做一名幸福的幼儿教师.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,做一名幸福的幼儿教师,-,取决于自己,猜想（八卦）游戏,-,特级教师,专业出身,名校毕业,从教早,名园打造,工作顺利,售货员,学历高中，高考落选,临时工做起,民办幼儿园,经历说明了什么？,民办幼儿园不是没有前途,经历曲折不是命运不好,学历不是衡量成功唯一途径,幸福取决于自己,女儿的序：有一种爱能让人瞬间长大,女儿给我的幸福,民办幼儿园教师流动大原因,待遇问题？,发展问题？,压力问题？,家长问题？,园长问题？,社会问题？,个人问题？,制度问题？,民办幼儿园教师的幸福在哪里？,工作上,有稳定的职业,喜欢从事这项工作,具有较好的专业能力,具有较好的人际关心,有成绩有自信,博得园所重视,待遇上,有稳定的住宿条件,有稳定的工资收入,有稳定的社保,有稳定的假期,分享文集小序,“,当你带着这份责任，带着这份乐趣与热爱努力地工作时，你会发现，快乐、幸福悄悄地伴在你的身边”,-,芦德芹,不如改变自己,待遇,社会 自己不可改变,制度,压力,家长,发展 改变自己赢得外界的改变,园长,个人,关于幼儿教师的问题,为什么做幼儿教师？,作为新教师体味到一点点快乐幸福的味道了吗？,怎样成为一名幸福的幼儿教师？,为什么做幼儿教师,1,、幼儿教师的示范创生儿时的梦想,2,、个人喜欢,3,、父母的选择,4,、分数的局限,5,、阴差阳错,6,、家庭、个人困难,7,、赌气,8,、分配,9,、好伙伴选择就跟着选择了,作为新教师体味到一点点快乐了幸福？,1,、有，我庆幸选择了这个事业,2,、偶尔有，为选择感到平衡,3,、开始有，现在没有，不知今后有没有,4,、自上班来从没有过,5,、目前虽然没有，相信今后会有的,6,、挺失落，现实离理想太远了，错选了它,7,、压力大、工作累、要求多有点倦怠这个职业了,8,、别人能混我也能混，凑活混吧,9,、准备改行,职业的快乐与幸福获取靠什么？,儿时梦想、个人兴趣是职业成功基础。,家庭困难、阴差阳错、分数局限、赌气会不会拥有职业成功与幸福感？如果有靠的是什么？,物质是与幸福正比吗？,幸福靠什么？,幸福与快乐的关系是什么？,“,幼儿园教师能,快快乐乐地去和孩子打交道,，,起码，这样的教育才称得上是,有价值的幼儿教育,”,。,-,朱小曼,近年来教师工作主要压力源,北京市,05,年调查结果,07,年教师调查的压力源,交往,：家长、上级、幼儿、教师（,80%,）,专业,：能力、知识、技能、竞赛、考评、文案,学历,:,职称、岗位竞聘,社会,：工资待遇、假期、社会认可度,沟通能力影响教师职业幸福感,沟通能力是近年来青年教师工作的主要压力源之一,1,（专业压力）,+1,（交往压力）,2,（倦怠）,交往压力削减的教师提升专业能力的积极性。,专业压力轻者带给教师工作压力，重者使教师倦怠这个职业,对快乐的认识,快乐有精神层面和物质层面，但物质小康是个人不能所为，精神小康是通过个人得以实现的。,物质上的快乐是暂时的，精神上的快乐才能持久。,有快乐不一定是幸福的，但没快乐肯定是不幸福的。,如何让自己学会快乐的工作，享受职业的幸福？,职业不同对幸福的感悟相同,陈芒谈对父亲的职业幸福感,“,我很羡慕我的父亲，他经常跟我们说他干公安非常的享受。开始，我很不能理解，但后来我想可能是因为他的工作性质，使人民非常的爱戴他，到哪里，人们都尊称他陈警官。他走路总是抬头挺胸的，因为他是正义的化身。这也使他获得了极大的满足感同时也是种无形的动力。”,职业不同幸福的感悟相同,分享刘民爱人的幸福,爱人在安全局，一次党中央胡书记在国外访问在记者招待会的发言 来自他爱人的报告,时，只见的脸上充满了幸福。看着他幸福的样子我也为他高兴，我想这就是职业的幸福感吧,职业不同对幸福的感悟相同,杨倩眼中爸爸的职业幸福感,父亲是饭店老板，他的幸福就是顾客吃的香吃的美吃的满意就是他追求的目标,职业不同幸福感相同在哪？