谢您选择了,四项递进,/,并列,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,四项递进,添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击此处添加标题,单击此处添加副标题，感谢您选择了,四项循环,/,并列,添加标题,点击此处替换文本内容,添加标题,点击此处替换文本内容,添加标题,点击此处替换文本内容,添加标题,点击此处替换文本内容,单击此处添加标题,单击此处添加副标题，感谢您选择了,四项并列,标题,标题,标题,标题,标题,标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,四项循环,01,02,03,04,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,添加标题,点击此处替换文本内容,添加标题,点击此处替换文本内容,添加标题,点击此处替换文本内容,添加标题,点击此处替换文本内容,单击此处添加标题,单击此处添加副标题，感谢您选择了,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,四项递进,01,02,03,04,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,四项递进,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,四项递进,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,四项递进,单击添加标题,单击添加标题,单击添加标题,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,四项递进,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,STEP 04,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,STEP 02,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,STEP 01,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,STEP 03,如何更改图片？您可以通过扫描“版权页”二维码来关注的公众号，通过对话框与沟通探讨。,如何更改图片？您可以通过扫描“版权页”二维码来关注的公众号，通过对话框与沟通探讨。,如何更改图片？您可以通过扫描“版权页”二维码来关注的公众号，通过对话框与沟通探讨。,如何更改图片？您可以通过扫描“版权页”二维码来关注的公众号，通过对话框与沟通探讨。,销售总监,研发总监,行政总监,财务总监,四项人物并列,说明：图片仅作为排版演示，请根据需要更换。,时间线,单击此处，添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,2014,单击此处，添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,2013,单击此处，添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,2018,单击此处，添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,2018,单击此处，添加标题,时间线,开始,结案,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,单击此处添加标题,单击此处添加副标题，感谢您选择了,时间线,单击此处添加标题,单击此处添加副标题，感谢您选择了,2013,2014,2018,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,2018,五项递进,/,时间线,2012,2013,2014,2018,2018,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,单击此处添加标题,单击此处添加副标题，感谢您选择了,五项并列,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,五项并列,单击添加标题,单击添加标题,单击添加标题,单击添加标题,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,单击添加标题,五项并列,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,五项并列,添加标题,点击此处替换文本内容，单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。,添加标题,点击此处替换文本内容，单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。,添加标题,点击此处替换文本内容，单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。,添加标题,点击此处替换文本内容，单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。,添加标题,点击此处替换文本内容，单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。,五项并列,单击添加标题,点击此处替换文本内容，单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。,01,单击添加标题,点击此处替换文本内容，单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。,02,单击添加标题,点击此处替换文本内容，单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。,03,单击添加标题,点击此处替换文本内容，单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。,04,单击添加标题,点击此处替换文本内容，单击添加文字内容，言简意赅不罗嗦。,05,五项并列,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容点击此处替换文本内容,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,赠送以下课件,新,课,导,入,4,*,三月桃花水,桃花水：,春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便被称为“桃花水”。,“,桃花水”指的就是“春水”。,刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，,诗刊,前副主编，中国散文诗学会副会长。早在,20,世纪,80,年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。,作者简介,主要作品：诗集,生命的欢乐,无题抒情诗,人,爱情,风景,，散文诗集,遥远的吉他,，论文集,抒情诗的旋律,等。,请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后思考：三月桃花水给你留下了怎样的印象？,初读课文,听课文录音，思考：课文是从哪些方面来写三月桃花水的？,写声，三月桃花水是春天的竖琴。,写色，三月桃花水是春天的明镜。,第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。,第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟。,第三组：应和、低语、谈心、叮当。,精读感悟,认读词语，说一说每组词语有什么特点？,第一组词语是表示颜色的词语。,第二组词语是运用了比喻的修辞手法。,第三组词语是形容说话、声音的词语。,多音字,和,h,（）,h,（）,hu,（）,hu,（）,h,（）,和平,附和,和面,和药,和牌,三月的桃花水，是春天的竖琴。,那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声,你听到了什么声音？,拖拉机的鸣响,纤细的低语,自由读第,3,、,4,自然段，边读边在重点词语下面点着重号，并在旁边写下自己的感受。,那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；,那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；,那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声,小结,读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者说：,“,三月的桃花水，是,_,。”,春天的竖琴,再次自由读第,3,、,4,自然段，读完说一说，这次你感受到了什么？,像春天的使者；,像一位善解人意的春姑娘；,像温柔的母亲，滋润着万物,三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了；它流过田野，花儿更艳了；它流过高山，山林更茂密了,三月的桃花水，是春天的明镜。,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣,画面感知,你仿佛看到了什么？,春天的明镜,小练笔,大家读出了省略号藏着的美，这省略号里还藏着许多美，现在请大家将省略号里藏着的美写出来，写一写桃花水的宁静的画面,“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”,三月桃花水，是春天的竖琴。,三月桃花水，是春天的明镜。,总结全文,板书设计,三月桃花水,总起,声如铃铛，亮如丝绸,赞美春天,赞美生活,分述,总结,叫人多沉醉,春天的竖琴,春天的明镜,