2025年部编人教版四年级下册语文语文园地一同步练习题版.docx

部编人教版四年级下册语文：语文园地一同步练习题（word版有答案）
一、默写《卜算子·咏梅》。
卜算子·咏梅

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二、读一读，按规定分一分。
依山傍水 鸡犬相闻 华灯璀璨 高楼林立
车水马龙 山清水秀 大街小巷 灯红酒绿
稻海茫茫 鸡鸭成群 麦浪滚滚 土地肥沃
川流不息 炊烟袅袅 富丽堂皇 金碧辉煌
1.描写乡下生活词语有：

2.描写都市生活词语有：

四、1.假如你不上爱好班，你回去应当跟家长说：
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2.假如你上爱好班，你回去应当跟家长说：
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五、读下面句子，在选两幅图画，照样子写一写。
1.翱翔海鸥，金色沙滩，带着泡沫浪花，构成了迷人海岸线。
2.天边红霞，向晚微风，头上飞过归巢鸟儿，都是他们好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、友好田园风景图。

语文园地一
一、毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
二、1.依山傍水、鸡犬相闻、山清水秀、稻海茫茫、鸡鸭成群、麦浪滚滚、土地肥沃、炊烟袅袅
2.华灯璀璨、高楼林立、车水马龙、大街小巷、灯红酒绿、川流不息、富丽堂皇、金碧辉煌
四、1.父亲妈妈，明天下午，学校召开教师会，我们3：10放学，请你们3：00到学校门口接我。
2.父亲妈妈，明天下午，学校召开教师会，上爱好班同学4：10放学，请你们4：00到学校门口接我。
五、略。

高考试题阅读下面文字，根据规定作文。
（1）“青年人选择职业和专业方向，首先要选择国家急需。每个人前途和命运都与国家兴衰紧密地联络在一起，才会有所作为，才会是一种无愧于祖国和民族人。”（于敏中国氢弹之父）
（2）“我生而为一件大事而来，就是建立西湖大学。在我看来，用自已才智为社会发明财富，用自已力量推进社会前进，是一种浪漫。”（施一公 西湖大学校长）
（3）“再现实社会都应有某些理想主义，那样社会不仅健康，并且会多一点幸福。”（《环球时报》社评）
对此，你有怎样思考？写一篇文章。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不能写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【答案】【例文】把“小我”融入“大我”
黄大发，三十六年，带领乡亲们在绝壁凿出“生命之渠”；林俊德，五十年隐姓埋名，与黄沙为伴，为祖国核事业做出巨大奉献。他们几十年如一日，专注一事，为国为民，淡泊名利，把小我融入大我，海同样胸怀，山同样崇高，走出了“高山仰止，景行止止”人生之路。
作为新时代青年，在我人生路上，我要以他们为楷模，为建设祖国伟大事业奉献自已毕生，为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
把小我融入大我，才会有海同样胸怀，山同样崇高。黄大发老人用尽毕生精力凿出“生命之渠”，为家乡引来一泓清泉。一辈子，一件事坚守和实干，为家乡发展带来了但愿。他把“小我”完全地融入了“大我”，恰如把一滴水融入了大海，把一筐土垒入九仞之山，他便有了海同样胸怀，山同样崇高。
林俊德也是这样，他一片赤诚，毕生奉献，一切都与祖国紧紧相连。同样地，程开甲也是样。为开创中国核武器研究和核试验事业，程开甲放弃了国外优渥条件回到中国，加入到我国核武器研究队伍，从此消失20余年，为祖国倾注了所有心血和才智。是他们，为了让我们中华民族可以站起来，不被外敌欺辱，毅然前去西北荒漠隐姓埋名为中国制造国之重器，让中华民族如今骄傲挺立在世界民族之林。
他们光辉事迹告诉我们，大道至简，大行至朴，为国为民之魂永流传。
我人生要以他们为楷模。我奋斗目是成为一名酒店管理者。人们为了生活到处奔波，常常远离家，住在酒店、民宿等，当只有一种人在外奔波时，难免会怀念家。我想成为一名酒店管理者，为他们提供家同样服务，让他们住在酒店也能感受到家温暖，尝到家同样味道食品。我要把学习详细目与时代发展结合起来，同民族复兴宏大目结合起来，并为之奋斗不息。
只有把小我融入大我，才会有海同样胸怀，山同样崇高。前贤们心系祖国、无私奉献精神品格令我敬佩，他们在面对艰难考验时，不放弃，不懈怠，一直将个人命运及前途与祖国命运及前途紧密联络起来，为社会发展奉献自已毕生力量。
作为即将高中毕业新时代青年，我向他们致敬，向他们学习，传承为国为民不朽精神，学好本领，奉献青春，努力为中华民族伟大复兴而做出自已应有奉献。大道至简，大行至朴，为国为民之魂永流传。我也将走出一条融入大我人生之路，铸就海同样胸襟、山同样崇高。
【解析】
【详解】
