古代诗歌阅读——鉴赏古诗词的形象、意象.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代诗歌阅读,1,古代诗歌阅读,鉴赏古诗词的形象、意象,2,诗歌,明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系,生活,诗人,意义,读者,提供 资源,含情,创作,巧妙,鉴赏,凝结 寓意,3,考试说明,鉴赏古代诗歌,的,形象,、,语言,、,表达技巧,；,评价古代诗歌的,思想内容,和作者的,观点态度,。,4,学习要点,1,、,什么是诗歌的形象,2,、,如何鉴赏诗中抒情主人公的形象,3,、,如何分析人物形象,4,、,如何,鉴赏诗歌的物象,(,意象,),5,什么是诗歌的形象？,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,诗歌作品的形象指的是,诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,形象：,人,（,诗,中塑造的人物形象或抒情主人公）,物,（写景诗中的景象或咏物诗中的物象）,6,人象。,有,自我形象,与,他人形象,。诗中的诗人形象,“,我,”,，,一般,指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的,“,我,”,（非作者本人）。,自我形象，,如,李白的,梦游天姥吟留别,中的形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人称的写法。,他人形象，,是作品刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法。如,柳宗元的,江雪,。,7,阅读李白,独坐敬亭山,分析诗中所塑造的诗人形象。,独坐敬亭山李白,众鸟高飞尽，孤云独去闲。,相看两不厌，只有敬亭山。,一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，,“,相看两不厌,”,写出了作者的凄凉，最后,“,只有敬亭山,”,道出了作者内心的感受。,众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，,表现出诗人的与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活,；相看两不厌，,表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。,全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。,8,江雪 柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,这首诗的前两句描绘了怎样的环境。,试简要的分析,“,蓑笠翁,”,的形象。,（,1,）,寒冷、寂静（或：冷峭）,（,2,）是一个清高孤傲的渔翁形象。,在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。,作者刻画渔翁的形象，又是折射自己，渔翁即作者，作者即渔翁，两种形象具有统一性的一面。,9,诗人犹如孤云一样，当众鸟高飞尽，正是众人得志时的表现，他却独自飘荡，壮志不酬，符合作者有才无法施展示的特定身份，而对敬亭山时，作者看到更广的更雄伟的自然，便看无厌，有了乐观和豪放的心态，总的说来是孤傲乐观浪漫的诗人形象。,我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。,10,诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬,“,众鸟,”,与,“,孤云,”,，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因，在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，须发似烟的诗仙形象，也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。,全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。,11,（,2006,南京市模拟）寻陆鸿渐不遇 皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。,近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠，欲去问西家。,报道山中去，归来每日斜。,注：带郭，意即靠近外城。,问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。,陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。,前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。,12,如何鉴赏诗中抒情主人公的形象,?,（,1,）知人论世，关注背景。,（,2,）抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。,13,2,、简析下面这首宋词的人物形象。,诉衷情 陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：,“,关河梦断何处,”,是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；,“,尘暗旧貂,?,”,是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，,“,天山,”,代指抗金前线。