《吆喝》ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吆 喝,北京前门,北京四合院,北京胡同,卖糖葫芦,北京街头商贩,关于吆喝,吆喝,，说穿了就是大声叫卖，是一种,极具地方特色的市井文化,。据说，老北京的吆喝已有数百年的历史了。不过，现在北京城里会吆喝的人已经不多了。,我知道,萧乾，蒙古族，北京人，原名,_,。著名,_,、,_,、,_,他是第二次世界大战期间我国唯一的战地记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了,银风筝下的伦敦,、,矛盾交响曲,等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。,1995,年中国作家协会授予他“,_”,本文选自,_,萧炳乾,记者,作家,文学翻译家,抗战胜利者作家纪念碑,北京城杂忆,听读,课文，圈画出文中生字。,吆喝,招,徕,钳,形 铁,铉,行,当,囿,于 隔,阂 馄饨,佐,料,饽,饽 雪花,酪 钹,秫秸 荸荠 卤,煮,嘞,I,q,n,xun,yu,h,zu,b,b,Io,Sh,I,b q,Iei,yo he,hng,hn tn,我会读,招徕：,随机应变：,合辙押韵：,油嘴滑舌：,囿于：,隔阂：,我会猜,招揽。,跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。,这里指押韵。,形容说话油滑。,局限于；拘泥于。,彼此情意不通，思想有距离。,自由朗读课文，圈画出文中出现的吆喝声。,商贩,：,1.“,馄饨喂,开锅！”,2.“,硬面,饽饽”,3.“,树熟的秋海棠”,4.“,喝了蜜的大柿子”,5.“,葫芦儿,刚蘸得”,6.“,烤白薯哇真热乎”,7.“,小玩艺儿赛活的”,8.“,蒸而又炸呀,蒸而又炸”,9.“,卤煮喂，炸豆腐哟”,10.“,栗子味的白薯”,11.“,萝卜赛过梨”,12.“,葫芦儿，冰塔儿”,13.“,就剩两挂啦”,14.“,一包糖来，荷叶糕”,15.“,哟，荞麦皮哟”,16.“,冰棍儿,三分嘞”,17.“,又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”,算命盲人,：“算灵卦”,乞丐,：,1.“,行好的,老爷,赏我点吃吧！”,2.“,老太太（那个）真行好,没有饽饽赏碗饭。”,思考：作者介绍北京的吆喝声是按照怎样的顺序来介绍的？,理解阅读,吆喝种类,从早到晚,(4-9),大清早,：大米粥、油炸果、,青菜、花儿,夜晚,：馄饨、硬面饽饽、要饭,一年四季,(10),春,：金鱼、蛤蟆骨朵儿,夏,：雪花酪,秋,：海棠、柿子,冬,：葫芦儿、烤白薯,本文十分注意语段的衔接过渡，找出这些语句，看它们承转了哪些内容？,围于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分,就是北京街头各种商贩的叫卖。,可夜晚过的，并不都是卖吃食的。,四季叫卖的货色自然都不同。,叫卖实际上就是一种口头广告。,赏析：,1,、“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分,就是北京街头各种商贩的叫卖”。,很自然地将话题由北京商贩运用,“,乐器,”,招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章标题,“,吆喝,”,。,卖凉粉,2,、,“,可夜晚过的，并不都是卖吃食的。,”,3,、,“,四季叫卖的货色自然都不同。,”,4,、,“,叫卖实际上就是一种口头广告。,”,从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐,从“一日”转到“一年”。,是对吆喝的一种评论、概括。对吆喝叙述,介绍自此开始退让为对吆喝的评价品析。,吆喝也与童年的萧乾结下了不解之缘，请大家找找让萧乾难以忘怀的有哪些细节？并说说难以忘怀的原因。,他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊,“,行好的,老爷,太（哎）太,”,，过好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦。）才接下去用低音喊：,“,有那剩饭,剩菜,赏我点儿吃吧！,”,凄厉动人,乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？,表达了作者怎样的感情？,对社会底层百姓的深切同情,我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！,写童年的乐趣，充满着对童年艰苦岁月的生活的回忆和怀念。,只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。,这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我,吓了个马趴,。等我站起身来，他才用深厚的男低音,唱,出“荞麦皮耶”。,为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴,?,这一定是夸张吗,?,写实的成分较多,。因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。