2025年小学数学小学三年级上册数学应用及答案解析.doc

【小学数学】小学三年级上册数学应用及答案解析

一、三年级数学上册应用题解答题
1．李芳家、学校和刘文家在人民路一旁，李芳家离学校245米，刘文家离学校788米。李芳家距刘文家多远？
解析：543米或1033米
【分析】
假如李芳家和刘文家在学校同一边，两家距离即为两家到学校距离之差；假如李芳家和刘文家在学校两边，两家距离即为两家到学校距离之和；据此即可解答。
【详解】
两家在学校同一边：
788－245＝543（米）
两家在学校两边：
788＋245＝1033（米）
答：李芳家距刘文家有543米或1033米。
【点睛】
李芳家和刘文家也许在学校同一边，也也许在学校两边，分清两种状况是解答本题关键。
2．丽丽准备买某些橡皮，她所带钱买2盒还剩36元，买3盒还差12元，已知每盒装8块橡皮，你懂得丽丽带了多少元钱吗？
解析：132元
【详解】
36+12=48（元）
48×2+36=132（元）
3．三个小朋友学习剪纸布置教室．小红剪了5张剪纸，占所有小朋友所剪剪纸总数．小明剪了7张剪纸，那么小丽剪了多少张剪纸？
解析：8张
【详解】
剪纸总数：（张） （张）
答：小丽剪了8张剪纸.
4．聪聪和妈妈一起做了一种大蛋糕，聪聪吃了整个蛋糕，妈妈吃了整个蛋糕，他们两人吃了整个蛋糕几分之几？
解析：．
【解析】
试题分析：根据分数加法意义，将聪聪与妈妈吃占总量分率分别相加，即得他们两人吃了整个蛋糕几分之几．
解：+=
答：他们两人吃了整个蛋糕 ．
【点评】本题考察了学生完毕简单分数加法应用题能力．
5．小马虎在计算一道两位数减两位数减法时，不小心把被减数个位3抄成8，减数十位5抄成2，算出来得数是72。对得数是多少呢？
解析：37
【分析】
假设：被减数十位是方框，减数个位是圆圈，根据题意列出算式，推算出方框和圆圈各代表多少，进而推算出对被减数和减数，从而得出对得数。
【详解】
□8－2○＝72，那么○＝6，□＝9，则对被减数是93，减数是56。
93－56＝37
答：对得数是37。
【点睛】
精确找出被减数十位和减数个位上数字是解答此题关键。
6．状状、成成和才才在东湖绿道上同步从同一起点向同一方向骑车游玩。状状和成成相距多少米？（有两种状况哦！）

解析：70米或410米
【分析】
第一种状况，状状和成成都在才才前（或后）面，由于状状和才才相距170米，成成和才才相距240米，则状状在成成和才才中间，如图所示：

此时状状和成成相距240－170米。
第二种状况，一人在才才前面，一人在才才背面，如图所示：

此时状状和成成相距240＋170米。
【详解】
（1）状状和成成都在才才前（或后）面：
240－170＝70（米）
（2）一人在才才前面，一人在才才背面：
240＋170＝410（米）
答：状状和成成都在才才前（或后）面时，两人相距70米；一人在才才前面，一人在才才背面时，两人相距410米。
【点睛】
处理本题时要按照三人位置不一样分两种状况解答，通过画线段图措施能更好协助理解题意。
7．既有15吨花生，可用下面两辆车来运。
车型
载质量
租金

3吨
200元/次

6吨
350元/次
（1）假如每次运花生车都装满，怎样安排才能把花生恰好运完？用列表措施，把不一样方案列出来。
方案
载质量为3吨车
载质量为6吨车
运花生总吨数
①
（ ）次
（ ）次
15吨
②
（ ）次
（ ）次
15吨
③
（ ）次
（ ）次
15吨
（2）方案几最省钱？要花多少元？
解析：（1）见详解
（2）方案③最省钱，要花900元
【分析】
（1）让花生总重量15吨除以各车辆载重吨数，求解运载次数，假如除不尽，观测计算余数与否能除以此外一辆车载重能除尽，据此解答。
（2）根据分析比较看那辆车实惠，掌握那种车更实惠，选方案就尽量多用实惠车。
【详解】
（1）列表如下：
方案
载质量为3吨车
载质量为6吨车
运花生总吨数
①
5次
0次
15吨
②
3次
1次
15吨
③
1次
2次
15吨
（2）3吨运载车型需要200元/次，6吨运载车型只需要350元/次，阐明6吨运载车型比较廉价实惠，因此尽量多用6吨车型，据此挑选方案③，计算价格如下：
350×2＋200
＝700＋200
＝900（元）
答：方案③最省钱，要花900元
【点睛】
本题考察优化问题实际应用，选择最廉价实惠方式是解题基础。
8．三（2）班有20人去秋游，假如每辆车都坐满，可以怎样租车？