,“,心在天山，身老沧洲,”,表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。,诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,什么形象,形象的特征,14,小儿垂钓 胡令能,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。,（,1,）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）,（,2,）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱；,“,蓬头,”,、,“,侧坐,”,等表现小孩的天真可爱，从,“,遥招手,”,、,“,怕,”,等可看出小孩的聪明（机灵）。,15,苍茫的烟雨和孤峙的楚山（,概括诗句,），烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情（,分析表达情感,），更展现出诗人的,开朗胸怀和坚强性格,（,性格概括,），诗人这里以晶莹透明的冰心自喻（,手法,），表明了诗人,为官清白，心地纯洁,。,读王昌龄的,芙蓉楼送辛渐,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？,16,常见艺术形象类举,1,不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁,的形象。,如李白，,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,”,表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。,2,心忧天下、忧国忧民,的形象。,如杜甫，,“,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,”,诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。,17,3,寄情山水、归隐田园,的隐者形象。,如陶渊明，,“,采菊东篱下，悠然见南山,”,展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维，,山居秋暝,通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。,4,怀才不遇、壮志难酬,的形象。,如陈子昂，,登幽州台歌,写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,18,5,矢志报国、慷慨愤世,的形象。,如,陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如,示儿,、,十一月四日风雨大作,、,破阵子,。,6,友人送别、思念故乡,的形象。,如李白的,赠汪伦,、王维的,九月九日忆山东兄弟,19,7,献身边塞、反对征伐,的形象。,如王翰的,凉州词,，王昌龄的,出塞,表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的,兵车行,则体察人民痛苦，反对战争。,8,爱恨情长,的形象。,如柳永的,雨霖铃,写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。,20,【,人物形象类解题格式,】,身份,+,性格,+,思想。,21,物象,（二）鉴赏诗歌中的物象,既可以是,事物形象,指那些托物言志诗中描绘的形象，,例如于谦,石灰吟,中所咏叹的石灰。,这一物象也折射了抒情主人公自己，其与诗中要塑造的抒情主人公的形象具有同一性，只不过是让抒情主人公的形象隐藏在物象的背后。,又可以是,景物形象,指诗歌中描绘的,自然景象,(,如贺知章,咏柳,中的“柳”,),和,人文景象,(,如陶渊明,归园田居,(,其一,),中的“方宅”“草屋”“远人村”“墟里烟”,),。,22,物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,分析思路：,提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的,“,契合点,”,，就能明白作者意在何为，情为何端。,23,早 梅 张 渭,一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。,不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,问：诗人是如何借梅展示自我形象的？,本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。,“,寒,”,字点明早梅生存条件的恶劣；,“,迥,”,字表现出早梅的孤单；,“,白玉条,“,之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者,以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,24,马诗李贺,大漠沙如雪，燕山月似钩。,何当金络脑，快走踏清秋。,问,1,：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？,问,2,：抒写诗人怎样的思想感情？,描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。,抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。