四唐诗宋词之旅.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；,二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；,考纲要求,写什么？,怎样写？,为何写？,即是从,内容、形式、思想感情,三方面入手解答题目,诗歌鉴赏三步走,能,读懂,会,鉴赏,精,表达,读懂,是知识的综合运用。,读懂,是鉴赏和表述的基础,走好鉴赏诗词的第一步,读懂诗歌,【,教学目标,】,1,、了解高考诗词专题的考查要求。,2,、从标题、作者、文本的角度切入，了解读懂诗歌的方法。,了解高考,考试说明,中“,思想内容的考查,”这样表述：考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。评价文章的思想内容和作者的观点态度,.,用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。,高考链接,阅读下面这首诗，然后回答问题。（,2013,年江苏高考卷）,醉眠 唐庚,山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。,世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘荃。,注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。,（,1,）“山静似太古”句的含意是什么？（,2,分）,（,2,）“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（,4,分）,（,3,）,宋诗钞,中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗进行分析。（,4,分）,阅读下面这首诗，然后回答问题。（,2013,年大纲全国高考卷）,客从 杜甫,客从南溟来，遗我泉客珠。,珠中有隐字，欲辨不成书。,缄之箧笥久，以俟公家须。,开视化为血，哀今征敛无。,（,1,）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（,4,分）,（,2,）从全诗看，“珠中有阴字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（,6,分）,总结,2013,年江苏卷和全国卷更加关注对诗内容的理解和评价上，读懂诗歌是考查的核心，而技巧手法有弱化的倾向。,一、关注标题,（,1,）教你思考：,2013,年江苏诗歌考题，标题是“醉眠”（见上文），作者为什么而醉，真的醉了吗，核心是醉还是非醉，从哪个字可以看出，为什么？,小试牛刀,读下面一首唐诗，回答问题：,春怨 金昌绪,打起黄莺儿,莫教枝上啼。,啼时惊妾梦,不得到辽西。,问：这首诗表达怎样的思想情感？,答：诗中塑造的女主人公对她远征在外的丈夫深深思念之情。,春日秦国怀古 周朴,荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。,牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。,云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。,数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。,【,注,】,周朴,(,？,878),：字太朴，吴兴,(,今属浙江,),人。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。,问：这首诗表现了诗人什么样的情感？请简要分析。,答：,表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片凄凉于是“,不堪回首,”之情油然而生。,教师提示,题目是诗词的眼睛。有的题目点明了题旨，有的标明了写作范围，有的则暗示了写作的内容,因此首先应从题目中获取诗词内容的第一信息，加上联想，并结合诗词的个别词句的提示，就可以从总体上把握诗词的大体内容。,二、关注作者,教你思考：,2013,年江苏诗歌考题（见上文），诗下作注，有必要吗，你从中悟到了哪些信息？,小试牛刀,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,(2012,年江苏高考题,),梦江南 温庭筠,千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。,问：词中“千万恨”的“恨”是指什么？,答：思念远隔天涯的心上人的惆怅之情。,（要了解温庭筠所属词牌及这一派别的共同风格。）,教师提示,关注作者，了解唐宋诗词的演变过程，其间的风格流派及代表作家重点关注必修课本重要诗人词人各自的人生经历和写作特色。,三、感悟文本,教你思考：感悟诗歌表达的思想情感，要特别关注特殊的词句。,黄鹤楼 （崔颢）,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。,黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,圈出诗歌中直接表达或透露诗人思想感情的名词。,乡关,小试牛刀,阅读下面一组诗词，圈出表露情感的关键词句。与同学交流一下你为什么圈画这些词语。,（,1,）“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”（杜甫）,“归”或“何日是归年”,（,2,）“夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。”（,秋夜,朱淑真）,“,清 凉,”,（,3,）“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。良马足因无主踠，旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。”（,哭李商隐（其二）,崔珏）,“,旧交,”“,襟抱,”“,哀,”,（,4,）“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。（,出塞,王昌龄）,“,又,”,教师提示,感悟文本，要能明白诗词的表层意思和深层意思。表层意思指能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物等是怎样通过诗凝练的语言组合起来的，这是感；深层意思指写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想，这就要悟了。要特别关注表情达意的名词、动词、形容词、副词及起句、结句等。,【,怎样才算读懂？,】,能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物,写出了什么意境（形象、氛围）,表达了什么情感（情绪、心境）,反映了什么思想（态度、观点）,1.,明白表层意思,2.,领会深层意思,【,特别提醒,】,要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。,读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。,这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。,