本题考察学生写作材料作文能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们异同，从而把握中心，比方性材料要理解其比方意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；另一方面要选择角度，精确立意，主旨单一材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
【审题】
本题三则材料侧重点分别为：第一条：将个人前途命运与国家前途命运结合起来，才会有所作为。第二条：用自已才智为社会发明财富，用自已力量推进社会前进，是一种浪漫。第三条：社会需要某些理想主义。把三条材料综合起来，就是，每个人都应树立远大理想，要把个人前途命运与国家前途命运结合起来，用自已才智和力量为社会发明财富，推进社会前进，才最故意义。
立意角度：
把“小我”融入“大我”；
把个人前途命运与国家前途命运结合起来，人生才最故意义；
祖国发展我成长。
我祖国需要我。
素材准备：
1840年鸦片战争到新中国成立前一百数年时间里，中国饱受列强侵略和掠夺。中国人民也蒙受长期苦难和耻辱。
国家衰败、分裂动乱，人民群众就会流离失所，社会就会动乱不安，个人自由和发展就无从谈起，国人在世界上也会备受欺侮。
国家兴旺、经济发展、政治文明，人民群众才能安居乐业、生活富足，社会才能安定祥和，个人才能享有自由，充足发展。
鲁迅几改志愿是由于他满怀忧国忧民之情和报国救民之心，他按照祖国需要来选择自已志向。
华罗庚于1948年被美国伊利诺依大学聘为终身专家, 1949年，华罗庚毅然放弃优裕生活携全家返回祖国。1979年，华罗庚专家应邀去英国讲学，面对一位女学者不友好提问，华罗庚坚定而有礼貌回答说“不！我一点也不懊悔。我回国，是要用自已力量，为祖国做些事情，并不是为图舒适。活着不是为了个人，而是为了祖国。”
钱学森，我国杰出科学家、航天科学奠基人之一，被誉为“中国航天之父”、“火箭之王”。 新中国成立之初，钱学森为了报效新生而落后祖国，向美国当局提出回国申请，但遭到百般阻挠和迫害。 1955年钱学森克服了重重阻力和困难，毅然回到了祖国怀抱。对我国火箭导弹技术和系统工程理论作出了重大奉献。
构造思绪：
本题适合于写成议论文。首先根据材料，确定一种立意，给文章拟一种鲜明题目。文章开头可以从材料中引出论题，提出中心论点；也可以围绕立意，直接提出中心论点。然后运用论据材料进行论证。材料要具有经典性和覆盖面，要新奇。事实论据材料论述要简要扼要，重点在于事实之后分析。论证中要联络自身实际和时代特点，以一位立志报国时代青年身份，谈怎样把个人前途命运与国家发展联络起来，怎样为实现祖国伟大复兴而奋斗。最终，总结全文，强化观点。
【点睛】
多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供各则材料，先逐则分析，再比较分析，最终综合分析，归纳提炼出恰当观点。多则材料作文难点在于，怎样找准各个材料之间内在联络，作全面、精确、周密分析。
（1）相似型
这种材料特点是多则材料内涵有相似之处。其措施是先逐则分析材料内涵，然后比较几则材料内涵，找出共同点，这个共同点就是作文立意所在。
（2）相反型
这种材料特点是各则材料内涵相反，构成鲜明对比关系。其措施也是先分析各则材料内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料作文立意所在，正反皆切入可立意。
（3）相对型
这种材料特点是几则材料内涵既不相似，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性。其措施是将各材料内涵加以分析综合，找出它们之间对立矛盾点，进而归纳出一种全面对观点来。
（4）递进型
这种材料特点是几则材料内涵构成递进关系。其措施是先确定每则材料内涵，辨析材料内涵层级关系，进而归纳出一种全面对观点来。
（5）综合型
这种材料特点是多则材料内涵之间存在多种逻辑关系，且也许出现干扰学生思维材料。审题立意时需逐则分析材料内涵，明辨材料之间关系，排除干扰项，然后归纳出全面对观点。

高考试题阅读下面材料，按规定作文。
童年缺爱人，更容易成为“巨婴和愤青”。他们拒绝长大，终其毕生追求是童年缺失爱。
著名小朋友心理学家阿德勒说：“幸运人毕生都被童年治愈；不幸人毕生都在治愈童年。”
心理学家、精神分析学家、哲学家弗洛姆认为，爱是一门不易上手艺术，一份独立成熟而自足爱，需要通过思考和实践洗炼。水到渠成感情和不劳而获而从容毕生同样，是几乎不能实现神话。
规定：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
【答案】爱教育
我很爱读书，那种渴望神情，爸妈妈只好帮我买书。这不我看中了一本名为《爱教育》书。买回家后，我细细“品尝起来”，这本书实在是太吸引人了!我为了读完它，可谓是废寝忘食啊!我觉得这本书真很好望，并且教会了我良多道理。我想起了有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣人间!”