,25,白鹭图,刘羽,芳草垂杨荫碧流，,雪花公子立芳洲。,一生清意无人识，,独向斜阳叹白头。,问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？,白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。,26,墨梅,王冕,我家洗砚池头树，,朵朵花开淡墨痕。,不要人夸好颜色，,只留清气满乾坤。,高洁、淡雅、朴素。,这首诗表现了画中梅花的的特点,写出了作者怎样的品质？,写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。,27,小 松 杜荀鹤,自小刺头深草里，,而今渐觉出蓬蒿。,时人不识凌云木，,直待凌云始道高。,1,、开头两句描写了“小松”怎样的特点。,2,、说说你对本诗主题的理解。,描写了小松由小而大，具有顽强生命力的特点。,这首诗以“松”写人，用“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，比喻人才虽出身卑微而终能成就大业，批判了世人以身世取人的浅陋。,28,阅读元代王冕的一首诗，回答问题,冰雪林中著此身，,不同桃李混芳尘。,忽然一夜清风起，,散作乾坤万里春。,、在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？,梅花，突出了它耐寒、清高、报春的特点。,衬托、对比，表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。,、作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？,29,练习,1,：,（四）,1,(2009,年天津卷,),阅读下面的诗，按要求作答。,严郑公,宅同咏竹,(,唐,),杜甫,绿竹半含箨,，新梢才出墙。,色侵书帙,晚，阴过酒樽凉。,雨洗娟娟净，风吹细细香。,但令无剪伐，会见拂云长。,【,注,】,严郑公：即严武，受封郑国公。,箨,(,tu,),：笋壳。,帙：包书的布套。,(1),本诗前三联描写了竹子怎样的形象？,(2),请赏析,“,色侵书帙晚,”,一句。,(3),请你谈谈对最后一联寓意的理解。,30,【,解析,】,(1),本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。前三联，都是描写竹子的形象的，首联写嫩绿的新竹有一半还包着笋壳，新长出的竹梢才高出墙头，表现嫩竹新出之态；颔联写翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来，当竹影移过，酒樽也顿时变得清凉，表现了竹影给人的阴凉之感；颈联写新雨过后，竹子更加美丽洁净，微风吹来，可以闻到淡淡的清香，表现了竹子的香味。,31,(2),本题考查鉴赏诗歌的语言和评价诗歌的思想内容的能力。,“,色侵书帙晚,”,一句是描写竹影的，句中,“,侵,”,与,“,晚,”,最具特色，,“,侵,”,写出竹影随光线移动逐渐扩大之态，,“,晚,”,也是侧重于光线之暗，是竹影使人产生的错觉。,(3),本题考查评价作者的观点态度的能力。尾联是诗人有感而发，认为只要不被摧残，新竹一定可以高入云霄，从寓意的角度理解，考生应该将之转移到人，以竹喻人，,“,不被摧残,”,就是要爱护关心人，理解尊重人。,32,【,答案,】,(1),形象：嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，风送竹香。,(2),翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。,“,侵,”,字写出了竹影移动扩大的渐进过程。,“,晚,”,字则写出了竹阴给人带来的时间错觉。,(3),示例一：要尊重天性，顺应自然。,示例二：要呵护人才，不要摧残人才。,示例三：期待得到提携，使自己有所作为,(,符合诗意，言之成理即可,),33,从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质、感情等。,运用拟人的手法来表述事物的特点。,鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面。,34,所谓,意象,，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。它是分析诗歌散文时的术语，指构成一种意境的各个事物，这种事物往往带有作者主观的情感，这些意象组合起来，就构成了,意境,。,如,马致远,秋思,中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”一句，,枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、,人家这些事物就是诗中的,意象,，这些意象组合在一起，就构成成了一个,凄清、伤感、苍凉的意境,。,意象是具体事物的，意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合，情寄托在景中，景中有情，情景交融。,35,在中国古典诗歌中，讲究的是,“,一切景语皆情语也,”,的天人感应模式，所以我们在鉴赏诗人的形象的同时往往要联系景或物的形象，这两者是一致的。,鉴赏诗歌的意象,36,古诗常见 意象,1,9,8,7,6,5,4,3,2,13,11,12,10,37,床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。,李白,静夜思,露从今夜白，月是故乡明,。