人的性别决定.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节,人的性别决定,自主学习,1.,观察图,15-8,、,9,，比较两幅图的异同？,2.,体细胞中的染色体可以分为哪两类？各有多少对？我们可以怎样表示？,3.,男性和女性各能产生几种生殖细胞？怎样表示？后代性别怎样决定？,4.,与人性别决定方式相同的生物有哪些？,男性女性体细胞中染色体的异同,看谁最细心？,Y,X,X,X,她,他,女性 男性,自主学习,1.,观察图,15-8,、,9,，比较两幅图的异同？,2.,我们可以把体细胞中的染色体分为哪两类？各有多少对？该怎样表示？,3.,男性和女性各能产生几种生殖细胞？怎样表示？后代性别怎样决定？,4.,与人性别决定方式相同的生物有哪些？,正常人的体细胞中的染色体可以分为,两类,:,与性别决定有关,与性别决定无关,性染色体：,常染色体：,（,22,对）,（,1,对）,男,性体细胞,中染色体为：,女,性体细胞,中染色体为：,22,对,+,X,Y,22,对,+,XX,体细胞中的染色体怎样表示？,22,对,+,1,对 常染色体,性染色体,男,性体细胞,中性染色体为：,女,性体细胞,中性染色体为：,XX,X,Y,自主学习,1.,观察图,15-8,、,9,，比较两幅图的异同？,2.,体细胞中的染色体可以分为哪两类？各有多少对？我们可以怎样表示？,3.,男性和女性各能产生几种生殖细胞？怎样表示？后代性别怎样决定？,4.,与人性别决定方式相同的生物有哪些？,22,条,+,X,22,条,+,Y,男性,女性,22,对,+,X,Y,22,对,+,XX,两种精子,一种 卵细胞,22,条,+,X,卵细胞,精子,22,对,+,XX,22,对,+,X,Y,22,条,+,X,22,条,+,Y,XX,X,Y,22,条,+,X,子代,22,对,+,XX,22,对,+,X,Y,母亲,父亲,女孩,男孩,一试身手,完成下列图解,卵细胞,精子,XX,XY,受精卵,母亲,父亲,后代,性别,知识概括,后代性别决定,人的性别决定于受精卵形成时；,含有,XY,染色体的受精卵，发育为男孩；,含有,XX,染色体的受精卵，发育为女孩。,生男生女，是由男性精子中所含的,X,、,Y,性染色体决定的；,1,号袋中的白子代表卵细胞,黑子代表含,Y,染色体的精子,白子代表含,X,染色体的精子,2,号袋中,X,Y,X,模拟实验：,生男生女的奥秘,实验材料：,实验过程：,1.,六人一组，组内两人组合；,2.,两人分别从两个袋子中随机抓取一个棋子，若是两个白子，则为,“,女孩,”,，若是一白一黑，则为,“,男孩,”,。,（每次抓取后再将棋子放回原来的袋子中混匀）,每人抓,6,次；,3.,组内统计共,“,生,”,了多少男孩，,“,生,”,了多少女孩？,2,号袋中的黑白子一样多，代表什么？,为什么要闭上眼，从盒子中取棋子？,全班“生”了多少男孩、女孩？男女比例？,男性产生的两种类型的精子数目相等,两种类型的精子和卵细胞的结合是随机的,生男生女机会均等,男女比例接近,1,：,1,两种类型的精子与卵细胞结合是随机的，概率相等；,生男生女的概率基本相等，比例为,1:1,男性产生的两种类型的精子数目大概相等；,知识概括,生男生女机会均等,历次全国人口普查统计结果,时间,次数,人口总数（亿）,男：女,1982,年,第三次,10.32,106.3,：,100,1990,年,第四次,11.34,106.6,：,100,2000,年,第五次,12.66,116.9,：,100,思考：统计结果反映出什么问题？,我国男女比例失调,怎样解释我国男女比例失调的现象？男女比例失调会对社会造成哪些危害？你有什么好的建议和方法来改善这一现象吗？,小组讨论 拓展延伸,自主学习,1.,观察图,15-8,、,9,，比较两幅图的异同？,2.,体细胞中的染色体可以分为哪两类？各有多少对？我们可以怎样表示？,3.,男性和女性各能产生几种生殖细胞？怎样表示？后代性别怎样决定？,4.,与人性别决定方式相同的生物有哪些？,与人性别决定方式相同的生物,哺乳类,动物,两栖类,鱼类,考考你,扬子鳄,当扬子鳄卵在孵化温度为,28.5,摄氏度时，孵出的全部为雌鳄；当温度在,33.5,摄氏度到,35,摄氏度时，孵出的全为雄鳄；温度在,30,摄氏度时，雌雄比例相等。,营养快线,你知道哪些生物拥有特殊的性别决定方式吗？,蜜蜂和蚂蚁的性别决定于染色体的数目，而不是性染色体。蜂王和工蜂都是雌性，是由受精卵发育而来，每个体细胞中含有,32,条,染色体；雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的，体细胞中含有,16,条,染色体。,营养快线,蜂王,工蜂,雄蜂,你知道我的性别是怎么决定的吗？,个体发育中，具有,雌雄性逆转,的特性，即从胚胎期到初次性成熟,(,体长在,35,厘米,以下,),时都是雌性；产卵,(,体长在,36-48,厘米,),时部分性逆转，雌雄个体几乎相等；成长至,53,厘米,以上者则多为雄性。,鳝,鱼,营养快线,我的性别可以变，你知道吗？,生物界中还有,很多,与,性别相关的奇特的现象,，希望同学们课下搜集相关资料，与同伴们交流！,通过本节课的学习，,大家有哪些收获？,谈谈收获？,归纳总结,人的性别决定,性染色体,性别的决定,生男生女是由男性精子中所含的,XY,性染色体决定的,生男生女机会均等,染色体分类,常染色体,22,对,男性：,女性：,XX,XY,1,对,1,、人的性别决定是在（）。,A.,胎儿出生时,B.,胎儿发育时,C.,形成受精卵时,D.,受精卵分裂时,C,反馈练习,2,、在自然状态下,生男生女的比例是（）,A.2:1 B.1:1,C.1:2 D.,不存在任何比例,B,反馈练习,3,、人类在正常情况下,精子,内的染色体数目和类型是,(),44+XY44+XX22+Y22+X,A.B.C.,或,D.,或,D,反馈练习,4,、人类在正常情况下,体细胞,中的染色体数目和类型是,(),44+XX44+XY22+X22+Y,A.,或,B.,或,C,或,.D.,或,A,反馈练习,5,、大熊猫盼盼是,雌性的,从它的体细胞中取出,3,个细胞核进行克隆,假设都成活了,那么克隆出来的大熊猫的性别是,(),A.1,雄,2,雌,B.1,雌,2,雄,C.3,雄,D.3,雌,D,反馈练习,男女都一样，希望通过本节课的学习，同学们能够向身边的人揭示生男生女的奥秘，积极宣扬男女平等，增强我们的社会道德感。,课后作业,小组合作，制作宣传海报，普及,“,人的性别决定,”,相关的知识，宣扬男女平等！,Thank You,！,