广东省广州市荔湾区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题（含答案）.docx

广东省广州市荔湾区 2024-2025 学年八年级上学期期末考试语文试题参考答案
一、积累与运用（24 分）
（5 小题，16 分）
1. 字音辨析（2 分） A
2. 字形辨析（2 分） C
3. 词语运用（2 分） A
4. 病句辨析（2 分） D
5. 综合实践（8 分）
(1) （2 分）“莅临”改为“到”（“莅临”用于贵宾，不适合学生）；“严禁请假”改为“不允许请假”
（“严禁”语气生硬，不合家庭语境）
(2) （3 分）①“前无古人后无来者”“惊天大发现”夸大其词，聚龙古村是已知的清代古建筑群，并非“惊天发现”；②标题噱头化，与文旅部门发布的客观、严谨的信息风格不符，易误导读者。
(3) （3 分）示例：八年级 1 班周六组织同学参观聚龙古村，感受文化遗产魅力
（1 小题，8 分）
6. 古诗文默写（8 分）
(1) （4 分，选答 4 题）
① 飞鸟相与还 ② 牧人驱犊返 ③ 月下飞天镜 ④ 不觉船移 ⑤ 哀转久绝 ⑥ 窥谷忘反
(2) （4 分）
① 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ② 烽火连三月，家书抵万金二、阅读与鉴赏（46 分）
（5 小题，16 分）
7. 文言词语辨析（2 分） A
8. 文言断句（2 分） D
9. 文言翻译（4 分，每句 2 分）
(1) 穿戴着盔甲的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼拜见（陛下）。
(2) （段志玄）被流箭射中脚部，担心士兵军心动摇，强忍疼痛不说话。
10. 人物形象分析（4 分）
周亚夫：治军严明（军中闻将军令，不闻天子之诏；军中不得驱驰），坚守军礼（介胄之士不拜），刚正不阿；
段志玄：英勇善战（率二十骑击退敌军，多次冲入贼阵），治军严谨（夜不开营门，辨明真伪才接待使者），有担当（中箭后忍疼稳定军心）；二人皆具“真将军”的严明、担当品质。
11. 诗歌鉴赏（4 分）
(1) （1 分）属国
(2) （3 分）广阔无垠的大漠上，一缕孤烟笔直地升腾；黄河横贯其间，一轮圆圆的落日悬挂在河面，描绘出雄浑壮阔、苍凉壮美的边塞画面。
（8 小题，30 分）
（一）非连续性文本阅读（15 分）
12. 材料理解（3 分） B

13. 内容辨析（3 分） B
14. 材料作用分析（3 分） C
15. 职业准备建议（6 分）
① 提升专业能力：学习历史、考古、文字学等知识，掌握简牍清洗、释读等技术，培养严谨的学术态度；② 保持定力与耐心：耐住寂寞，长期坚持简牍保护与研究，不急于求成；
③ 创新传播方式：结合 3D 打印、数字化技术，用大众喜闻乐见的形式（如短视频、展览） 推广简牍文化；④ 培养家国情怀：认识简牍对传承中华文明的意义，树立保护文化遗产的责任感。
（二）散文阅读（15 分）
16. 内容梳理（3 分） B
17. 句子含意理解（4 分）
“喜”：重返清华园，能继续教学研究，有助手协助，生活有简单乐趣（如听收音机、喂猫）； “忧”：父亲双目失明，工作生活不便；经济困窘（需卖珍贵书籍买煤取暖）；时局动荡，对 未来的担忧；故“忧多于喜”。
18. 句子赏析（4 分）
(1) （2 分）“一贯”体现陈寅恪平时就亲自指导研究生，“仍然”突出他目盲后未改变这一习惯， 两词结合，强调他对学术指导的严谨与坚持，体现学者担当。
(2) （2 分）拟人，将收音机比作“宠儿”，生动写出收音机是父亲失明后工作之余的重要乐趣来源，体现他对生活的热爱。
19. 段落删改判断（6 分）
不同意（1 分）。① 内容上：第 57 段写父亲听收音机、爱猫、卖书买煤，展现他失明后的生活细节，让人物形象更丰满（不仅是学术宗师，也是有生活情趣、为生活奔波的普通人）；
② 情感上：体现家人对父亲的关爱及父亲的乐观坚韧，丰富文章情感；③ 结构上：与前文教学研究的严谨形成对比，使文章内容更完整，故不应删去（5 分）。

附加题（8 分）
1. 名著梳理（4 分）
(1) 飞夺泸定桥 (2) 坚韧（或“顽强”） (3) 蝉 (4) 毛泽东
2. 困境突围分析（4 分）
示例 1：红军（《红星照耀中国》）：长征途中，面对国民党围剿、自然环境恶劣（雪山草地）等困境，红军战士凭借乐观精神（如过草地时煮皮带充饥仍唱歌）、团结协作（互相搀扶）、 坚定信念（为革命胜利），突破封锁，最终完成长征，实现战略转移。
示例 2：圣甲虫（《昆虫记》）：圣甲虫推粪球时，粪球常滚下坡或被同类抢夺，它不放弃，重新推起粪球，避开障碍，击退同类，最终将粪球运回巢穴，完成繁殖使命，在困境中实现 目标。