,杜甫,月夜忆舍弟,海上生明月，天涯共此时,张九龄,望月怀远,欲问吴江别来意，青山明月梦中看,王昌龄,李昌曹宅夜饮,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家,王建,十五夜望寄杜郎中,月亮是思乡的代名词,38,解意象,品诗歌,抓景物特点，探知诗人的感情。,月,对月思亲思乡，引发离愁别绪。,如王建,十五夜望寄杜郎中,：,“,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。,”,望月思故国，表现亡国之痛。,如,“,小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。,”,抒发盛衰无常物是人非的感慨。,如,“,淮水东边旧时月，夜深还过女墙来,”,（刘禹锡,石头城,）,花好月圆、团圆喜庆。,如,“,海上生明月，天涯共此时,”,（张九龄,望月怀远,）,39,朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。,屈原,离骚,秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,元稹,菊花,花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。,宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,宋 郑思肖,画菊,坚贞、高洁品格的象征,40,解意象,品诗歌,菊花,坚贞高洁、隐逸脱俗的品质,屈原,离骚,：,“,朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。,”,诗人以饮露餐花,象征自己品行的高尚和纯洁。,唐人元稹,菊花,：,“,秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,”,表达了诗人,对坚贞、高洁品格的追求,。,其他,“,宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中,”,（,宋人郑思肖,寒菊,）、,“,寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙,”,（宋人范成大,重阳后菊花二首,）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，,这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。,菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为,傲霜,之花，它一直得到文人墨客的亲睐,.,有人称赞它,坚强,的品格，有人欣赏它,清高,的气质。,41,一朵忽先变，百花皆后香。,宋人陈亮,梅花,零落成泥碾作尘，只有香如故。,陆游,咏梅,不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,元 王冕,墨梅,斗霜傲雪、不怕打击挫折、敢为天下先、不愿同流合污的高洁品格,42,解意象,品诗歌,梅花,傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白,元人王冕,墨梅,：,“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”,以冰清玉洁的梅花反映自己不愿,同流合污的品质,。,陆游的著名词作,咏梅,：,“零落成泥碾作尘，只有香如故。”,借梅花来比喻自己,备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污,的,高尚情操。,宋人陈亮,梅花,：,“一朵忽先变，百花皆后香。”,诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了,不怕打击挫折、敢为天下先,的品质，既是咏梅，也是咏自己。,梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。,王安石,梅花,：,“遥知不是雪，为有暗香来。,”诗句既写出了梅花的,因风布远，,又含蓄地表现了梅花的,纯净洁白，,收到了,香色俱佳,的艺术效果。,43,解意象,品诗歌,折柳,多传达惜别怀远、思乡之情。,杜牧,独柳,：,“含烟一株柳，拂地摇风久。佳人不忍折，怅望回纤手。”,以折柳表,惜别,。“柳”，“留”的谐音，折柳有,相留,之意。,故古人有折柳送别的习,俗，因此“柳”带有,伤离,别的,意味。,44,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月,柳永,雨霖铃,“柳”、“留”二字谐音，经常,暗喻离别,一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲,。,许浑,咸阳城西楼晚眺,“柳”多种于檐前屋后，常作,故乡的象征,试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。,贺铸,青玉案,“柳”絮飘忽不定，常作,遣愁的凭借,45,采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。,南朝乐府,西洲曲,雾露隐芙蓉，见莲不分明。,晋,子夜歌四十二首,之三十五,谐音双关,爱恋思念,46,金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长,.-,王昌龄,长信秋词,。,一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。