这本书主人公是安利柯，他是一种善良、天真而又不失通信小男孩，他生活在一种友好环境中。他同学、朋友、老师、家人都非常友好。诺琵斯父亲是个名流、卡隆是个品德崇高人、克洛西是个手有残疾人、培谛父亲是卖炭、可莱谛家里很穷，华梯尼家里很富有……他们都是安利柯好朋友，他们与安利柯在同一种学校里生活，在同一间教室里学习，早已经有了割舍不停友谊，并且持久!安利柯与他朋友们发生了一件又一件包含喜怒哀乐事情，当然也发生过许多小矛盾，但这都不重要，重要是他们之间那种吓毅后已、乐于助人品质非常值得我们学习。这本书里尚有每月故事呢，这些故事都非常感人，讲都是爱国少年，或者是安利柯父亲和妈妈信。诸多故事情节让人忍不住泪如雨下，激动万分。
这本书还让我明白了诸多与人交去道理，让我与同学之间，朋友之间，家人之间能更好交流。并且让我交了更多新朋友，与自已同学之间友谊越来越深，越来越真切。里面某些事情让我懂得了做事情要一丝不苟，哪怕有一丁点毛病也要将它改正，这是必须，不能视而不见。做事情还要三思而后行，不能意气用事，不能动不动就发脾气，想怎样就怎样，一点也不考虑他人感慨感染，这样会伤害了他人，做事不要太莽撞，我平时就是一种莽莽撞撞人，因此这一点我真受益匪浅。在做人这方面，让我受益也良多。好比做人要助人为乐，不要琐屑较劲，只考虑自已利益。尚有非常重要一点就是说话礼貌，有时候我们就是管不住自已嘴，去去说出话，会伤了人家自尊心，损害他人利益，，这种话可不能随便说出。尚有良多良多，总之，这本书真教会了我良多，教我怎样爱家人，怎样爱朋友。
我觉得一本好书就像一杯茶，每杯茶均有它独特味道。而这本《爱教育》，我觉得这是一杯龙井茶，要慢慢品才能喝出其中韵味，要喝得彻底才能领悟其中奥妙。相信卧冬喝了它肯定会让你神清气爽!
