横箱屈腿腾越.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,临县克虎九年制学校,横箱屈腿腾越,授课教师：杜奇瑞,一、指导思想,本课以,“,健康第一,”,为指导思想，以中学体育新课标为依据，促进学生身心健康和谐发展。结合初中学生身心发展的特点，选择屈腿腾越为教学内容，意在激发学习兴趣,提高学生自主、探究学习的能力，启发学生思维，促进学生身体素质的全面发展，培养学生勇敢、顽强、自信的优良品质。,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,二、教材分析,屈腿腾越是七年级支撑跳跃教学内容，这一项目,技术动作复杂，教学难度较大。完整的技术动作包括,:,助跑、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地，要完成此技术动作，要求学生不仅要具有较强的运动能力,还要克服心理的恐惧。因此，我们在教学中，要十分重视培养学生,顽强,、,勇敢的意志品质，使其克服心理障碍。,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,三、教学目标,运动参与：通过游戏，激发学习兴趣，体验主动参与和获得成功的乐趣。,运动技能：通过学习，,80%,以上的学生能完成屈腿腾跃第一腾空技术动作。,身体健康,:,发展下肢、肩带、上肢肌肉力量，弹跳力，爆发力。,心理健康：帮助学生克服心理障碍，培养学生自尊自信、战胜困难的精神。,社会适应：树立安全意识，提高自我保护和互相保护的能力。,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,四、教学重难点,重点：踏跳有力，提臀屈膝及时,难点：克服心理障碍，提臀屈膝远撑手,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,五、教学方法,1,、教法,讲解示范法,分组练习法,评价法,2,、学法,观察法,尝试法,展示法,合作学习法,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,六、教学流程,准备部分（,7,分钟）,1,、课堂常规及安全教育,2,、热身运动,A,、热身跑,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,组织方法：全班成圆形,要求：积极参与练习,六、教学流程,准备部分（,7,分钟）,3.,行进间徒手操练习,头部运动,4*8,肩部运动,4*8,扩胸运动,4*8,腹背运动,4*8,弓步压腿,4*8,手腕踝关节运动,4*8,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,六、教学流程,基本部分（,31,分钟）,1.,辅助练习,B,、两人一组顶肩推手,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,组织方法,:,成圆形左右两人一组进行练习,要求,:,身体前倾,直臂顶肩推手,六、教学流程,基本部分（,31,分钟）,1.,辅助练习,C,、结合器材顶肩撑手,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,组织方法,:,全班分成两个组，各组成一路纵队站立。,保护与帮助：保护者站在跳箱前，双手扶住练习同学双肩。,要求,:,踏跳有力，手臂伸直，提臀屈膝及时。,六、教学流程,基本部分（,31,分钟）,2.,复习助跑踏跳,A,、,助跑踏跳直腿跳,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,B,、助跑踏跳屈腿跳,组织方法：全班分成两个组，各组成一路纵队站立。,保护与帮助：保护者站在踏板前面，保护帮助落下,要求：有节奏的加速跑，积极踏跳，含胸起跳,六、教学流程,基本部分（,31,分钟）,3.,高垫子跳上成蹲立练习,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,保护与帮助：保护者站在垫子前面，保护帮助同学落下,要求：主动屈膝,作用：克服学生心理障碍,六、教学流程,基本部分（,31,分钟）,4.,学习纵箱跳上成蹲撑,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,保护与帮助：保护者站在跳箱两侧，一手握上臂，另一手扶腰,要求：踏跳有力，提臀屈膝及时。,作用：通过这个练习让学生体会屈体腾越第一腾空技术动作,六、教学流程,基本部分（,31,分钟）,5.,学习横箱跳上成蹲撑,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,保护与帮助：保护者站在跳箱两侧，一手握上臂，另一手扶腰,要求：踏跳有力，提臀屈膝及时。,作用：通过这个练习让学生提高屈体腾越第一腾空技术动作,六、教学流程,基本部分（,31,分钟）,6.,在保护帮助下学生初步,体验,完整横箱屈腿腾跃,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,保护与帮助：保护者站在跳箱两侧，一手握上臂，另一手扶腰，使其顺利落下,要求：踏跳有力，提臀屈膝及时，顶肩推手快速有力，有明显腾空。,六、教学流程,基本部分（,31,分钟）,7.,易犯错误及纠正方法,错误一：提臀不够，屈腿不紧,纠正方法：仰卧收腹屈腿,弹板屈腿跳,横箱跳上成蹲立等,错误二：手臂屈肘,纠正方法：顶肩推手辅助练习,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,六、教学流程,结束部分（,7,分钟）,1,、游戏,方法：全班同学手拉手成圆形，用,4,个呼啦圈平均分布在四个点，通过手臂抖动让身体钻过呼啦圈进行追逐游戏，当,2,个呼啦圈同时在一个同学的手臂上时，该同学表演一个节目。,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,六、教学流程,结束部分（,7,分钟）,2,、小结。,(,学生自评、互评和教师评价）,3,、课外作业布置，归还器材。,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,预计效果：,平均心率,:130-135,次,/,分钟,练习密度,:40%-42%,课前准备：跳箱,2,个、踏板,2,块、体操垫,2,个、呼啦圈,4,个、跳高垫,2,床、田径场,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,