,-,元徐再思,双调水仙子,夜雨,一叶叶，一声声，空阶滴到天明,唐人温庭筠,更漏子,梧桐,凄凉悲伤的象征,47,解意象,品诗歌,梧桐,凄凉悲伤的象征,王昌龄,长信秋词,：,“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”,写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。,诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个,萧瑟冷寂,的氛围。,元人徐再思,双调水仙子,夜雨,：,“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”,以梧桐叶落和雨打芭蕉写,尽愁思。,其他如,“一叶叶，一声声，空阶滴到明”,（唐人温庭筠,更漏子,）、“,梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴,”（李清照,声声慢,）等。,48,宿建德江（孟浩然）,移舟泊烟渚，日暮客愁新。,野旷天低树，江清月近人。,1,、说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌描绘出了什么样的景色。,原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。,2,、说说全诗所表达出来情感。（,50,字左右）,这首诗描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。,49,昭君怨（郑域）,道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。,（,1,）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？,梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。,（,2,）这首词下阕表现了什么思想？,明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。,50,落花人独立，微雨燕双飞。,晏几道,临江仙,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家,刘禹锡,乌衣巷,燕子因结伴飞行而成为爱情的象征,燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托。,槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光刻晓穿朱户,。,晏殊的,蝶恋花,燕子双飞经常用来,反衬离人的孤寂,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥,。,白居易,钱塘湖春行,燕子到来往往意味着春天的到来。诗人喜用燕子来表达,喜悦之情,燕子,51,三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。,贺铸,忆秦娥,可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮,唐 秦观,踏莎行,子规夜半犹啼血，不信东风唤不回,宋 王令,送春,以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。,52,解意象,品诗歌,杜鹃鸟,凄凉哀伤的象征,古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为,凄凉、哀伤,的象征了。,李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,：,“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”,子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在,萧瑟悲凉,的自然景物中寄寓,离别感伤,之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达,对友人的无限怀念与深切同情,。,贺铸,忆秦娥,：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”,三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，,伤心欲绝。词人通过描写,凄清,的景物，寄托了幽深的,乡思,。,“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（,秦观,踏莎行,）、,“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”,（宋人王令,送春,）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达,哀怨、凄凉或思归,的情思。,53,落照苍茫秋草明，,鹧鸪,啼处远人行,唐 李群玉,九子坡闻鹧鸪,）,江晚正愁余，山深闻,鹧鸪,辛弃疾,菩萨蛮,书江西造口壁,容易勾起,旅途艰险,的联想,和满腔的,离愁别绪,54,秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为,悲凉,的同义词,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。,柳永,雨霖铃,寒蝉鸣我侧,曹植,赠白马王彪,垂绥饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,虞世南的,蝉,露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？