这本书真很好看，我推荐大家去看看，理解理解这本书。它告诉我们许多道理，让我受益良多。
【解析】
【详解】
试题分析：本题重要考察写作能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料主旨，根据所给材料主旨确定自已作文立意。本作文题目由两个部分构成，提醒语和规定。材料重要强调一种人生活风格在小朋友时期在家庭环境中形成后，几乎毕生不变，并且影响着人毕生。所有我们在儿时受过家庭创伤，都需要我们在成人后艰难面对、解除。人与人都是不一样个体，两个人在一起必须通过积累“爱”经验和磨练，容忍升华彼此差异。人需要有对爱认知和实践执着，一种像小孩学走路般不停尝试错误体验，才能慢慢地经由学习，在人生旅程中获得弥足珍贵爱。参照立意：用“爱”方式来教育孩子；关爱、陪伴、倾听、理解；对孩子要理性教育；真正教育是一段春风化雨、自然无为过程；教育孩子也是父母不停学习过程；爱是父母给孩子最佳成长礼品等。如结合生活中体现爱事例分析，引出话题“爱是一种广泛字眼，我们教育要时刻怀揣着爱”。然后可以写如读了《爱教育》这本书时，才懂得爱是无私，爱是伟大，只有生活在爱海洋里，才会真正享有到爱，感受到爱。这本书重要讲了一种四年级男孩儿安利柯以日记方式，记录了他在生活中一点一滴所积累爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱世界里成长。在《爱教育》这本感人书中，到处都是这种拥有崇高品质人。这些人带给身边人以理性教育，促使大家共同进步等。最终可以写自已感悟，如用爱关注身边每一种人；用爱来感化、教育身边人等。
【素材】
不管是什么样爱，需要我们用真心去看待。尤其是我们对祖国、对人民爱上，更规定我们用一颗赤子之心。假如你做到了这一点，那么你生命将会愈加灿烂，我们祖国将会愈加美好。
但愿每个父母都能严于律已，做好楷模，用自已言行去教育孩子，用理性替代粗暴，让孩子成长为一种有教养、懂礼貌人。
你爱只能通过发明性思考和想像力训练，经由不停实践学习与成长。假如不努力发展自已所有人格，任何爱试图都会失败。假如没有爱他人能力，自已在爱情生活中也永远不会得到满足。
当一种人童年，拥有家庭无条件爱与接纳，拥有一种良好生长背景、有爱家庭环境、友好父母关系，他就能发展出健全人格，健全人格也即健全认知，进而拥有良好应对处理任何事物能力、以及强大心理素质和抗压能力。他往后人生，无论遇到什么艰难险阻，他都能从中找到力量、信心和但愿。当一种人童年，长期处在一种缺爱、压抑或放纵环境，他就难以长出健全灵魂，他往后毕生都会用努力去修复和治愈自已。
教育看似是一种严厉、神圣词语，它形式多种多样。但教育背后，也包含着浓浓爱。
【点睛】
材料作文应先辨清材料体现方式，是叙事类、阐明类，还是描写类；然后针对不一样类型材料采用不一样应对方略进行立意。尤其要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确详细写作指向。材料作文审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们异同，从而把握中心；比方性材料要理解其比方意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，精确立意主旨单一材料据材料立意即可。蕴涵丰富材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否认两个角度审阅：“一事多人”材料，有几种“人”往往就有几种审阅角度；“一事多因”材料，有几种“因”往往就有几种审阅角度。一种事件，针对其背景、写作目不一样，就产生了几种不一样审阅角度。

高考试题阅读下面材料，根据规定写作。
近年来，人工智能飞速发展，给我们生活带来了诸多便利:足不出户，约车、购物、叫外卖，都只需动动手指就轻松搞定；外出，有智能精确导航，简洁以便智能翻译；生病了，有精确高效智能医生。可以说，对大多数人而言，人工智能已极大地丰富了我们生活。而另首先，5月，阿尔法狗战胜人类天才少年柯洁；8月九寨沟地震发生18分钟后，中国地震台网机器人，就写了篇新闻稿，用时25秒；，机器人索菲娅被授予沙特公民身份，虚拟歌手洛天依网络爆红；，京东、顺丰同步宣布：无人机快递时代即将到来，200万快递员将全面失业。计算机学博士李开复说，基于目前技术发展程度与合理推测，在内，人工智能和自动化将具有取代40% -50 %岗位技术能力。也就是说，未来诸多人也许变成无用之人。
对于人工智能，某些人表达欢迎，并期望人工智能可以在更多领域造福人类；另某些人则紧张人工智能最终会抢了自已饭碗……对此，你有何见解?人工智能将会怎样影响我们生活?