出租车限乘4人 面包车限乘6人
解析：方案一：租5辆出租车；
方案二：租2辆出租车和2辆面包车；
【分析】
本题用列表法找出方案即可。
【详解】
方案
出租车4人
面包车6人
人数
方案一
5
0
20
方案二
2
2
20
4×5＝20（人）
2×4＋2×6
＝8＋12
＝20（人）
答：方案一：租5辆出租车；方案二：租2辆出租车和2辆面包车；
【点睛】
本题考察优化问题，用列表法处理比较简单直观。
9．一种长方形长24厘米，宽8厘米，沿着两条长中点之间线段把这个长方形提成两个长方形，这两个长方形周长之和比本来长方形周长长多少厘米？
解析：16厘米
【分析】
如图，将大长方形分割成两个小长方形，会多出来两条边（图中红色部分），每条边是8厘米，那么总共增长长度是16厘米。
【详解】
如图所示：

（ 厘米）
答：这两个长方形周长之和比本来长方形周长长16厘米。
【点睛】
小长方形长是12厘米，宽是8厘米，可以求出两个小长方形周长之和，跟大长方形周长对比，求周长增长了多少。
10．

从体育场到学校500米，从公园到学校有多少米？
解析：1080米
【详解】
略
11．一根铁丝长100厘米。围成一种边长为10厘米正方形，余下铁丝围成一种宽为10厘米长方形。这个长方形长是多少厘米？
解析：20厘米
【分析】
边长为10厘米正方形，周长是40厘米，余下铁丝是60厘米，60厘米恰好是长方形周长，那么长加宽是30厘米，30厘米减去10厘米，得到长是20厘米。
【详解】
（厘米）
（厘米）
（厘米）
（厘米）
答：长方形长是20厘米。
【点睛】
本题较为简单，运用长方形、正方形周长公式求解，， 。
12．一种三位数，个位数字是4，假如把个位数字移作百位数字，本来百位数字移作十位数字，本来十位数字移作个位数字，那么得到数比本来数少171，本来数是多少？
解析：634
【分析】
先假设出百位和十位上数字，按照题意列竖式，求出竖式中未知数即可。
【详解】
假设本来三位数百位数字是A，十位数字是B，则依题意可得竖式

个位4减B得1，则B为3；十位3减A得7，可知3减A不够减，从百位退1当10，13减A得7，A为6；百位6退1为5，5减4得1，因此原数为634。
答：本来数是634。
【点睛】
对于此类问题，一般要采用设数法，再根据题目所给条件，进行推理或论证，得出结论。
13．学校举行“小小才艺”绘画作品展览。共有304幅作品参与展览，其中共有三个展区，分别为“地球家园”区、“科技在身边”区和“神奇动物”区。三个展辨别别有多少幅作品？

解析：“科技在身边”区：166幅；“地球家园”区：51幅；“神奇动物”区：87幅
【分析】
根据题意：“地球家园”区和“神奇动物”区＋“科技在身边”区和“神奇动物”区＝“地球家园”区、“科技在身边”区和“神奇动物”区＋“神奇动物”区
把138和253相加，它们和去三个区共有展品，就是“神奇动物”区有有多少幅作品；再根据“地球家园”区和“神奇动物”区共有138幅作品，可求出“地球家园”区有多少幅作品，同理求出“科技在身边”区有多少幅作品。
【详解】
“神奇动物”区：
138＋253－304
＝391－304
＝87（幅）
“地球家园”区：
138－87＝51（幅）
“科技在身边”区：
253－87＝166（幅）
答：“神奇动物”区有87幅作品，“地球家园”区有51幅作品，“科技在身边”区有166幅作品。
【点睛】
处理本题要注意分析题意，得出“神奇动物”区有多少幅作品是解答本题关键。
14．小红家离学校有254米，她从家出发上学，走到168米时发现数学书忘了拿，又回家拿数学书，小红从家到学校一共走了多少米？
解析：590米
【详解】
走了168米旅程时，发现数学书忘在家了，于是他又回家拿书，拿到书后再去学校，则一去一回又多走了两个168米，全程为254米，则这次小明上学一共走了254＋168＋168，据此计算即可解答。
254＋168＋168
＝422＋168
＝590（米）
答：小红从家到学校一共走了590米。
【点睛】
本题关键是对“走到168米”理解，因还要返回，因此就多走了两个168米。
15．有一串24颗珠子手串，按下面排列方式，算一算黑珠子是白珠子几倍。