,骆宾王,狱中咏蝉,古人以为蝉餐风饮露，是,高洁的象征,55,思乡怀亲之情,和羁旅伤感,人归落雁后，思发在花前,（隋 薛道衡,人日思归,）,夜闻归雁生相思，病入新年感物华（,欧阳修,戏答元稹,）,残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼,（唐 赵嘏,长安秋望,）,星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风（,宋 戴复古,月夜舟中,）,鸿雁指代书信,鸿雁几时到，江湖秋水多。（杜甫,天末怀李白,）,56,解意象,品诗歌,鸿雁,游子思乡怀亲之情和羁旅伤感,鸿雁是大型候鸟，,每年秋季南迁,，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。,如隋人薛道衡,人日思归,：,“,人归落雁后，思发在花前。,”,早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。,以雁写思归的还有,“,夜闻归雁生相思，病入新年感物华,”,（欧阳修,戏答元稹,）、,“,残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼,”,（唐,赵嘏,长安秋望,）、,“,星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风,”,（宋,戴复古,月夜舟中,）等。,也有以鸿雁来指代,书信。,鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为,传送书信的使者,在诗歌中的运用也就普遍了。如,“,鸿雁几时到，江糊秋水多,”,（杜甫,天末怀李白,）、,“,朔雁传书绝，湘篁染泪多,”,（李商隐,离思,）等。,57,愿君学长松，慎勿作桃李。,李白,赠书侍御黄裳,岂不罹凝寒，松柏有本性。,刘桢,赠从弟,大雪压青松，青松挺且直。,欲知松高洁，待到雪化时。,陈毅,青松,正直坚贞高洁品格的象征,58,倚门回首，却把青梅嗅（李清照,点绛唇,）,浮云游子意，落日故人情”（李白,送友人,）,浮云比喻,在外漂泊的游子,得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙,（唐人卢照邻,长安古意,）,自从南浦别，愁见丁香结（唐人牛峤,感恩多,）,以梅子的成熟比喻少女的怀春,丁香，指愁思或情结,鸳鸯，指恩爱的夫妇,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,冰雪的晶莹比喻心志的忠贞，品格的高洁,59,练习：,一,.,卜算子黄州定慧院寓居作苏轼,缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,1,、上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者,的心境。第三句中的“幽人”是指,_,。,2,、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是,_,的修辞方法和,_,的表现手法，,表面上写的是,实际上是,幽独凄清,作者自己,拟人,虚实结合（或类比,),孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷,用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高,60,在狱咏蝉 骆宾王,西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？,1,、由,_,等景物描写可以推知写的是,_,季节。“露重飞难进，风多响易沉”采用的是,_,的表现手法，既写了蝉,_ _ _,的处境，也表现了作者,_ _ _,的处境。,2,、作者的“高洁”象蝉一样无人理解，那么你认为作者的“予心”是什么？,露重,秋季,虚实结合,受到露水、风的摧残而无法高飞、无法高歌的,因受到陷害而无法施展个人抱负、即使有口也难辩不白之冤,作者的“予心”是有满腹冤屈无处申诉，即使申诉也无人理解的愤慨，当然也包含着即使不被理解也绝不放弃自己追求的高洁情操,61,意同象异,意象归类,象同意异,解意象,品诗歌,62,象同意异,“猿啼”意象,解意象,品诗歌,“,酒,”,意象,“,菊花,”,意象,“,杜鹃,”,意象,“,梅,”,意象,“,月,”,意象,63,谢公宿处今尚在，渌水荡漾清,猿,啼。,李白,两岸,猿,声啼不住，轻舟已过万重山。,李白,其间旦暮闻何物，杜鹃啼血,猿,哀鸣。,白居易,解意象,品诗歌,此三句,中，都用了“猿”意象，他们表达的情感一致吗？,愉快,兴奋,凄苦,64,五花马，千金裘，呼儿将出换美,酒,。,人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。,李白,将进酒,抽刀断水水更流，举,杯,消愁愁更愁。,李白,宣州谢朓楼饯别校书叔云,三杯两盏淡,酒,，怎敌它晚来风急？,李清照,声声慢,春江花朝秋月夜，往往取,酒,还独倾。,白居易,琵琶行,何以解忧，惟有,杜康,。,曹操,短歌行,解意象,品诗歌,豪,忧,这些句子中，都用了,“酒”,意象，他们表达的情感一致吗？,65,解意象,品诗歌,开轩面场圃，把,酒,话桑麻。,孟浩然,过故人庄,白日放歌须纵,酒,，青春作伴好还乡。,杜甫说,闻官兵收河南河北,肯与邻翁相对,饮,，隔篱呼取尽余杯。,杜甫,客至,乐,66,满地,黄花,堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！,李清照,采,菊,东篱下，悠然见南山。,陶渊明,飒飒西风满院栽，,蕊寒香冷,蝶难来。