,有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。,“用深厚的男低音唱出”，改为“用深厚的男低音吆喝出”可以吗？为什么？,不可。当时的吆喝实际上是唱，改了就没味了。,也呼应前文的“声乐”。,当初的一声“哟”在儿童内心确实是一种惊恐，引来一阵颤栗，但事过多年后，作为成人的作者回忆起来，便只剩下,有趣和怀念,。,第二课时,本文是用地道的京白,(,北京口语,),来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。,品一品,儿化音：,一头儿,是一串小抽屉，里头放着各种半制成的原料：,皮儿、馅儿,和,佐料儿,，另一头是一口汤锅,讲究皮要薄，,馅儿,要大。,春天一到，卖,大小金鱼儿,的就该出来了，我对卖,蛤蟆骨朵儿,（未成形的幼蛙）最有好感,合辙押韵：,有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不,辣,，两捆萝卜一个,大,。”,有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行,好,，给个饽饽吃不,了,。东屋里瞧（那么）西屋里,看,，没有饽饽赏碗,饭,。”,本文按侧重点可分为三大块：,引入、叙述性介绍、评议性介绍,。请试着分一下。,引入：前,3,自然段；,叙述性介绍：,4-10,自然段；,评议性介绍：,11-14,自然段。,一,(1-3,段,),，,总写,旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的,种种音响,：,“器乐”,“,声乐”。,二,(4-10,段,),，具体从两个方面入手写“吆喝”：,一是“从早到晚”，一是“一年四季”。,三,(11-14,段,),，介绍了各种,吆喝的主要内容,，,声调变化,、,音韵节奏,。,仔细阅读课文,11-13,段，思考,1,、概括这两段的主要内容。,2,、第,11,段介绍了几种叫卖的方法？第,12,段介绍了几种吆喝的声调？,11,、吆喝的主要内容,12,、吆喝的声调变化,13,、吆喝的音韵节奏,叫卖的方法：,1,、吆喝制作的过程,2,、借甲物形容乙物,3,、戏剧性吆喝,吆喝的声调：,1,、声音细而高,2,、声音低而沉,3,、忽高忽低,思考讨论：,作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么，他对北京的吆喝声怀有怎样的感情。,作者介绍了,北京的吆喝声所代表的,经营品种,，各种吆喝声的,具体内容,，,表现方式,以及,音韵节奏,等。,作者在介绍这些吆喝声时总体上是,充满了怀念之情。,体味情感,文章主旨,作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了,旧北京街市上动人的一景,写出的是,北京古老文化,的辉煌,那里面就渗透着自己,对它的依恋之情,.,作者直言,:,我想用它唤回,北京市民的荣誉感,唤回,东方人的尊严,.,在作者缓缓的追忆语调中流露出的是,愉悦和怀想,让人不由自主地品味到,生活蕴涵的浓郁的情趣,.,北京四合院,一篇吆喝，喝出了作者对童年的悠悠记忆；,喝出了中国人对民俗文化的骄傲；,喝出了一个北京人的那份自尊！,【,卖烤白薯,】,哎烤白薯哇 热乎呃,【,卖花,】,栽花呀 栽花呀,芍药花呀 矮行尖呀哎,薄荷秧儿呀哎,玉兰花呀哎,茉莉花呀哎,【,卖西瓜,】,哎 这斗大的西瓜,哎 这斗大的西瓜,你就船这么大的个块儿咧,吃了呗呶快来哎,润嗓子 甜嘞,这两个 大俩哎,【,卖金鱼,】,买一大小 呃小金鱼儿 来呀哎,唔哎嗨 大小 呃小金鱼儿来呦,哎 仨大一条啊 俩大一条啊,您别拿我们当卖 黄瓜的呃,我们是卖 大小呃,小金鱼儿来呦呃,【,卖,冰糖葫,芦,】,葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵,葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵,大糖葫芦儿呵,蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎,葫芦儿 冰糖儿多呀哎,哎 大糖葫芦儿呵,哎 大糖葫芦儿呵,哎 扛串儿,哎 小朋友 扛串儿,大糖葫芦儿呵,“,磨剪子来，戗菜刀,”“,收废书废报纸,”“,修,煤气灶，修,淋浴器，,修高压锅,铅锅！”“米粉,！米粉,！”“包子馒头泡粑,！”,我们当地还有哪些熟悉的吆喝声，或者类似吆喝的口头文化？请放开喉咙吆喝一下。,吆喝词设计,例：一个卖药糖的是这样吆喝的：,“卖药糖啊！吃块糖消愁解闷儿,一块就有味儿。吃块药糖心里顺,含着药糖你不困。吃块药糖精神爽,胜似去吃便宜坊。吃块药糖你快乐，比吃包子还解饿。”,注 意,:,吆喝词尽量押韵,尽量口语化,贴近生活。,卖三七市杨梅的，卖陆埠豆酥糖的，卖梁弄樱桃的，卖梁弄桑葚的，卖大岚柿子的,在大众传媒如此发达的今天,吆喝还有没有作用,?,请具体说说。,探究讨论,社会实践,吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。,作为一种文化 遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。,把家乡的吆喝，或类似的文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。,