答：黑珠子是白珠子倍。
解析：2倍
【分析】
根据题意每2个白珠子和4个黑珠子为一组，则24颗珠子里有24÷6＝4组，因此白珠子有2×4＝8个，黑珠子有4×4＝16个，再用除法计算出黑珠子是白珠子几倍。
【详解】

黑珠子：（个）
白珠子：

答：黑珠子是白珠子2倍。
【点睛】
找出几颗珠子为一组是解答本题关键。
16．小高、墨莫、卡莉娅一起去郊外钓鱼，已知小高钓鱼比墨莫3倍多1条，墨莫钓鱼是卡莉娅3倍，一共钓了92条鱼，请问：小高钓了多少条鱼？
解析：64条
【分析】
首先还是根据倍数关系画出线段图：

根据关系图可以清晰看出卡莉钓鱼条数（1＋3＋9）倍是（92－1）条，用除法，即可求出卡莉钓鱼条数，乘9加1就是小高钓鱼条数，据此解答。
【详解】
（92－1）÷（1＋3＋9）
＝91÷13
＝7（条）
7×9＋1＝64（条）
答：小高钓了64条鱼。
【点睛】
此题数量关系较复杂，通过画图可以清晰梳理出他们钓鱼条数关系，进而解答。
17．学校合唱团组员中，女生人数是男生3倍，并且女生比男生多80人，合唱团里男生和女生各有多少人？
解析：男生有40人；女生有120人
【分析】
首先还是根据倍数关系画出线段图，找出女生比男生多80人表达线段，根据份数和数之间关系求出“1”份表达多少。

人
女：人
【详解】
80÷（3－1）
＝80÷2
＝40（人）
40×3＝120（人）
答：合唱团里男生有40人，女生有120人。
【点睛】
此题是一道差倍问题，根据差÷（倍数－1）＝一倍量求解。
18．

解析：2年父亲年龄是小华5倍; 再过4年爷爷年龄是小华7倍．
【详解】
略
19．甲、乙两袋大米共36公斤，从甲袋取出3公斤放入乙袋，此时乙袋大米是甲袋3倍。甲、乙两袋原有大米各多少公斤？
解析：甲袋12公斤，乙袋24公斤
【分析】
从甲袋取出3公斤放入乙袋，两袋总质量没有变。从甲袋取出3公斤放入乙袋后，甲袋是1份，乙袋是3份，总质量是（3＋1）份。
【详解】
36÷（3＋1）＝9（公斤）
甲袋：9＋3＝12（公斤）
乙袋：36－12＝24（公斤）
20．有22名同学在公园游玩，游园面包车每辆限坐6人，游园小轿车每辆限坐4人。怎样租车没有空座位？假如租一辆游园面包车6元，租一辆游园小轿车5元，哪个租车方案最省钱？
解析：（1）租3辆面包车和1辆小轿车或者1辆面包车和4辆小轿车；（2）租3辆面包车和1辆小轿车。23元
【分析】
（1）面包车和小轿车载客人数 分别为6人和4人，可以只安排一种车，也可以两种车同步安排，但要每次都坐满。用列表措施把不一样运送方案一一列举出来，再选择最优方案。
（2）根据总价＝单价×数量，分别求出各方案花费钱数，再进行比较解答。
【详解】
（1）
租车方案
面包车
小轿车
乘坐人数
①
4辆
0辆
24人
②
3辆
1辆
22人
③
2辆
3辆
24人
④
1辆
4辆
22人
⑤
0辆
6辆
24人
答：租3辆面包车和1辆小轿车或者1辆面包车和4辆小轿车，租车没有空座位。
（2）租3辆面包车和1辆小轿车：
3×6＋1×5
＝18＋5
＝23（元）
租1辆面包车和4辆小轿车：
1×6＋4×5
＝6＋20
＝26（元）
23＜26
答：租3辆面包车和1辆小轿车时总费用至少，为23元。
【点睛】
根据已知条件和数量关系将所有也许方案一一列举出来，然后再从多种方案中选择最优方案。再根据公式总价＝单价×数量解答。
21．工地运进两车红砖,每车180块,运进青砖是红砖3倍,一共运进了多少块砖?
解析：1440块
【详解】
（块）
（块）
（块）
22．下图是一座楼房平面图，图中用不一样字母表达长度不一样各条边。已知b＝50米，c＝30米，g＝10米，这座楼房平面周长是多少米。