,他年我若为青帝，报与桃花一处开,黄巢,咏菊,待到秋来九月八，我,花,开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。,黄巢,不第后赋菊,战地,黄花,分外香,毛泽东,采桑子,重阳,解意象,品诗歌,凄凉,隐逸,斗志,积极昂扬,67,其间旦暮闻何物，,杜鹃,啼血猿哀鸣,白居易,琵琶行,杜宇,一声春晓,苏轼,西江月,可堪孤馆闭春寒，,杜鹃,声里斜阳暮。,秦观,踏莎行,雾失楼台,庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托,杜鹃,。,李商隐,锦瑟,解意象,品诗歌,凄凉,欢快,思乡,思念,68,墙角数枝,梅,，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,王安石,梅,花,冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。,王冕,白,梅,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,陆游,卜算子 咏,梅,风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,毛泽东,卜算子 咏,梅,解意象,品诗歌,高洁脱俗,孤芳自赏、凄凉抑郁,昂扬自信,69,举头望明月，低头思故乡。,李白,静夜思,露从今夜白，,月,是故乡明。,杜甫,月夜忆舍弟,今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残,月,。,柳永,雨霖铃,料得年年肠断处，明,月,夜，短松冈。,苏轼,江城子,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸,月,。,白居易,琵琶行,淮水东边旧时,月,，夜深还过女墙来。,刘禹锡,石头城,春花秋,月,何时了，往事知多少。,李煜,虞美人,二十四桥仍在，波心荡，冷,月,无声。,姜夔,扬州慢,解意象,品诗歌,思乡,寂寞凄凉,人生感慨,哲理之思,70,意同象异,思乡怀远,离愁别绪,高洁品格,凄凉忧伤,边塞生活,解意象,品诗歌,71,举头望明月，低头思故乡。,李白,静夜思,人归落雁后，思发在花前。,薛道衡,人日思归,：,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,王之涣,凉州词,何处是归程，长亭更短亭。,李白,菩萨蛮,夕阳西下，断肠人在天涯。,马致远,秋思,芳草无情，更在斜阳外。,范仲淹,苏幕遮,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,李商隐,夜雨寄北,解意象,品诗歌,思,乡,怀,远,72,举头望,明月,，低头思故乡。,李白,静夜思,人归落,雁,后，思发在花前。,薛道衡,人日思归,：,羌笛,何须怨,杨柳,，春风不度玉门关。,王之涣,凉州词,何处是归程，,长亭,更短亭。,李白,菩萨蛮,夕阳,西下，断肠人在天涯。,马致远,秋思,芳草,无情，更在,斜阳,外。,范仲淹,苏幕遮,君问归期未有期，巴山,夜雨,涨秋池。,李商隐,夜雨寄北,思,乡,怀,远,解意象,品诗歌,73,昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。,诗经,垂柳万条丝，春来织别离。,戴叔伦,堤上柳,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,柳永,雨霖铃,今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。,柳永,雨霖铃,故关衰草遍,离别自堪悲。,路出寒云外,人归暮雨时。,卢纶,送李端,解意象,品诗歌,离愁别绪,74,昔我往矣，,杨柳,依依；今我来思，雨雪霏霏。,诗经,垂柳,万条丝，春来织别离。,戴叔伦,堤上柳,寒蝉,凄切，对,长亭,晚，,骤雨,初歇。,柳永,雨霖铃,今宵酒醒何处？,杨柳,岸,晓风残月,。,柳永,雨霖铃,故关,衰草,遍,离别自堪悲。,路出,寒云,外,人归,暮雨,时。,卢纶,送李端,离愁别绪,解意象,品诗歌,75,梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。,李清照,声声慢,寂寞梧桐，深院锁清秋。,李煜,相见欢,江晚正愁余，山深闻鹧鸪。,辛弃疾,菩萨蛮,书江西造口壁,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,此间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。,白居易,琵琶行,可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。,秦观,踏莎行,从今别却江南路，化作啼鹃带血归。,文天祥,金陵驿,解意象,品诗歌,凄凉忧伤,76,凄凉忧伤,梧桐,更兼,细雨,，到黄昏，点点滴滴。,李清照,声声慢,寂寞,梧桐,，深院锁清秋。,李煜,相见欢,江晚正愁余，山深闻,鹧鸪,。,辛弃疾,菩萨蛮,书江西造口壁,杨花,落尽,子规,啼，闻道龙标过五溪。,李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,此间旦暮闻何物，,杜鹃,啼血,猿,哀鸣。,白居易,琵琶行,可堪孤馆闭春寒，,杜鹃,声里,斜阳,暮。,秦观,踏莎行,从今别却江南路，化作,啼鹃,带血归。,文天祥,金陵驿,解意象,品诗歌,77,风急天高猿啸哀。,杜甫,登高,流水落花春去也，天上人间。,李煜,浪淘沙,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,李煜,虞美人,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,刘禹锡,乌衣巷,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,杜甫,登高,夕阳西下，断肠人在天涯。