,爸为人服务看成是件快乐的事来做,得到别人对自己工作的肯定，增强了自信心，是自我在社会存在价值的体现，,为了事业自己再付出，工作再辛苦，内心都是甜的,全心全意、尽职尽责、爱岗敬业、快乐工作是不同职业人具有相同的幸福感具体表现,幸福是什么？,对于即将离世的人，幸福就是有生命,每个人所处的阶段不同对幸福的理解也不同,幼儿教师的幸福体现：,凭着自己对事业的挚爱与努力，得到,家长的信任，孩子的爱戴、领导的鼓励，家人的疼爱，朋友的关心，同伴的支持，自信心强，对待孩子亲切，对待家长热情，对待工作尽职尽责，在别人看来工作就是她快乐的源泉。,怎样做幸福的幼儿教师？,泰迪的故事,给我们的启示,从泰迪的故事你悟出什么？,了解儿童、理解儿童、尊重儿童、关爱儿童,教师不同的角色定位，会产生不同的教育效果,教师的一句话往往会影响儿童的一生,汤普森老师饱尝到做教师的幸福！,身边有幸福的教师什么样？,刘俊红老师凭着对事业的执着，,9,平方米小屋没有挡住享受做教师的幸福！,猪头人、辣椒夹烙饼享受教师的幸福,每当看到新教师陈超老师身边围着一群孩子亲昵的、愉快的和他一起歌唱的情景，真的感受做幼儿教师的幸福！,影响教师幸福感的成因,缺少尊重,思维偏激,隔阂误解,没有信任,哲学故事,你是最重要的,哲学道理,尊重别人的人同样会受到别人的尊重，正像站在镜子的前面一样，你怒他也怒，你笑他也笑。,尊重从自己做起,!,你相信幸福会被自己赶走吗,当你擦玻璃的时候，孩子们说：老师你别摔着！,当孩子找你说，老师我小便时,当孩子尿裤子、拉裤子时,当孩子排队都争着当排头站在你身边时,做幸福教师的基本条件,兴趣是工作的驱动,责任是工作的保障,尊重是教育的前提,沟通是信任的良药,勤奋是成功的源泉,心态是幸福的基础,自信是幸福的表现,兴趣是工作的驱动力,案例一：,为选择幼教而庆幸,案例二,特殊的礼炮欢迎我,几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界,100,名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分惊讶,其中,61,名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的，至少不是他们心目中最理想的。,这些杰出人士竟然在自己并非喜欢的领域里取得了那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋之外，究竟靠的是什么呢？,苏珊的故事,苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她从小就受到了很好的音乐启蒙教育，非常喜欢音乐，期望自己的一生能够驰骋在音乐的广阔天地，但她阴差阳错地考进了大学的工商管理系。一向认真的她，尽管不喜欢这一专业，可还是学得格外刻苦，每学期各科成绩均是优异。毕业时被保送到美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可及的,MBA,，后来，她又以优异的成绩拿到了经济管理专业的博士学位。,已没有假如,如今她已是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“老实说，至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。但我知道那只能是一个美好的假如了，我只能把手头的工作做好,”,责任,苏珊的眼里闪着自信，十分明确地回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”“不管喜欢不喜欢，那都是我自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，尽职尽责，那不仅是对工作负责，也是对自己负责。有责任感可以创造奇迹。”,责任是工作的保障,兴趣虽然重要，责任可以滋养兴趣。