解析：180米
【分析】
如图，把边l上半部分向左平移，得到一种长50米，宽30米长方形，长方形周长加上两段g长度，得到这个图形周长。
【详解】
如图所示：

（米）
（米）
（米）
答：这座楼房平面周长是180米。
【点睛】
用平移法求不规则图形周长时，尤其注意有凹槽状况，有一种凹槽就会少算两条边，最终需要加上。
23．下面是李爷爷农场平面图，中间是一种边长为23米正方形水塘。要把每个喂养区都围上木栅栏，一共需要多长栅栏？（水塘四周也围栅栏）

解析：460米
【分析】
要把每个喂养区都围上木栅栏，先观测哪些边需要围栅栏，然后将需要围栅栏边长度相加。由于这些喂养区和水塘边缘有重叠部分，重叠部分只需要围一次木栅栏，不用反复计算，据此解答。
【详解】
（23＋46）×4
＝69×4
＝276（米）
46×4＝184（米）
184＋276＝460（米）
答：一共需要460米栅栏。
【点睛】
解题时要充足运用题目中已知信息，由于题目中说到“中间是一种边长为23米正方形水塘”，因此这4个喂养场长和宽完全相等。找到需要围木栅栏边，外面一圈其实就是大正方形周长，里面需要围其实就是4个46米和，最终相加即可。
24．把两个大小相似正方形拼成一种长方形后，周长比本来两个正方形周长和减少12厘米，本来一种正方形周长是多少厘米？
解析：24厘米
【分析】
如图，把两个大小相似正方形拼成一种长方形，周长减少了两个边长，求出正方形边长是6厘米，那么一种正方形周长是24厘米。
【详解】
如图所示：

（厘米）
（厘米）
答：本来一种正方形周长是24厘米。
【点睛】
在平面几何中，每拼接一次，减少两条边，在立体几何中，每拼接一次，减少两个面。
25．一种正方形被提成了5个相等长方形（如图所示）。每个长方形周长都是36厘米，求正方形周长是多少厘米？

解析：60厘米
【分析】
把小长方形宽当作1份，那么长是5份，这样小长方形周长是12份，12份对应是36；正方形周长对应是20份，求出20份是多少即可。
【详解】
设小长方形宽当作1份，那么长是5份；
份
份

（厘米）
答：正方形周长是60厘米。
【点睛】
把一种大长方形切割成两个小长方形，两个小长方形周长之和相比大长方形增长了两条边。
26．六个同样大小长方形恰好拼成一种如下图正方形，正方形周长为48厘米，每个长方形周长是多少？

解析：20厘米
【分析】
正方形边长是12厘米，小长方形长是6厘米， 宽是4厘米，然后计算长方形周长。
【详解】
（厘米）
（厘米）
（厘米）

（厘米）
答：长方形周长是20厘米。
【点睛】
本题也可以当作把大正方形提成6个小长方形，周长增长6个12厘米，求出6个小长方形周长之和，除以6得到一种小长方形周长。
27．竹篮内有若干李子，取它二分之一又一枚给第一人，再取余下二分之一又两枚给第二人，还剩6枚李子。竹篮本来有李子多少枚？
解析：34枚
【分析】
最终6枚李子是余下二分之一少2枚，那么余下二分之一是8枚，余下是16枚；16枚是总数二分之一少1枚，总数二分之一是17枚，总数是34枚。
【详解】
（枚）
（枚）
（枚）
（枚）
答：竹篮本来有李子34枚。
【点睛】
在求解还原问题时候，可以画出“火车图”，形象地描述每一步变化状况，再进行倒推还原。
28．有一家西式快餐店刚刚开张，A套餐每份19元，B套餐每份21元。小明有80元要买4份套餐，怎样买恰好用完80元钱？请你在表格中试一试。
方案
A套餐/份
B套餐/份
价钱（元）