,马致远,秋思,满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？,李清照,声声慢,解意象,品诗歌,凄凉忧伤,78,凄凉忧伤,风急天高,猿,啸哀。,杜甫,登高,流水落花,春去也，天上人间。,李煜,浪淘沙,问君能有几多愁，恰似一江,春水,向东流。,李煜,虞美人,朱雀桥边,野草花,，乌衣巷口,夕阳,斜。,刘禹锡,乌衣巷,无边,落木,萧萧下，不尽长江滚滚来。,杜甫,登高,夕阳,西下，断肠人在天涯。,马致远,秋思,满地,黄花,堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？,李清照,声声慢,解意象,品诗歌,79,岂不罹凝寒，松柏有本性。,刘桢,赠从弟,独坐幽篁里，弹琴复长啸。,深林人不知，明月来相照。,王维的,竹里馆,零落成泥碾作尘，只有香如故。,陆游,卜算子,咏梅,朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。,屈原,离骚,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,王昌龄,芙蓉楼送辛渐,解意象,品诗歌,高,洁,品,格,80,岂不罹凝寒，,松柏,有本性。,刘桢,赠从弟,独坐,幽篁,里，弹琴复长啸。,深林人不知，,明月,来相照。,王维的,竹里馆,零落成泥碾作尘，只有香如故。,陆游,卜算子,咏,梅,朝饮木兰之坠露兮，夕餐,秋菊,之落英。,屈原,离骚,洛阳亲友如相问，一片,冰,心在玉壶。,王昌龄,芙蓉楼送辛渐,解意象,品诗歌,高洁品格,81,边塞生活,大漠孤烟直，长河落日圆。,王维,使至塞上,晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。,李白,塞下曲,白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。,李颀,古从军行,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,王昌龄,从军行,千嶂里，长烟落日孤城闭。,范仲淹,渔家傲,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,王昌龄,出塞,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,王之涣,凉州词,解意象,品诗歌,82,边塞生活,大漠孤烟,直，,长河,落日圆。,王维,使至塞上,晓战随金,鼓,，宵眠抱玉,鞍,。,李白,塞下曲,白日登山望,烽火,，黄昏饮马傍交河。,李颀,古从军行,黄沙,百战穿金甲，不破楼兰终不还。,王昌龄,从军行,千嶂里，,长烟,落日,孤城,闭。,范仲淹,渔家傲,秦时明月汉时,关,，万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教,胡马,度阴山。,王昌龄,出塞,黄河远上白云间，一片,孤城,万仞山。,羌笛,何须怨杨柳，春风不度,玉门关,。,王之涣,凉州词,解意象,品诗歌,83,解意象,品诗歌,以上内容告诉我们在鉴赏时,要抓意象的特殊内涵。,在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内涵。分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。,84,解意象,品诗歌,鉴赏诗歌中的物象,1,、,抓住物象的特点。,2,、,抓住物与志的“契合点”：挖掘物象内在的品格、精神。,3,、透过表面意义，挖掘深层含义。,85,解意象,品诗歌,透过表面意义，挖掘深层含义,古代诗词常是感情深沉，含蓄不露，富有哲理，在表面意义之下，还可以挖掘到其深层含义，这正是作者要表达的主题。如李白的,早发白帝城,，从字面是看是写一段行程，水流急，船行快，实质是写心情的轻松和愉悦。,谒金门（唐,冯延巳）,风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。,斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。,86,解意象,品诗歌,透过表面意义，挖掘深层含义,【,析,】,词一开头，作者就用生花妙笔“风乍起，吹皱一池春水”把特定环境中的,春天景色,用特定的镜头推到读者的面前。但它的妙处不仅仅在写景，而在于它以,融情于景,的手法，把女主人公,不平静的内心世界,巧妙地揭示了出来。春风搅动了池水，也搅乱了思妇的内心。她，一位富贵人家的少妇，因为丈夫远出，迟迟未归，心中的,挂念,自不必说。随着光阴的流逝，季节的更迭交替，春天又悄悄地来到她身旁。春风乍起，春色迷人，这一切怎能叫她无动于衷而不勾起,春思的愁绪,呢！这种,由景入情、以景寓情,的手法，把景与情如胶似漆地糅合在一起，交织成一幅完整而鲜明的画面。,谒金门（唐,冯延巳）,风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。,87,解意象,品诗歌,蒙太奇般的意象组合,（题外话）,掌握一些营造意象的方法。,88,细草微风岸，危樯独夜舟。,杜甫,旅夜书怀,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,马致远,天净沙 秋思,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,温庭筠,商山早行,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。,陆游,书愤,桃