五年级语文课堂.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/9/14,#,五,年级语文课堂,中河街道东裕小学,叶爱明,卜算子,咏梅,作者：毛泽东,风雨送春归，飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，她在丛中笑。,“梅花魂”的“魂”是什么意思,?,A,迷信的人指附在人体上主宰人，又可离开肉体而独立存在的实体：灵，鬼，不附体。,B,指精神或情绪：神,颠倒。特指崇高的精神：民族，国。,大家认为难读的词语有：,幽芳,葬身,颇负盛名,玷污,稀罕,梳理,秉性,衰老,泪眼蒙眬,眷恋,欺凌,训斥,大家认为难读的句子有：,外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。,每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。,第一个故事：第（,2,）自然段,第二个故事：第（,3,）自然段,第三个故事：第（,4-11,）自然段,第四个故事：第（,12-13,）自然段,第五个故事：第（,14-15,）自然段,小节：概括时，尽量做到准确、简洁、通顺。（可以运用“谁干什么”来概括。）,小组合作小贴士：,1.,小组内讨论下面四个故事该如何概括比较合理。,2.,派组员汇报。,我们还可以运用,“,抓关键词”列小标题,概括每个故事,第（,2,）自然段：外祖父常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就落泪了。,第（,3,）自然段：外祖父珍爱墨梅图，因“我”不小心弄脏了它，而受到训斥。,第（,4-11,）自然段：外祖父因不能回国，而难过得呜呜哭起来。,第（,12-13,）自然段：在离别前，外祖父把墨梅图送给了“我”。,第（,14-15,）自然段：船快开时，外祖父送“我”梅花手绢。,合作小贴士：,四人小组讨论、交流、并记录在共学单中。,2.,派代表汇报。,第一自然段：故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。,第十六自然段：多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。,收获：,1.,概括时，要做到准确、简洁、通顺。,2.,抓关键词来列小标题。,3.,知道了首尾照应的写法。,