《人生》实验教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如果让你,以,“,生活,”,为话题,写一篇作文，你会怎么构思？,人 生,勃兰兑斯（丹麦）,“,积累课”创新课堂展示课例,请同学们默读课文，看看这篇文章是怎样围绕,“,人生,”,的话题展开思路的。,他山之石,写法积累,小贴士：,借助形象的比喻,，可以把抽象的写作对象变得具体可感。,他山之石,写法积累,谈生命,我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。,生命像一江春水,生命像一棵小树,生命像,生命像,不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳，不是,请同学们默读课文，看看这篇文章是怎样围绕,“,人生,”,的话题展开思路的。,他山之石,写法积累,借助形象的比喻,，可以把抽象的写作对象变得具体。,如果是,一系列比喻,，而且排列整齐的话，还会,使文章层次井然、形式优美,哦！,缩小话题范围,，选择一个小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，,以小见大，把你所选择的话题角度写细写深写透,。,“,以小见大,”,能使你的文章言之有物，避免,“,空谈,”,。,请同学们以,“,生活,”,为话题构思一篇作文。,攻己之玉,能力训练,温馨提示：明确中心、写作思路和所选素材即可。,字词积累,瞻,望,臆,测,馈,赠 停,滞,钻,研,攫,取,充,沛,引人,遐,想,zh,n,y,ju,pi,f,xi,暇,不掩瑜,矍,钻,石,肺,部,米,芾,柿,子,ku,zh,zu,n,zu,n,ju,fi,sh,xi,xi,铄,目不 接,瑕,（,1,）如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得,_,。（,2,）攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够,_,。（,3,）他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并,_,_,甚至忘记了岁月是怎样逝去的。,（,4,）一个大师知道，经过若干年之后，在钻研和精通技艺上,_,是最愚蠢的。,身体粉碎，指死。形容为了达到目标而不惜牺牲生命,粉身碎骨,乐此不疲,停滞不前,赏心悦目,指美好的情景使人心情愉快,某事而不知疲倦,停留下来不继续前进,将横线处的文字替换为成语,喜欢做,字词积累,一课一得,培养习惯,留心,-,处处皆语文，,提高,-,关键在积累！,