规定: 自选角度，自拟题目；②文体不限 (诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【答案】 我看人工智能
人之于人工智能，胜在心绪多变，胜在举手投足间皆是有灵气，胜在拥有一双温热生机盎然眼眸。
今时，当不得不承认人工智能产业之规模隆重，是前所未有，其高超之技能，一定程度上人性设计为高速运转社会提供了诸多助力。然以人工智能替代低效劳动行为，合理存在于世条件是有其限定范围。若任其泛滥，及人类一切行为则可笑可悲了。
惟妙惟肖机器人“钢琴家”必有指尖疾弹只留残影能力，也必能精确无误地奏出每个音符。可令我存疑是，它与否能如郎朗一般形体随旋律而动，表情随旋律而变，时而眉若平波又峰峦，擎着汗水露出沉浸其中笑。聆听之人早已被他眼中满盈春水牵引着入境，贪婪享有着那抹润泽感觉。依我之见，机器人恐是力不能及吧。
《见字如面》是以信见史电视节目，我为其深陷了心魂。欧阳修厉斥高若讷刚正不阿节操，杨恽之不流于当世逍遥放纵，陆小曼才气与风韵，及与徐志摩之鹣鲽情深，这一切情愫与风格，于朗诵者们自是能精确体现，感人至深，而于机器人呢，可行?纵使他有语言系统，纵它可扫描以辨文字，又何以理解金岳霖先生以理性克制情感原始冲动，且为林徽因终身未婚配，只能待其香消玉殒后，聊以“一声诗意千寻瀑，万古人间四月天”为其作结情操之何其崇高？又何以明白陈寅恪先生坚守从不请假原则，不遥领职务坚守之伟大？又何以悟懂蔡琴对于前夫亡故五味杂陈？机器人，只是人为输入程式机器人，于此点上是无能为力。
听闻如今已经有了可以假乱真仿生动物，我听来实在不解其存在之意义，轻抚倒也是柔软，可却无法触及灵魂温热，眼波流转是电光，而非似锦春华。
窃以为，人工智能于情感理解与体现是能力有限，体悟人性之多变，情感深层表层差异，这终是力不能及。然，我们也不可一叶障目，人工智能在物质层面上奉献又是不可否认，某些方面是可以替代人类。对发展人工智能应限于特定范围，全面替代人类便可笑至极了。它永远不也许以电子构建人们灵眸中春意霞光。
【解析】
【详解】
本题考察考生写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文写作规定关键在于识别并完毕任务，在任务驱动下刊登对材料见解。写作考场作文第一步是审题，即审读题干规定和审读材料内容。本题题干规定考生就人工智能将会怎样影响我们生活刊登自已见解。规定自选角度，自拟题目；文体不限 (诗歌除外)，文体特征鲜明。首先看材料，材料中说了人工智能给我们生活带来了诸多便利，对大多数人而言，人工智能已极大地丰富了我们生活。同步又指出由于人工智能发展，未来诸多人也许变成无用之人。材料中提及两方面状况，考生可以从积极方面谈人工智能好处，也可以从消极方面说人工智能危害，还可以综合起来谈，一定要持之有故，言之成理。

参照立意：人工智能让生活更美好，生活需要人工智能，拥抱人工智能，积极心态面对人工智能，警惕人工智能，人工智能想说爱你不容易，辩证看待人工智能。

参照素材：
1.不必忧虑，人工智能由人类发明，也在相称一段时间内未人所控制。它智能高度发达也足以证明了人类伟大。如阿尔法狗战胜顶尖世界围棋手，阐明了人在运用人工智能方面达到了很高水平。
2.人工智能只是人类第三只手。电脑储藏了广博精深知识，现代人不需要古人那样皓首穷经，可以协助人们迅速查找知识，以便快捷。人们可以借助各类交通工具上天入海，环游世界，甚至太空，甚至时间旅行。它出现，使人类“善假于物”，见者远；顺风而呼，闻者彰，致千里，绝江河，这不是很好吗？
3.可以造福人类，让人类走向大同世界。近闻国产机器人将于明年文科高考，未来孩子可以不再被繁重知识学习拖累，而可以腾出时间来社会实践，创新发展，提高能力，掌握生存技能。
人工智能无约束发展将给人类带来劫难。
科技掌握在人类手中，总体上机器智能不也许超越人类智能。
科技是把双刃剑，科技带来弊端要在发展中去处理。

行文构造：开头明确提出中心论点，“人之于人工智能，胜在心绪多变，胜在举手间灵气，胜在拥有一双温热生机盎然眼眸”；接下来以辩证思维分析人工智能为社会发展提供了诸多助力，但人工智能存于世特定条件和范围，得出分论点“人工智能是不能替代人类一切行为”；接下来为证明中心论点，列举三个极富时代感事例，论证特奥之于郎朗、《见字如面》等电视节目中有关人情感与机器人程式设计、仿生动物柔软皮毛和永远不也许拥有温热灵魂。最终一段收束全文，首尾呼应，强调了人工智能优势，但更强调了人工智能永远构建不了人类眼眸中春意霞光。构造严谨，结尾照应开头，并点题收束全篇。