解析：选2份A套餐，2份B套餐
【分析】
两种套餐价钱分别是19元和21元，可以只买一种套餐，也可以两种套餐都买，不过套餐份数应是4份。用列表措施把不一样购置方案一一列举出来，根据总价＝单价×数量，分别求出各个方案花费钱数，再选择最优方案。
【详解】
方案
A套餐/份
B套餐/份
价钱（元）
①
0
4
84
②
1
3
82
③
2
2
80
④
3
1
78
⑤
4
0
76
答：选2份A套餐，2份B套餐刚好80元。
【点睛】
根据已知条件和数量关系将所有也许方案一一列举出来，然后再从多种方案中选择最优方案。纯熟掌握公式总价＝单价×数量。
29．工艺礼品店2天共卖出这些花瓶，平均每天卖出多少个？

解析：9个
【详解】
24÷8×6＝18（个） 18÷2＝9（个）
30．王叔叔家离企业有18千米，他坐出租车去企业上班需要花多少钱？

解析：59元
【分析】
根据题意，前3千米14元加上之后千米收3元就是总价，让18千米－3千米＝15千米是3元1千米部分，然后根据乘法意义让15×3求解钱数，最终让两部分相加即可解答。
【详解】
（18－3）×3＋14
＝15×3＋14
＝45＋14
＝59（元）
答：他坐出租车去企业上班需要花59元钱。
【点睛】
本题考察整数四则混合运算应用，掌握总价格分两部分，3千米钱和3千米以外钱，是解题关键。
31．下面是一块地，四周用篱笆围起来，转弯处都是直角，求篱笆一共长多少米？

解析：140米
【分析】
如图，分别向上、向右平移，得到一种长是45米，宽是25米长方形，长方形周长与原图形周长相等，计算长方形周长即可。
【详解】
如图所示：

（米）
（米）
答：篱笆一共长140米。
【点睛】
在长方形一种角上剪去一种小长方形，剩余图形周长与原图形相等。
32．秋季运动会中，手持鲜花队员在彩车四周围成每边两层方阵，最外面一层每边13人，彩车周围有多少队员？
解析：88人
【详解】
(13-2)×2×4=88（人）
33．
月季花
菊花
向日葵
8朵
？朵
24朵
（1）菊花朵数是月季花和向日葵朵数4倍，菊花有多少朵？
（2）向日葵朵数是月季花几倍？
解析：（1）128朵；
（2）3倍。
【分析】
（1）由于菊花朵数是月季花和向日葵朵数4倍，那么先将月季花和向日葵总数量求出来，再乘4即可得到菊花数量。
（2）求一种数是另一种数几倍用除法。
【详解】
（1）（8＋24）×4
＝32×4
＝128（朵）
答：菊花有128朵；
（2）24÷8＝3
答：向日葵朵数是月季花3倍。
【点睛】
本题考察是整数乘除实际应用，关键要从记录表中得到对有用信息。
34．将10张边长为10厘米正方形纸片按次序一张一张地摆放着地板上，摆放时规定后摆纸片必须有一种顶点与前一张纸片中心重叠（下图表达已经摆好5张）。请问：地板被10张纸片所覆盖部分周长是多少厘米？

解析：220厘米
【分析】
如图，分别向左、向右、向上、向下平移，可以得到一种正方形，计算正方形周长，即为原图形周长。
【详解】
如图所示：

（厘米）

（厘米）
（厘米）
答：周长是220厘米。
【点睛】
本题考察是巧求周长，平移法是求解不规则图形周长最常用措施。
35．如下图所示，一种正方形被提成了三个相似长方形，假如其中一种长方形周长是16米，那么这个正方形周长是多少米？

解析：24米
【分析】
长方形是长是宽3倍，把宽当作1份，长当作3份，那么长加宽是4份，而长加宽和是8米，求得1份是2米，3份是6米，即正方形边长是6米，然后再计算正方形周长。
【详解】

（米）
（米）
（米）
答：这个正方形周长是24米。
【点睛】
三个长方形周长之和比正方形周长多四条边长长度，也可以根据这一点进行理解。
36．如下图所示，把长20厘米，宽12厘米长方形，一层、二层、三层摆下去，共摆10层。求摆好后图形周长。

