选择希望人生.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选择希望人生,材料一：,2010,年期末考试快要到了，同学们都紧张地复习备考。成绩一直不错的小凡，这几天有点反常，总是一副无精打采的样子。据了解，小凡的父母要求他期末考试一定要考到班上前三名，并给他买了不少的复习资料。为此，小凡不得不加班加点，每天做题到深夜。看着还没做完的习题，想到即将到来的考试，面对父母的期望，小凡心中愈感压力，觉得头脑一片空白,（,1,）上述材料表明小凡陷入一种什么心理状态？造成这种状态的原因是什么？,（,2,）如果你是小凡的好朋友，你该怎么帮助他？,【,解析,】,本题主要考查学生对考试焦虑心理的认识。学生通过解答此题，除了可以巩固书本知识之外，还可以对考试焦虑心理有一个全面的认识，知道考试焦虑是一种普遍的心理，不要为此担心或烦恼；通过答题，学生还可知道一些克服考试焦虑的方法，可以用在自己的身上，从而培养自己健康的心理品质，促进自己的健康成长。答案,：（,1,）表明小凡陷入了过度的考试焦虑的心理状态。原因主要是期末考试的重要和父母的过高要求。（,2,）要开导小凡：克服过度的考试焦虑，从容面对考试。树立正确的考试观念，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不能决定一个人的命运。合理使用复习资料，拟订具体的复习,计划,，合理安排复习时间，增强自身实力。同父母沟通，把自己的真实感受告诉父母，让父母了解自己的真实想法和实际能力，实事求是地调整期望目标等。,材料收集 我的启示,马云人生经历：马云没有上过一流的大学，,初中,考高中考了两次，高中考大学考了三次。但它坚定自己的目标，即使人们曾认为他是“骗子”、“疯子”，也没有改变他创办全世界最伟大公司的梦想。如今，他创办的阿里巴巴已成为全球最大,B2B,电子商务平台。他的资产由,50,万元人民币变成今天的,200,亿美元。,（,1,）,马云座右铭：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候,有些岔道口，你走错一步，就会影响人生的一个时期，甚至会影响一生。”,（,2,）,马云创业语录：“创业，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分的人死在明天的晚上，看不到后天的太阳。”,（,3,）,我的启示：,（,1,）从“实现理想的要求、坚强的意志和品质”等等方面回答即可。,（,2,）从“学会选择、要敢于承担责任”等方面回答即可。,（,3,）从“勇于迎接社会挑战、敢于战胜困难、积极拥抱美好未来”等方面回答即可。,2011,年中考即将来临，我们不得不去关注它。那么，中考需要我们以什么样的心态来对待呢？现在最大的问题莫过于考试焦虑了。根据一项样本为,1 400,名中学生的调查结果显示：有三分之一的学生具有严重的考试焦虑，他们的心理压力非常大，三分之二的学生一听到考试就紧张。为了引导同学们正确认识学习压力和考试焦虑现象，某校九年级思想品德老师组织开展了一次研究性学习活动，现请你参与并完成以下项目。同学小娟说：每到考试前夕，我总是在问自己，考试的目的是什么，这次考试我会不会像以前那样失败，考得不好会怎样，想到这些我总是不由自主地焦虑起来。（,1,）请你从树立正确考试观念的角度帮助小娟同学走出困境。,在一次讨论中，一部分同学认为考试焦虑利大于弊，另一部分同学认为考试焦虑是弊大于利。而小刚同学却认为：考试焦虑是一把双刃剑。（,2,）你赞同小刚同学的观点吗？请简要说明理由。（,5,分）,（,3,）学习需要有适度的压力。请你设计一个方案，帮助那些没有学习压力的同学。,【,解析,】,本题以“正确认识学习压力和考试焦虑”现象为主题，通过出主意、辩论、设计方案等形式，综合考查学生对所学知识的掌握情况，具有较强的探究性。回答第（,1,）问时，学生要注意结合所学知识，从“树立正确考试观念”的角度回答；第（,2,）问要求学生对小刚的观点进行判断，学生回答时，要先对所给观点作出明确的判断，然后再结合所学知识阐明理由；第（,3,）问要求学生设计方案、解决实际问题，学生要紧紧围绕“学习需要有适度的压力”这一主题，“摆事实、讲道理”，综合所学的知识，形成完整答案。答案：（,1,）考试是学习过程的一个环节，是督促我们,总结,学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，考试也是选拔学生较公平的标准。同时我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不能决定一个人的命运。（,2,）赞同，适度的考试焦虑体现了我们对学习积极认真的态度，但是过度的考试焦虑，则会干扰我们学习，对身心健康造成不良影响。（,3,）示例：摆事实,搜集本班、本校或其他范围内带着适度学习压力而不断取得进步的同学的实例，向他们证明学习需要适度压力；讲道理,向他们分析说明，没有学习压力可能会使自己觉得学习非常轻松，但会使自己失去动力，止步不前；适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们变得更加积极，珍惜受教育权利，努力学习。我们要在现有基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。,