高考试题请根据下面材料，根据自已体验和感悟，写一篇文章。
知乎上有一种问题：“你见过最不求上进人是什么样子？”
点赞第一回答这样说：“他们为现实状况焦急，又没有毅力践行决心去变化自已；三分钟热度，时常憎恶自已不争气，坚持最多事情就是坚持不下去；本想在有限生命里 体验诸多种生活，却只会把同样日子机械反复很数年；终日洗迹社交网络，脸色蜡黄地对着手机和电脑冷光屏，可以说上几句话人却寥寥无几；不曾经历过真正沧桑，却 还失守了最终一点少年意气，他们以最一般身份埋没在人群中，却过着最煎熬日子。”
评论区中，一万多人点赞了那句“我就是这样人"。
人生不易。一位作家说：人一切痛苦，本质上都是对自已无能愤怒。也有这样一句话：自律，是处理人生问题首要工具，也是消除人生痛苦重要手段。说要自律人 诸多，不过可以坚持自律人很少。自律之人杰出，不自律之人，淘汰出局。
规定：明确文体（诗歌除外），自拟标题：不少于800字；不得抄袭，不得套作。
【答案】不自律，无前程
自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自已，而是用自律行为发明一种井然秩序为我们学习生活取更大自由。
自律是什么？自律就是自我约束并反省。自律也能让我们克制惰性，抵制诱惑，学会战胜自已。自觉地用校规校纪约束自已，自觉地用社会公德、崇高品格规范自已，自觉地使用方法令制度提醒自已，这就叫作严以自律。
我们祖先历来把自律、自省、修已等看作是做人、做事基础，是反省自身以及教育他人基本内容。然而，一项社会调查表明，高中生认为现代社会最应倡导品行排在前五位是：竞争、守法、责任心、平等、孝顺。而社会道德中自律，却远远排不上名次。显然，自律已被人们普遍忽视了。
据第43期《电脑报》头版报道，——年，北京某著名高校共有312人因成绩不合格而招致试读乃至退学处理。其中80%以上学生是由于沉迷于网络游戏而导致学业荒废。该校学生处负责人还告诉记者，这种现象在各大学中都存在。由此可见，即便是大学生，甚至是重点大学大学生，假如忽视自律话，竟也会如此放纵自已，行为失去准则。
假如说，一种学生不能自律，失去仅仅是个人前程，那么，一种国家工作人员不能自律话，问题性质就严重得多了。在率先致富人群里，确实有靠劳动、靠知识致富人，但也不乏有靠歪门邪道，靠损人利已，靠贪污腐败来获取不义之财人。有一件这样事：一位官至副厅级干部因贪污走上了自我消灭道路。在铁窗内，他给远在美国读书儿子写了封信：“亲爱儿子，平常父亲最爱你，可今天对你伤害最大，也是你这个不争气父亲！你在美国读书期间，父亲每年都去看你，可目前不能了，也无法在经济和生活上给你协助……此后在人生道路上，你一定要学法、知法、懂法……”
不自律，无前程，不仅对青年学生，对国家干部是这样，对所有人都是这样。可是在我们生活中，在我们周围朋友中，仍然有许多人不能控制自已，喜欢沉浸在网吧，着迷于电脑游戏，或者沉湎于多种嬉戏游乐，荒废时光。在这里，告诫各位，千万不要忘了自律，严于自律，才有前程，这是千真万确道理。
【解析】
【详解】
试题分析：本题重要考察写作能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料主旨，根据所给材料主旨确定自已作文立意。本作文题目由两个部分构成，提醒语和规定。材料重要讲知乎上有一种问题：“你见过最不求上进人是什么样子？”，点赞第一回答引起了诸多人关注，然后引出“自律”话题。“自律”，指在没有人现场监督状况下，通过自已规定自已，变被动为积极，自觉地遵照法度，拿它来约束自已一言一行。人生是一种面对问题并处理问题过程。为处理问题而付出努力，能使思想和心智不停成熟。假如我们总在一种被规定环境下学习和生活是很难进步，因此我们应当学会自已约束自已，自已规定自已，变被动为积极，自觉地遵守中学生平常行为规范，拿它来约束自已一言一行。“说要自律人诸多，不过可以坚持自律人很少”，我们需要持之以恒，坚持自律，才能获得理想成绩。“自律之人杰出，不自律之人，淘汰出局”，不自律会慢慢摧毁一种人心智、外貌、甚至是人生。唯有自律，才是处理人生痛苦主线途径。不自律人，找不到奋斗方向、无意义地花费着生命。“我就是这样人”，折射出当今时代人们普遍生存状态，浑浑噩噩、随波逐流、得过且过。参照立意：做一种积极进取人；恒心，促使你进步；自律重要性；坚持与成功；相信自已，变化自已，超越自已等。构造：可以选用“自律”来写，结合生活中事例分析，引出“自律”对生活重要影响论点。然后分别分析论述，如一种人想要实现自已目或理想，要具有自律能力；自律，是处理人生问题首要工具，也是消除人生痛苦重要手段；自律并不是一种精神上枷锁和镣铐，反而是一种寻找内心平衡最佳方式等。最终，可以提出自已做法或期待，如通过自律，我们就懂得面对问题时，怎样以坚毅、果敢态度，从学习与成长中获得益处。