解析：640厘米
【分析】
如图，摆10层话，最底下是10个小长方形，分别向上、向左、向右平移，得到一种长是200厘米，宽是120厘米长方形，长方形周长等于摆好后图形周长。
【详解】
如图所示：

（厘米）
（厘米）
答：摆好后图形周长是640厘米。
【点睛】
求解不规则图形周长，平移法是最常用措施，首先通过平移转化成规则图形，再进行计算。
37．下图中每个小正方形顶点恰好在另一种正方形中心，小正方形边长为4厘米，且互相平行，试求出它周长。

解析：72厘米
【分析】
如图，将各边分别向左、向右、向上、向下平移，得到一种边长是18厘米正方形，该正方形周长等于原图形周长。
【详解】
如图所示：

（厘米）

（厘米）
（厘米）
答：该图形周长是72厘米。
【点睛】
两端正方形计入周长是12厘米，中间每个正方形，计入周长是8厘米，也可以这样进行理解。
38．一张长方形纸长20厘米，宽12厘米，先剪下一种最大正方形，再从余下纸片中再剪下一种最大正方形，最终余下长方形（涂色部分）周长是多少？

解析：24厘米
【分析】
从长20厘米，宽12厘米长方形上面先剪去边长是12厘米正方形，剩余长12厘米，宽8厘米长方形，再剪去边长为8厘米正方形，剩余长是8厘米，宽是4厘米长方形，求出其周长即可。
【详解】
（厘米）
（厘米）

（厘米）
答：最终余下长方形周长是24厘米。
【点睛】
从长方形上面剪去最大正方形，正方形边长由长方形宽决定。
39．把长2厘米宽1厘米长方形一层、两层、三层地摆下去，摆完第十层，这个图形周长是多少厘米？

解析：60厘米
【分析】
如图，第十层放了10个小长方形，按照图示措施，分别向上、向左、向右平移，得到一种长是20厘米，宽是10厘米长方形，该长方形周长与原图形周长相等。
【详解】
如图所示：

（厘米）
（厘米）
答：这个图形周长是60厘米。
【点睛】
本题首先要找到图形排列规律，然后运用平移法转化成规则图形求解。
40．六一小朋友节，三位音乐老师带领学生民乐团去省城汇报演出。学生民乐团有15名男生，女生人数是男生2倍。
（1）去省城汇报演出师生一共有多少人？
（2）学校要从如下两种载客汽车中租车，假如每辆车都坐满，可以怎样租车？
大型载客汽车可载19人（含司机）
小型载客汽车可载13人（含司机）
（3）假如租一辆大型载客汽车要600元，租一辆小型载客汽车要450元，怎样租车最省钱？
解析：（1）48人
（2）可以租2辆大型载客汽车和1辆小型载客汽车或租4辆小型载客汽车
（3）租2辆大型载客汽车和1辆小型载客汽车最省钱
【分析】
（1）先用男生人数乘2，求出女生人数。再将男生人数、女生人数和老师人数加起来，即为师生总人数。
（2）大、小两种汽车载客人数分别为19－1人和13－1人，可以只租一种汽车，也可以两种汽车都租，但要每次都坐满。用列表措施把不一样运送方案一一列举出来，再选择最优方案。
（3）根据总价＝单价×数量，分别求出各方案花费钱数，再比较解答。
【详解】
（1）15×2＋15＋3
＝30＋15＋3
＝48（人）
答：去省城汇报演出师生一共有48人。
（2）19－1＝18（人）
13－1＝12（人）
租车方案
大汽车
小汽车
乘坐人数
①
3辆
0辆
54人
②
2辆
1辆
48人
③
1辆
3辆
54人
④
0辆
4辆
48人
答：可以租2辆大型载客汽车和1辆小型载客汽车或租4辆小型载客汽车。
（3）租2辆大型载客汽车和1辆小型载客汽车：
2×600＋450
＝1200＋450
＝1650（元）
租4辆小型载客汽车：
4×450＝1800（元）
1650＜1800
答：租2辆大型载客汽车和1辆小型载客汽车最省钱。
【点睛】
根据已知条件和数量关系将所有也许方案一一列举出来，然后再从多种方案中选择最优方案。纯熟掌握公式总价＝单价×数量。