紫藤萝瀑布-.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发,郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒,百合：顺利、心想事成、祝福、高贵,百合（香水）：纯洁、婚礼的祝福、高贵,康乃馨：母亲我爱您、热情、真情,康乃馨（红）：相信你的爱,向日葵：爱慕、光辉、忠,诚,牡丹：圆满、浓情、富贵,风信子：喜悦、爱意、幸福、浓情,莲花的花语：信仰。,罂粟花的花语：遗忘。,猜猜这是什么花？,宗璞,听，花开的声音,1.,听朗读，,勾画,描写花的句子，,说说,作者对,紫藤萝花,的感情。,2.,“,我不由得停住了脚步,”,为什么？,听花之歌,自由朗读,自己喜欢的,写花,的句子,赏花之美,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从,空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，,在欢笑，在不停地生长。,哪些词能体现花的繁茂和作者的赞叹？,从未,见过开得,这样,盛的藤萝，只见一片,辉煌,的淡紫色，像一条,瀑布,，从,空中,垂下,，不见其发端，也不见其终极。只是,深深浅浅,的紫，仿佛在,流动,，,在,欢笑,，在不停地,生长,。,做重音、语速等处理，投入情感朗读,。,讨论探究,作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝？（一串挨着一串，花的瀑布，骨朵）,选择你认为作者描写紫藤萝花的精彩之处，说说你的看法？,“,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上流过？,”,作者为什么会有这样的感觉？,作者联想到了十年前家门外的一株紫藤萝，它有什么特点？作者写它的目的是什么？,背一背喜欢的美句佳段,花美在,精神,，,精神是要人,用心,去感受的。,品花之神,宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，,“,焦虑悲痛,”“,一直压在,”,作者的心上。这篇文章写于,1982,年,5,月，当时作者的,小弟,身患绝症，作者非常悲痛。,小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。,“,那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。,”,（,哭小弟,）,请,小声,的有感情的,朗读,课文，,体会,作者由悲痛到宁静的,情感变化,，,勾画,作者从花那里得到的,生命感悟,。（读出有关生命感悟的句子）,“,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。让我们微笑着面对生活吧，因为,微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界！,人生感悟,写花之语,（可以写阳光、亲情、生死、得失，幸与不幸，昨天今天与明天等。）,示例：,我听到花说,，生命长河如此生生不息，,昨天,已流去，无法更改，何不用一颗乐观、进取的心把握,今天,呢？,好文章像一杯香茗，更像一枚橄榄，需要我们用心去品、用心去听。,推荐阅读,宗璞的,丁香结,（体会微小生命中提炼出来的,那充盈其间的强大与伟力）,谢谢大家！,