【素材】
富兰克林说“我从未见过一种早起勤奋谨慎诚实人埋怨命运不好；良好品格、优秀习惯，坚强意志，是不会被假设所谓命运击败。”
相称一部分不快乐来自于这种不良习惯带来心灵空虚，而真正让人变好选择都不会太舒适，懒惰和空虚让生活不受控制走下坡路。
毕达哥拉斯说：不能约束自已人不能称他为自由人。我们自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自已，而是用自律行动发明一种井然秩序来为我们学习生活争取更大自由。
但就像康德所说，假如我们像动物同样，听从欲望，逃避痛苦，我们并不是真自由，由于我们成了欲望和冲动奴隶。我们不是在选择，而是在服从。唯有自律，自律使我们与众不一样，自律令我们活得更高级。
丁尼生曾说，“自尊、自知、自制，只有这三者才能把自已引向最尊贵王国。”意味着尊贵人生，你可以自已去成就。换言之，你想活出什么样人生，取决于自已对人生掌控能力。
【点睛】
材料作文应先辨清材料体现方式，是叙事类、阐明类，还是描写类；然后针对不一样类型材料采用不一样应对方略进行立意。尤其要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确详细写作指向。材料作文审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们异同，从而把握中心；比方性材料要理解其比方意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，精确立意主旨单一材料据材料立意即可。蕴涵丰富材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否认两个角度审阅：“一事多人”材料，有几种“人”往往就有几种审阅角度；“一事多因”材料，有几种“因”往往就有几种审阅角度。一种事件，针对其背景、写作目不一样，就产生了几种不一样审阅角度。

高考试题根据如下材料，选用角度，自拟题目，写一篇不少于800字文章；文体不限，诗歌除外。
童话里灰姑娘穿着一双水晶鞋去参与王子舞会，艳惊四座。然而，英国莱斯特大学物理系一群学生通过研究发现：假如灰姑娘体重50公斤，鞋跟高度超过1.3厘米时，一旦走路，水晶鞋就会被踩碎。学生们在论文里给灰姑娘提议：“假如想获得王子心，一定不要穿水晶高跟鞋。”研究论文刊登在该校物理学期刊上。
【答案】一双不能被踩碎水晶鞋
英国莱斯特大学物理系通过研究得出灰姑娘水晶鞋会被踩碎结论以及提议，真是无聊之极！可笑之极！荒唐之极！“吹竹弹丝谁不爱，焚琴煮鹤人何肯？”可这群不知趣、不知真、更不知何为美貌似科学工作者却在做清泉濯足，背山起楼，烧琴煮鹤事。
世人笑我太张狂，居然挑战科学精神，藐视数据功能；我笑世人太肤浅，认为看不见没真实发生就是假，看见真实发生就是真，假如这个世界可以用这种简单粗暴方式来辨别真伪，人心未免太简单、世界未免太单维。
童话不是真实发生，可谁能否认它温暖过一种个小朋友心？壮美而迷人古希腊神话，奥林匹斯山上众神存在性确实值得怀疑，可谁能否认它是人类文化史最璀璨明珠之一？一部《红楼》可歌可泣，原型说更是让它扑朔迷离，真假难辨，可谁能否认它是中国古典小说高峰？
按照英国莱斯特大学物理系硕士逻辑，整个人类文明、文化、文学被所谓真实数据以衡量，简直就是荒唐存在，是虚假存在，是没有必要存在。文学虚构无法避免，是不是虚构代表虚假？显然不是。
《卖火柴小女孩》，确实，世界上没有故事里那个长得一模同样小女孩，但有跟她同样贫困、心酸、无奈、无助小女孩、小男孩，这就是真！她存在让我们在很小时候就懂得这个世界需要怜悯和仁爱，冷漠可以置人于死地，这就是美！
古希腊神话里建筑师达罗斯为关住半牛半人之妖弥诺陶洛斯而建造伊卡洛斯迷楼，在试验主义者眼里够是天方夜谭荒唐之极了，殊不知，每个人都曾被关或者正被关在迷楼之中，人永不知足欲望就是妖，人类先知制定伦理、制度、条例、契约等就是楼，这何止是神话！这是人性折射！这何止是真！它还用美形式体现出来！这无疑是人类最美智慧。
