小学数学人教二年级有余数的除法、余数与除数的关系.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课件,PPT,有余数的除法、余数和除数的关系,执教老师：张 绍 洋,执教班级：,二（,7,）班,第,6,单元 有余数的除法,互动游戏 猜一猜,问题,：,1.,摆了几盘，摆完了吗？,摆,3,盘，正好摆完。,（一）把,6,个 放到盘子里，每,2,个摆一,盘。,活动探究一 摆一摆、解决问题,2,.,你,能,把摆的过程用算式表示出来吗？,6,2,3,（盘）,3,.,你能说出,这个算式是什么意思吗？,6,个草莓，每,2,个摆一盘，可以摆,3,盘,4.,再说说,这个算式每个数的名称是什么？,6,是被除数，,2,是除数，,3,是商。,问题,：,1.,这次摆了几盘，摆完了吗？,摆,3,盘，还剩,1,个。,（二）把,7,个 放到盘子里，每,2,个摆一,盘。,2,.,讨论讨论：,像,这次摆,的,过程怎样写除法算式呢？,1,在这个算式,中是什么数？怎样规范余数的写法？这样的算式读作什么？,3,.,请结合你这次摆的草莓图说说,算式是什么意思？,7,个草莓，每,2,个摆一盘，可以摆,3,盘，还剩,1,个。,4.,再说说,这个算式每个数的名称是什么？,7,2,3,（盘）,1,（个）,7,是被除数，,2,是除数，,3,是商，,1,是,余数,。,读作：,7,除以,2,等于,3,余,1,活动探究二 观察对比、发现规律,用,8,根,小棒，你能摆几个正方形？如果用,9,根、,10,根、,11,根、,12,根,小,棒来摆呢？会,出现什么情况？请你动手,摆一摆。,2.,把摆出的正方形画到记录单里面，再写出除法算式。,木棒根数,正方形数,除法算式,8,根,9,根,10,根,11,根,12,根,13,根,14,根,15,根,16,根,8,4,=2,（个）,9,4,=2,（个,）,1,（根）,10,4,=2,（,个）,2,（根）,11,4,=2,（个）,3,（根）,12,4,=3,（个）,13,4,=3,（个）,1,（根）,14,4,=3,（个）,2,（根）,15,4,=3,（个）,3,（根）,16,4,=4,（个）,除数,余数,记录单,圈一圈,，,填一填。,1.17,个 ，,2,个,2,个地圈。,2.23,个 ，,3,个,3,个地圈。,圈了（）组，,剩下（）个。,圈了（）组，,剩下（）个。,172,（组）,（个）,233,（组）,（个）,我来闯关,8,7,1,2,8,1,7,2,第一关,：,1、,计算,有余数的,除法，（）一定,要比（）,小,。,2、46,9,5 1中，被除数是（），除,数是（），商是（），余数是（）。,3、一个数除以8，余数可能是（）,第二关,：,余数,除数,46,9,5,1,7、,6、,5、,4、,3、,2、,1,1、除数一定比余数大。,（）,（）,3,、,除数是 9 的除法算式，余数有8种可能,。（）,第三关：,2,、,13,4,的余数一定是,3,。,互动游戏 释疑解惑,通过本节课的学习，请谈谈你有什么收获？,总结提升,做一做，说一说,思维拓展,