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长方形与正方形的周长.ppt

上传人:仙人****88 文档编号:13018583 上传时间:2026-01-05 格式:PPT 页数:8 大小:1.22MB 下载积分:10 金币
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,长方形和正方形的周长,用手比划出它们的周长,一、复习旧知,长,长,宽,宽,长方形周长,=,长,+,宽,+,长,+,宽,长方形的周长,=,(,长,+,宽,),2,二、自主探究,学校有一个花坛,长,10,米,宽,7,米,求花坛的周长。,二、自主探究,(,10,7,),2,34,(米),答:花坛的周长,34,米。,这样做也,可以,:,10,2+7,2=34,(米),你能用自己的方法计算出这个正方形的周长吗?,正方形周长边长,4,二、自主探究,长,方,形,长,正,方,形,边长,宽,周长,周长,结,论,二、自主探究,完成下列表格,设计思路:经历用不同的方式探索、交流长方形和正方形周长公式的过程。,一块正方形土地,边长是,8,米,要在它的四周围上篱笆,篱笆至少长多少米?,二、自主探究,8,4,32,(米),答:篱笆至少长,32,米。,设计思路:使学生掌握长方形、正方形的周长公式,并能正确计算长方形、正方形的周长。,王伯伯有一块一面靠墙的长方形菜地,长,10,米,宽,6,米,如果要围上篱笆,篱笆至少要多少米?,A,(,10,6,),2 B,(,10,6,),2,10,C,10,6,2 D,10,2,6,三、实践应用,设计思路:鼓励学生积极参与探索、交流等活动,获得成功的情感体验。,
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