真正艺术就好比是美少年耳喀索斯在泉水中映影，是超越自我自我，是超越真实真实。正如木心先生所说：“艺术不能完毕真实，不能实际占有，只可保持距离，两相观照；你要沾惹它，它便消失，你静着不动，它又显现”。 莱斯特大学物理系硕士们何只是沾惹，简直是拿着水泵抽干这漂亮泉水，让倒影不复存在。
科学精神没错，求真没错，求真数据方式也没错，可是拿研究物体方式去研究人心，拿研究物质方式去研究艺术真与美，格物之时凝滞于物岂不可笑！人除了通过科学措施理解这个世界，还要用艺术方式去理解人与世界关系，毕竟人生短暂，谁都需要美，谁都需要快乐，因此，就算没有王子，就算得不到王子青睐，你和我，都大胆得穿上水晶鞋吧！
【解析】
【详解】
试题分析：本题考察学生写作能力。这是一则材料作文。这就规定考生先读懂材料中心，本则材料，有两个要点：一是童话角度“水晶鞋”是美好梦幻， 二是从现实科学角度讲，“水晶鞋”是不也许存在。两者皆有一定道理，可以与“童话（梦 想）与现实”“理性思考与艺术创作”这些主题有关联。考生可以选择其中一种角度立意，也可以从处理两者关系角度立意。假如说水晶鞋故事是感性话，那么学生研究就是理性，从这个角度来看，探讨主题就是理性与感性，怎样看待两种思维模式。感性代表纯真，热烈，浪漫，想象，诗意，美…… 理性代表科学，严谨，节制，客观，现实，两者各有特色。童话故事代表着想象，科学研究代体现实，从这个角度来看，要多给生活某些想象空间，不必任何事情都上纲上线。童话故事与物理研究“职责和目”不一样，童话这种作品重要是通过丰富想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对小朋友进行思想教育；物理研究则是通过精确数据来研究物质运动最一般 规律和物质基本构造，探索分析大自然所发生现象，以理解其规则。我们没必要将生活过得像物理学同样精密，否则就会少了诸多乐趣。多给生活一点感性、幻想和期待。灰姑娘水晶鞋是对美好童话意境加持，好比我们目前诸多时候说“穿上灰姑娘水晶鞋”，其实体现出是一种对美好生活期待，具有象征意义和童话色彩。用科学手段来证明本也无可厚非，两者角度与目性不一样，大可不必把“水晶鞋”妖魔化。；整篇文章从背面论证，呼吁大众尊重“感性思维”，深入到发扬“感性情感”“人文精神”。考生可以围绕这些方面进行立意。本题没有对作文体裁进行限制，考生既可以写议论文，也可以写记叙文，但一定要文体清晰，写作议论文，就要观点明确，论据充足，论证思绪清晰；如写记叙文，写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将某些真实细腻情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
参照如下：
理性与感性
生活需要理性，也需要感性
想象让生活丰富多彩
理性（科学）思维与感性（艺术）思维辩证关系
不能以理性（科学思维）解读感性（艺术作品）
不要用理性禁锢想象力
【点睛】
材料作文审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们异同，从而把握中心；比方性材料要理解其比方意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，精确立意主旨单一材料据材料立意即可。蕴涵丰富材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否认两个角度审阅：“一事多人”材料，有几种“人”往往就有几种审阅角度；“一事多因”材料，有几种“因”往往就有几种审阅角度。一种事件，针对其背景、写作目不一样，就产生了几种不一样审阅角度。

高考试题阅读下面材料，根据规定写作。
材料一：“大音希声，大象无形，道隐无名”——《道德经》
材料二：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”——诸葛亮《诫子书》
材料三：《经典咏流传》节目中，平均年龄74岁清华大学上海校友会艺术团组员代表刘西拉和陈陈夫妇是改革开放之后第一对获得博士学位后回国留学夫妻。主持人撒贝宁说，中国建造能有今天成就就是从当年这些前辈开始，有一句话能把这些老先生们故事说透，那就是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”。
材料四：从至今，神秘太空留下来十一位中国航天人身影，而他们队友邓清明