,案例一：一件马甲的故事,-,跟定您了,案例二,:,老师，为什么总唱小鸭子歌啊,案例三：一天内的两个事故,责任是做幼儿教师更为重要的条件，没有责任不可能做好这个事业，更不可能享受职业的幸福,尊重是教育的前提,尊重儿童的年龄特点、尊重儿童的发展规律,尊重儿童的兴趣爱好,尊重儿童的想法,在尊重的前提下，,才能产生适宜的教育,尊重的背后,案例：一次家庭会议,主持人：,参加人：,会议的内容：,会议给我们的反思：什么叫尊重？,家庭对尊重的体现，教师对尊重,的体现,著名教育家陶行知先生四块糖果的故事,故事给我们的启示,具有良好的师德,尊重儿童的特点,采取睿智的方法,摒弃说教与惩罚,师德为先,案例一：我在给花浇水,训孩子,生怨气,告家长,孩子恐惧教师,断绝探究欲望对事袖手旁观,案例二：是他先打我,教师的处理方法,1,、各打,50,大板,2,、站一边想问题,3,、停止游戏,4,、告家长,5,、孩子告诉家长，家长找园长，园长批教师,后果,心理的压力,工作的倦怠,事业的不幸,沟通是信任的良药,案例：一根水彩笔的故事,被人误解，活着真没意思！,案例：给皇上请安,勤奋是成功的源泉,四个学会：,学会学习,学会思考,学会创新,学会选择,勤奋是成功的源泉,面对半路出家：钢琴、折纸、讲故事,面对孩子不爱喝水,心态是做幸福教师的基础,面对家长的意见,面对孩子的问题,面对繁琐的工作特点,案例,便状,1,、寻找问题是什么,？,从健康领域的角度,“幼儿园健康教育是要根据幼儿的健康认识水平，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，最终使幼儿养成健康方式”，因此，便状与人的健康息息相关，家长建议有价值。,从科学领域的角度：,让幼儿学会的观察、记录以及解决问题的能力。,从社会领域的角度：,关爱同伴,，,鼓励幼儿做力所能及的事。,2,、探索问题出在哪？,成人关注、成人保护、外力作用过多。,在“改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，最终使幼儿养成健康方式”的确不够。幼儿的生存能力减退。,没能将生活环节的教育价值有效利用。,3,、针对问题怎么办？,解读,纲要,，提高认识。,设计操作图表，讲解操作图表。,实施操作，让幼儿养成观察、关注自我健康、重视自我健康的习惯。,家园合作，共同养成。,改变的结果？培养了幼儿的探究、观察、解决问题的能力，培养健康行为，养成健康的习惯。,小班的做法,中班的做法,大班的做法,教师的改进给幼儿带来的变化,教师收获,提升教师的专业精神、研究能力、教学能力、专业智慧,得到家长的充分肯定，夸劲一教师太棒了,得到上级领导的肯定，落实纲要的体现,教师从中得到自信和成功中感到快乐与幸福,案例表明,只要：,教师对事业的爱,教师对儿童的爱,教师对家长的爱,用心做事，喜欢思考，勤奋好学，,培养心态（海豚哲学）,你会感到，做一名幼儿教师真的很幸福！,做幸福教师的核心因素,良好的师德：爱孩子、爱事业、教师的责任意识、用心做事、用心做人，为儿童树立榜样作用,具有良好的心态，正确的看待身边的事,关注自我成长，主动学习、不断反思,把工作当成一件快乐的事情来做,自信,自信决定着人的幸福指数,自信的主要表现,喜欢学习、喜欢反思,喜爱钻研、乐于研究,主动提问、虚心请教,愿意接受各种挑战和任务,与团队的关系融合，待人热情,热爱生活有情趣精神面貌好,热爱工作有进取责任尽职好,，,从自信话题引发教师对自我专业发展的重视程度,生活中的自信方面例举,*会做几道拿手好菜,*钢琴弹得不错,*人缘好，总有朋友挂念,*有教育方法，儿子学习好,*身材好，穿衣服总得到同事夸奖,*舞跳得好朋友们羡慕,*生活中小窍门特多，别人常说自己聪明,先生事业成功，经济收入高,关于工作自信话题的问题引领,*,什么是自信？,*有自信时的感觉是什么样的，讲一个特别让自己感到有自信的例子。,*工作中的自信来源于哪些方面？,从自信话题引发教师对自我专业发展的重视程度,工作中的自信来自于,专业知识,专业能力,专业智慧,专业精神,自信的根源来自于对事业的爱！,成长,-,自信,-,快乐,-,进取,-,成功,-,幸福,自信的途径？