《白鹅》教学演示课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古代文学家、书画家笔下的动物,画鸡,（明）唐伯虎,头上红冠不用裁，,满身雪白走将来。,平生不敢轻声语，,一叫千门万户开。,古代文学家、书画家笔下的动物,咏鹅,（唐）骆宾王,鹅，鹅，鹅，,曲项向天歌。,白毛浮绿水，,红掌拨清波。,现、当代文学家、书画家笔下的动物,李可染擅长画牛,现、当代文学家、书画家笔下的动物,齐白石擅长画虾,现、当代文学家、书画家笔下的动物,丰子,恺喜欢画,鹅,作者简介及写作背景：,丰子恺，,(1898,1975),是,中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。,白鹅,写于,1946,年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托,13,白 鹅,小组内交流预习情况：,1,、学生字（多音字、形近字、易错字、难写字），画词语，理解词语。,2,、检查课文朗读，做到正确流利,头颈 狂吠 奢侈 倘若 侍候,堂倌 脾气 窥伺 敏捷,一丝不苟 厉声叫嚣 引吭大叫,(kn),看守 大模,(m),大样,(gng),供养不周 净角,(ju),jng,fi,shch,tng,sh,gun,p,kus,mnji,gu,xio,hng,京剧是我国的国粹，其中有五种角,色：生、旦、净、末、丑。,“,净角,”,是京剧中的一种角色，通称,花脸,。,净,角,的,脸,谱,词语积累,头颈 奢侈 窥伺 譬如 颇像 姿态 堂倌,倘若 狂吠 脾气 敏捷 侍候 相似 看守,净角 供养不周 厉声叫嚣 架子十足,厉声呵斥 厉声叫骂 三板一眼,引吭大叫 昂首大叫 大模大样,左顾右盼 毫不相让 扬长而去,局促不安 从容不迫 一丝不苟,丰子,恺笔下的白鹅有什么特点？你是从哪个句子看出来的？,高 傲,它伸长了头颈，左顾右盼，,联系实际想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？,好一个高傲的动物！,（中心句）,小组合作学习：,1,、白鹅的高傲表现在哪些方面？,2,、第二自然段在文中起到什么作用？从这段中可以看出全文的写作顺序是先（）后（）。,3,、哪些自然段分别是写鹅的叫声、步态、吃相？,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中,这个是（过渡段），起到了（承上启下）的作用,自读课文第三自然段；,1,、用“,”,划出能表现鹅叫声高傲的词语。,为什么说它高傲？,2,、你能体会到作者用了什么表达方法？,鹅的叫声，音调,严肃郑重,，似,厉声呵斥,。,凡有生客进来，鹅必然,厉声叫嚣,；甚至篱笆外有人走路，它也要,引吭大叫,，不亚于狗的狂吠。,（对比：突出鹅的叫声大、严厉）,如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？,见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：,当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？,对比,鹅,狗,真是一只,高傲,的白鹅！,请你用你的朗读读出鹅的高傲。,13,白 鹅,词语积累,头颈 奢侈 窥伺 譬如 颇像 姿态 堂倌,倘若 狂吠 脾气 敏捷 侍候 相似 看守,净角 供养不周 厉声叫嚣 架子十足,厉声呵斥 厉声叫骂 三板一眼,引吭大叫 昂首大叫 大模大样,左顾右盼 毫不相让 扬长而去,局促不安 从容不迫 一丝不苟,叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请轻声读课文的第四自然段，你能从中体会到作者用什么表达方法写出鹅步态的高傲？（同桌合作）,鹅的步态，更是傲慢了。,大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；,鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场,。,把鹅与鸭对比，突出鹅的步态傲慢。,鹅的步调,从容,，,大模大样,的，颇像京剧里的净角出场。,比喻,用,净角出场,来比喻,鹅的步调,，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。,A.,它常,傲然,地站着，看见人走来也,毫不相让,；,有时,非但不让,，,竟,伸过颈子来,咬你一口,。,B.,它常站着，看见人走来也不让；有时不但不让，还伸过颈子来 咬你。,请你读读课文的,5,、,6,、,7,自然段，思考：,1,、这部分内容是围绕着哪句话来写的呢？请用,“,”划出来。,2,、,找出体现它可笑、高傲的相关词语和句子，用,“,_”,划下来,并练习感情朗读。,鹅的吃饭，常常使我们发笑。,这些食料并不奢侈；但他的吃法，三眼一板，一丝不苟。,过渡句（承上启下的作用）,先,吃一口冷饭，,再,喝一口水，,然后,再到别处去吃一口泥和草。,1.,我回家后，,先,_,，,再,_,，,然后,_,。,2.,_,，,先,_,，,再,_,，,然后,_,。,譬如,吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它,一定,从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，,再,大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草,再,回来吃饭。,（举例）,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，,像饭馆里的堂倌一样,。,因为附近的狗，都知道我们这位,鹅老爷,的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。,（打比方：可笑、高傲）,（,拟人：喜爱,）,可笑表现在：,1,、它需要三样东西下饭。,2,、吃法：三眼一板，一丝不苟。,3,、循规蹈矩，不会变通。,这样从容不迫地吃饭，,必须有一个人在旁侍候,，像饭馆里的堂倌一样。,因此鹅吃饭时，,非,有一个人侍候,不可,，真是架子十足！,互相照应,“好一个高傲的动物,!”,学了这篇课文，你学到了什么写作方法？,1,、先总写后分述，抓住特点写。,2,、对比、比喻、拟人。,3,、语言幽默风趣，善用反语。,4,、过渡衔接自然，每个部分都有 中心句。,5,、前后照应。,6,、用词准确、生动、丰富。,作业,：,1,、摘抄好词好句，背诵课文中你喜欢的部分。,2,、观察你喜欢的一种小动物，用学到的写作方法把它的特点写出来。,