珍爱生命回报母爱.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,珍爱生命 回报母爱,三县岭中学 余琼,教学目标：,1.引导学生理解伟大的母爱。,2.让学生懂得珍爱生命，回报母爱。,白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止,老母一百岁，常念八十儿。,尊前慈母在，浪子不觉寒。,万爱千恩百苦,疼我孰知父母?,昔孟母,择邻处.子不学,断机杼。,白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。,游子吟,孟郊,慈母手中线，,游子身上衣。,临行密密缝，,意恐迟迟归。,谁言寸草心，,报得三春晖。,本文作者史铁生,21,岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。,秋天的怀念,读一读文章,“,我,”,和母亲对话的段落，,“,我,”,在双腿瘫痪以后，脾气变得怎么样的？,而我的母亲又是怎样对我的？,品读感悟,小组讨论,“,我,母亲,1.,2.,3.,4.,1,、以小组合作形式完成下列表格。,2,、分角色朗读,“,我,”,和,“,母亲,”,。,“,我,母亲,1,、双腿瘫痪后，我的脾气变得,暴躁无常,。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。,母亲就,悄悄地,躲出去，在我看不见的地方,偷偷地,听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又,悄悄地,进来，眼边红红地看着我。,2,、“不，我不去！”我狠命地,捶打,这两条可恨的腿,母亲,扑,过来,抓住,我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，,好好儿活,”,3,、我又,独自,坐在屋里，看着窗 外的树叶“唰唰啦啦”地飘落,母亲进来了，,挡,在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。,4,、,答应,去看菊花,喜出望外,她高兴得一会坐下，一会站起，,忽然不说了,作者的母亲在临终前对孩子说了什么？,好好儿活,她昏迷前的最后一句话是：,“,我那个有病的儿子和我那个还未成年,的女儿,”,世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾,就是有那样的痛苦。身体的局限，生活的挫,折，命运的安排，我们这辈子可能都改,变不了，但可以改变的是我们心理的局限,我们都要好好活,.,1989,年,3,月,26,日凌晨，一个年轻男人躺在了,山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中,国田园诗人的身体。那天，正好是他,25,岁的生日。,这个男人，就是写过,面朝大海，春暖花开,的,海子。,一个年轻的生命就在那春意浓浓的季节里消,逝了。他的消逝却给一位人带来了巨大的伤痛。,好好活着就是爱,（主题丛书第一本,P22),快速阅读，思考问题：,从“从此，母亲的视线一天也没离开过儿子的土坟，陪同儿子入眠的，是她的灵魂。”这个句子中你读出了什么？,品读感悟,“亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你”,写给地震中逝去母亲的孩子,当灾难过去，人们扒开废墟,一位母亲静静地用身体,将孩子抱在怀里她用自己的身躯,支撑着倒塌的墙壁用自己宽厚的胸怀,把孩子紧紧抱在怀里,【,大爱无疆，爱的连接,】,小练笔：,通过本堂课的学习，同学们应该有很多感想。,仔细看一下图片，想想你们的妈妈是怎么爱你们的？,请你们用简短的文字表述。,感恩的心 细说母爱,母爱是,母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；,母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；,母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；,母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。,课后作业,为母亲做一件力所能及的事情来回报母爱,谢谢大家！,