,学习：自我、培训、身边骨干、专家,专业：扎实基本功、不断的反思，生成智慧教学（喝水、排队、午睡）,特色个人教学形成：游戏,做幸福的幼儿教师，取决于自己,赢得家长的信任,赢得孩子的爱戴,赢得领导的关爱,赢得同伴的帮助,赢得家人的支持,做幸福的教师，取决于自己,关键是赢得家长信任孩子喜欢,晚间电话,-,博得,52,个家长的信任,一盘录音带,-,感动得“事家”为“家事”了,一个小创作解决的孩子排队乱的问题,儿歌创编。,1234567,，,7654321,。小朋友动作快，大家一起来排队。先稍息再立正，半臂间隔向前看起。我们大家准备好，看看那对先站起，先站起！,赢得家长的信任,一次冒雨的家访,国庆节前的对话,-,感动鼓掌,不让孩子感到孤单,-,您胜似妈妈,信任，在教师的言行中建立，当你拥有了信任，,你会感到做幼儿教师的快乐与幸福！,重视每一个与家长接触的环节,家长是影响教师幸福感指数提升的关键，应该重视每一个与家长接触的环节,离园的一个“推”的手势，了断了家长对你的信任,无表情的晨间带操，家长落选了你,1,分,16,秒录像，扼杀了你一个月艰辛,赢得孩子的爱戴,一首生日演奏,-,泪水夺眶而出,一个桃心,-,一份最好的礼物,每天不停的叨念,-,心里美滋滋的,儿童不会吝啬，儿童对教师的爱是建立在被教师点滴之爱基础上的，这种爱就像酿造的陈酒醇香持久，往往让儿童感动一生，并回馈给教师，让你幸福的不得了。,泰勒的故事,赢得领导的关爱,关爱是一种精神的享受,一碗鸡蛋炒饭,一盒含片,一句“辛苦了”,幸福的教师不奢望物质上的关爱，把关爱的每一句话语变为工作的动力。,赢得同伴的帮助,工作后的第一次生日,-,内心幸福,生日的特殊礼物,-,精神的财富,刚工作的一次经历,-,由洗脑到赞赏,赢得同伴帮助是因为你给予过同伴帮助，幸福就是在朋友间的互帮互助中建立起来的，有人帮助的感觉就是好。,做幼儿教师幸福的感觉有多少？,每天或每当周一即将跨进幼儿园大门的第一步，你的心情是否是轻松、愉悦？,每当下班离开幼儿园的那一刻，是急速的跑出还是能热情的接受或主动的和孩子、老师们打招呼,每当园长与你交流教学、提出一些建议时，你的内心是否能积极接纳？,每当家长向你提出一些问题或建议走时的那一瞬间，你是从心里表示接受还是你的表情是否由勉强的微笑变为严肃、语言流露出烦感的样子,做幼儿教师幸福的感觉有多少？,每当班里的孩子出现问题时，你是否抱着一种积极的解决态度（虾皮紫菜汤）感恩于孩子给了你智慧还是回避甚至把责任推给家长、推给领导、推给孩子？,当幼教工作不是因兴趣而择，但你是否注意培养自己的兴趣，由培养,-,喜爱,-,热爱本职工作？,每当领导表扬你的同事甚至同届同事，你是否从心里接受、鼓励、学习她，还是有不服气的感觉从而越来越疏远他？,幸福在哪里？,人生短暂，当很多人真正的理解、体会到人生的哲理、价值和对待生活事业的态度时，发现自己的生命已经过半，甚至没有选择生命的权利时（电影学院的大学生），不知幸福是什么？愿各位教师，从现在起就去创造幸福、发现幸福、享受幸福，做个幸福的教师！,根本，就是具有良好的师德！,幸福就在你我的身边（教师感言）,幸福是什么？幸福是在集体中，让别人看到我。积极向上的心态激励和促进每位教师的成长和发展，就像一盏明灯，让我们更加自信，更有力量。,幸福是什么？幸福就是一份沉甸甸的信任。作为新教师，能够有一个家长来主动询问孩子在园情况，实在令我兴奋不已，这是一种幸福，专属于新教师的幸福！,幸福 就在你我的身边,幸福是什么？幸福就是能做自己喜欢的职业。在岗位中，不断发挥自己的优势，让自己得到满足。家长的信任与认可，让我无不感到，付出就一定会有丰硕的果实。,幸福是什么？幸福就是孩子们见到我，跑来告诉我：老师，我想死你了！呵呵，感动的我一塌糊涂，这就是幸福吧,(,专业能力,),！,什么是幸福，幸福就是我的“小招”孩子们收益了，我变得聪明了，老师们说我专业能力强了,(,专业智慧）,幸福就在你我身边,幸福是什么？幸福就是管理人员的一句：你太有才啦！呵呵，话虽轻，但分量可不轻！（四专的体现）,幸福是什么？