压强课件设计.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第九章 压强,第一节 压强,东莞中心初级中学 邓文祥,小游戏：,看谁能在最短的时间内把饮料瓶,竖直,压入沙子中,动手体验：,实验一：,用手挤压海绵和气球，观察他们的变化,实验二：,用钢钉轻扎在手指肚上，体会手的感觉，观察手的变化,海绵、气球和手指肚都发生了什么样的变化？,发生这种变化的原因是什么？,产生了形变,形变的原因是物体都受到了压力的作用,结论：,压力的作用效果能够使物体发生,_,物体形变程度越大，说明压力的作用效果越,_,形变,明显,猜想：,压力的作用效果跟什么因素有关,压力大小、受力面积,探究：压力的作用效果跟什么因素有关,思考,1,、通过什么现象比较压力的作用效果,2,、实验方法,同一物体的形变程度,控制变量法,3,、实验步骤,（,1,）保持,_,不变，改变,_,（,2,）保持,_,不变，改变,_,压力大小,受力面积,压力大小,受力面积,探究一：,自主探究：,描述,观察到的现象,和,得出的初步结论,实验结论：,（,1,）当,_,相等时，,_,越小，压力作用效果越明显。,（,2,）当,_,相等时，,_,越大，压力的作用效果越明显。,压力大小,受力面积,压力,受力面积,比较那种情况对桌面的压力作用效果更明显，为什么？,比一比：那个物体对地面的作用效果更明显,A,B,A,物体对地面的压力为,600N,，地面的受力面积是,5m,B,物体对地面的压力为,300N,，地面的受力面积是,2m,提示：,受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显,压强（,P,）,1,、定义：,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做,压强,2,、物理意义：,3,、公式：,4,、单位：,F-,压力，单位：牛顿（,N,）,S-,受力面积，单位：平方米（,m,）,表示压力作用效果的物理量,帕斯卡（,Pa,）,N/m,1 N/m=1Pa,F,1,G,1,G,2,G,3,F=G,1,F,F=F,1,压力的方向：垂直于接触面,小游戏：,看谁能在最短时间内将气球弄爆（听到第一声气球爆炸声之后游戏结束）,例题：,用钉尖刺爆气球时，若施加的力为,0.1N,，钉尖的面积为,510,-8,m,，请算出气球所受的压强大小。,若用手掌挤压气球的力为,15N,气球的受力面积为,1.510,-3,m,，请算出气球受到的压强多大？,1,10,4,Pa,改变压强的方法：,1,、增大压强,压力一定，减小受力面积,受力面积一定，增大压力,2,、减小压强,压力一定，增大受力面积,受力面积一定，减小压力,小结,一、,压强：,1,、定义：,3,、公式：,1,、,增大压强的方法,2,、,减小压强的方法,二、,增大或减小压强的方法,F,S,p,=,4,、单位：,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,表示压强的作用效果,2,、物理含义：,（,1,）受力面积不变时，增大压力（,2,）压力不变时，减小受力面积,（,1,）受力面积不变时，减小压力（,2,）压力不变时，增大受力面积,帕（,Pa,）,再见,