回顾拓展二.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/10/20,#,对联趣谈,石峰区北星小学 苏海英,巧对（一）,有一贪官，为表其清白，于衙门书联：,爱民如子，执法如山。,夜里，有人在其联下续上二行：,爱民如子，金子银子皆吾子也；执法如山，钱山靠山其为山乎。,众人看了，无不发笑。,清代中叶，连山和睦乡的邓维森，据说自幼聪慧，进入私塾读书前就能吟诗作对，远近闻名头池塘边相遇，江右名士便出一联曰：,“,一池浮萍，许多鱼虾藏底下,。,”,邓维森听了，毫不困难地对道：,“,两株乔树，若干鸟雀宿其中,。,”,江右名士听后非常欣赏，赞扬道：,“,好对，好对！,”,巧对,(,二,),2,巧对（三）,苏东坡小时候，在书房门上贴了一副对联：,识遍天下字,读尽人间书,应该说，苏东坡的雄心壮志无可非议，但是,“,天下字,”,多如牛毛，你能,“,识遍,”,吗？,“,人间书,”,多如,汗牛,，,你能,“,读尽,”,吗,？,未,免有点儿,“,狂,”,啊！,这事被一位老者知道了。一天，他拿来一本小书，向苏东坡请教。苏东坡接过小书一看，有许多字并不认识，这本小书也没见过，不禁十分羞愧。老人取回小书，盯着这副对联看了好一会儿，不禁摇摇头走开了。苏东坡看在眼里，觉,得,自己的这副对联确实狂了一点，很不应该，于是拿起笔来，在开头多添了两个字：,发愤,识遍天下字,立志,读尽人间书,这一改，没有了原先的,“,狂,”,气，变成努力的方向了。从此以后，苏东坡变得谦逊起来，孜孜不倦地识字、读书，终于成为一代大诗人、大文豪。,发愤识遍天下字,立志读尽人间书,一池浮萍，许多鱼虾藏底下,两株乔树，若干鸟雀宿其中,爱民如子，金子银子皆吾子也,执法如山，钱山靠山其为山乎,A,、,字数,相等,，,断句一致。,就是要求两个句子的字数相,同，,配好成对。,B,、,平仄相合，音调合谐,。,传统习惯是仄起平落，有抑扬顿挫之美。,C,、,词性相对，,对仗工整,。,就是名词对名词,动词对动词,形容词形,对,容词,数量词对数量词。,D,、,内容相关，上下衔接。,上下联的含义必须相互衔接,，,但又不能重复。,对联,的,基本特点,对对子,桃红对（,）,山清对（,）,鸟语对（,）,跋山对（）,赏心对（,),餐风对（）,对,对,联,蚕吐丝,(),柳丝长,(),辞旧岁,(),行千里路,(),福,如东海阔,(),冬去山清水秀,(),配对,楼台藏绿柳（,）,A.,前树夕照明,斜阳鸟外落（,）,B.,新日树端生,木落山觉瘦（,）,C.,雨晴天似高,远渡孤烟起（,）,D.,篱落露红桃,四面湖山归眼底（,）,F.,浪淘洗尽古今愁,一片晓烟杨柳绿（）,G.,万家忧乐到心头,请你来贴对联,下面,的,对联该贴在,什么店铺门口,才合适？,（,1,）文海放舟健儿要敢顶风上；,书山寻宝志士哪能空手回。（,）,（,2,）新事业从头做起；,旧现象一手推平。（,）,（,3,）但愿世间人无病,，,何愁架上药生尘。（,）,（,4,）客至心常热；,人走茶不凉。（,）,（,5,）,春夏秋冬一岁川流不息；,东西南北四方宾至如归。,（）,（,6,）任挑肥拣瘦，指向哪里，割向哪里；,请依次排队，生人一般，熟人一般。,（,）,教学相长共进智宫取宝藏,师生互爱同渡学海求知识,天天走不怕千程万里,日日学何畏千卷万册,