幸福就是每当观摩活动后，老师们的一句：真不错，向你学习，呵呵，一句肯定的话，对我，是一种大大的赞许和鼓励啊。,幸福就在你我的身边,幸福是什么？幸福是我克服重重困难，翻越一座座高山，擦擦额头上的汗珠儿，我能坦然的微笑着说：我努力了！或许我不是最好的，但我一定是最最幸福的！,幸福是什么？幸福就是看着孩子们一天天进步，身边的姐妹一天天成长，自己也一天天长大，牵手一同前进，又何尝不是一种幸福呢？,幸福就在你我的身边,幸福在哪里？幸福就在你的身边,!,就在我的身边！当我们默默的奉献不图名利的时候，你会发现，自信、认可、信任、成功都与你同行！,幸福是需要创造的，只有我们播撒下幸福的种子，才会收获这丰厚的幸福。,幸福在哪里？幸福在你的身边！幸福在我的身边！幸福在我们每一个人的身边！,幸福这道菜，少不了感恩做作料,一个人的成功、自信与幸福，少不了身边人的帮助与支持，少不了团队提供的平台与机遇，更少不了少不了孩子。,学会感恩同伴,一句“辛苦了”,一盒口含片,一个热情的微笑,一杯温情的水,学会感恩家长,家长的抉择（晨操）,家长的支持,家长的建议（便状）,家长的不满（悟出人生）,学会感恩孩子,淘气的孩子让你积累了丰富的教育智慧,爱问的的孩子让你因学习更加的博学,愿向你告状的孩子，因你在他的心中具有魅力,教学故事、儿歌、,创编游戏发表、运用、,同行认可、讲座素材。,游戏魅力,一书,学会感恩领导,机遇是成功的条件,批评是改进的动力,制度是成长的保障,学习是最好的福利,感恩家人,因父母的抉择，拥有承载为社会尽职的价值,职业特点的琐碎、忙绿家人的照顾,有自己的孩子做试验田（虾皮兄弟和紫菜姐姐的故事），帮助事业的成功,感恩丈夫（妻子）男（女）朋友，把好心情留给你，处处谦让。,感恩,生活在感恩的世界,净空法师开示,感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力，感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。感激所有使你坚定成熟的人。,教育是什么？,教育是传承过去的生活，使儿童适应眼下的生活并使之为未来的生活作准备。,做一名幼儿教师是一个伟大的职业！,民办幼儿园未来的希望,朱敏委员告诉记者，截至,2007,学年，北京市有民办幼儿园,343,所，占全市幼儿园总数的,26%,。换言之，现在每,4,所幼儿园中就有,1,所是民办幼儿园。民办幼儿园今后仍然有进一步增加的趋势。,近年来，本市民办幼儿教师的社会地位和待遇都有所提高，但与此同时，没有享受到与公办幼儿园教师同等的人事编制待遇，使民办幼儿园教师缺乏“职业归属感”，继而影响了民办幼儿园教师社会保障措施的全面落实。,知足常乐,幼儿园职称评定条件与公办幼儿园相比,各种评比与检查与公办幼儿园相比,什么是做好的福利？与公办相同,做个幸福的幼儿教师取决于自己,ludeqin0707,猜想、判断,从下列三个人中选出一个后来能够造福人类的人。,A,、巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，且嗜酒如命。,B,、曾两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一公升的白兰地，而且有过吸食鸦片的纪录。,C,、曾是国家的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点酒，但大都是喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。,C,是夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔阿道夫,希特勒,B,是英国历史上最著名的首相温斯顿,丘吉尔；,A,是身残志坚连任四届美国总统的富兰克林,罗斯 福,；,“过去的荣誉和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的是他们的现在和将来的所作所为”！,