主题活动一马可·波罗东游寻踪.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代东西方文明的交流,第8课,一、马可,波罗东游,问题探究：,1,、马可,波罗是在什么样的背景下来华的？,2,、马可,波罗在中国有哪些经历？,3,、,马可,波罗游记,介绍了哪些内容？它对东西方文化交流有何影响？,4,、从马可,波罗身上我们可以学到哪些优秀品格？,1,、马可,波罗来华背景,（,1,）蒙古帝国已经建立,（,2,）东西方陆路交通大开,（,3,）元朝国力强盛、交通方便、对外政策开明,一、马可,波罗东游,丝绸之路示意图,2,、马可,波罗在华经历,（,1,）学习中国语言,（,2,）受皇帝赏识做官,（,3,）受皇帝之命巡游中国各地、出使亚洲一些国家。,一、马可,波罗东游,马可,波罗游记,书影,一、马可,波罗东游,3,、,马可,波罗游记,涉及大量中国各地风土人情，中国的社会情况，亚洲东海岸的地貌，还描绘了赤道地区人丁兴旺的情景。,（,1,）内容,“,向西方世界展现了迷人的中国文明”,一、马可,波罗东游,3,、,马可,波罗游记,在欧洲引起了轰动，对西方人了解东方起了重要作用，为欧洲人开辟新航路提供了宝贵的信息。,（,2,）影响,一、马可,波罗东游,4,、马可,波罗的优秀品质,一、马可,波罗东游,4,、马可,波罗的优秀品质,不怕困难,顽强、坚毅,积极学习外来文化等,二、阿拉伯数字的西传,问题探究：,1,、阿拉伯人文化有何特征？形成这种特征的原因是什么？,2,、阿拉伯数字是阿拉伯人发明创造的吗？它的发明与推广有何重大意义？,3,、阿拉伯数字名称的由来？,二、阿拉伯数字的西传,二、阿拉伯数字的西传,2,、古代印度发明数码,古印度的贡献不仅在于发明十个数字，还创制了与之配套的十进位计算法，使计数和计算变得简单易行，这是印度人对世界的重大贡献。,阿拉伯数字的传播和西方字母的渊源与发展,二、阿拉伯数字的西传,3,、阿拉伯数字名称的由来,大约在,12,世纪，印度数码经阿拉伯人传到欧洲，很快被欧洲人采用，被误称为“阿拉伯数字”。,除了阿拉伯数字西传外，请再举出一些阿拉伯人在东西方文化传播中起中介作用的例子。,水浮法指南针,罗盘,南宋突火枪,炼丹引爆图,记载文字的东汉纸,现存最早的印本历书,泥活字版模型,8,世纪时，中国造纸术已传入阿拉伯。,9,世纪时，阿拉伯境内已建起许多造纸的,“,纸坊,”,，并且出现了以造纸著称的中心城市。,造纸术经由阿拉伯传入埃及，,10,世纪以后又由此传入西班牙、意大利，然后推广到欧洲其他国家。,练习与巩固,1,、在东西方文化交流中，起桥梁作用的是（）,A.,罗马人,B.,中国人,C.,意大利人,D.,阿拉伯人,2,、阿拉伯数字的发明者和传播者分别是（）,A.,古代印度人、巴比伦人,B.,古代阿拉伯人、罗马人,C.,古代印度人、阿拉伯人,D.,古代阿拉伯人、埃及人,练习与巩固,3,、材料解析题,材料一,13,世纪一位意大利商人在中国生活了很多年，他把在中国的所见所闻口述成了一本书。这本书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。,材料二 中国的火药和火器技术向外传播，始于元代，蒙古军队在对外征战过程中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。,请回答,:,材料一提及的意大利商人是谁？,两段材料分别反映了古代文明交往的哪种方式？你认为东西方关系的主流是上述方式的那一种？,马可,波罗,材料一：和平交流,材料二：暴力冲突,主流：和平共处，友好往来,请写出两例东西方交往的史实。,你打算如何做国际交流的使者？,阿拉伯数字西传、马可波罗东游等。,要具有开放意识、国际意识、交流协作意识；坚持对外开放与交流，将中国的传统文化与现代文明传播到世界各地，并善于学习其他国家和地区的先进成果。,