2025年借物喻人作文500字.docx

借物喻人作文500字
　　【篇一：平凡蜡烛】
　　一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。忽然，房间里灯闪了几下，没等我反应过来，家里灯所有暗了下来。啊，停电了。
　　家里黑漆漆一片，伸手不见五指。我一种人坐在黑暗房间里，心里有点胆怯。这时，房门旁出现一种亮光，本来是妈妈给我拿来了一根点燃。妈妈把蜡烛放在了我书桌上。顿时，整个房间在烛光照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
　　终于，我把作业写好了。合法我准备离开房间时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩余半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛精神感动了。它燃烧着自已，却为人们带来了光亮。它虽然外形一般，却拥有一种难能可贵精神。此时此刻，在我眼里，它不再是一根平凡蜡烛，而是一种伟大人，一种有着无私奉献精神人。它不为名利，从没替自已着想过，而是默默地让燃烧自已火光照亮黑暗。可以这样说，它把自已生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛精神。
　　忽然，家里灯又亮了起来。本来是来电了。可是，摆在书桌上蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛生命虽然短暂，但它在停电这段时间里为人们带来了光明，它这毕生就是故意义。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
　　蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献精神。我们要做一种具有蜡烛精神人，为社会，为国家，奉献出自已一份力量！
　　【篇二：粉笔】
　　黑板前桌子上，零零碎碎摆放着许多粉笔，
　　借物喻人作文粉笔。这些粉笔几乎都将近走到生命尽头，甚至有些小不值一提。丁零零，上课铃声响了，同学们飞快跑到座位上，挺直胸板，等待着老师到来。老师迈着大步走进来，将文献放到桌子上，开始了这节课内容。老师拿起了一支刚好能拿住粉笔，转身从黑板上为我们写者。
　　沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色颗粒状物体，在黑板上留下了自已痕迹后，一点点消失了。当这一支小小粉笔为我们写出最终一种字，为我们传授最终一种知识，完毕它最终一种任务后，便消失了。从这一支小小粉笔身上，体现出了多么一种伟大品质呀。那就是——奉献。
　　奉献是一种无私美，它无声无息，但它就在我们身边。哪有汽车笛鸣，那就有警察身影，不管风霜雨雪，不管寒冷酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进是汽车尾气，听见是喇叭噪音，嗅到是尾气异味，而换来却是交通快捷畅通。这莫非不也是一种奉献吗？
　　粉笔呀，你美是无私，伟大美，奉献自已，助于他人，泰戈尔说过：果实事业是尊贵，花事业是甜美，但还是让我在默默奉献阴影里做叶事业吧。这是对你赞颂，你是多么伟大，我赞颂你，粉笔！
　　【篇三：依米花作文】
　　依米花是生长在非洲戈壁一种神圣花。它花语是，奇迹。
　　它足足用了五年时光来完毕茎成长，再一点一点地积蓄养分，到第六年春天，才开出生命中第一朵花，也是惟一一朵。真可谓是毕生付出只为一刹。在我看来，它是一种奇迹，为这奇迹所垒筑却是巨大坚强。
　　依米花故事让我想起了一种如依米花般漂亮女孩。她患了白血病，每天都在医院病房里。但她每天都面带着微笑，和她病友说说笑笑。可是，除了她自已又有谁懂得这微笑背后有着怎样痛苦呢？要定期化疗、注射、体检……一系列繁杂治疗程序。尤其是化疗，我在电视上看过，要用一根粗粗针扎进身体里抽血，目前想起来还后怕。可她每次做化疗都不吭一声，明知时日无多，仍旧泰然处之，不只是医生，所有人都为她坚强感到震惊不已。她每天一有空就坐在病床上折千纸鹤。她说，我要折一千只千纸鹤，为大家祈愿，但愿我们大家病都好起来。可她还是闭上了她漂亮双眼。
　　她永远地沉睡了，可她却仿佛还在我们身边对我们说：“我向往着明天，我和病魔对抗过，我坚持过。”
　　我为她感到悲伤，却也为她感到欣喜。由于她目前应当准备在另一种世界重新开始美好明天！
　　依米花是坚强，虽然六年时间换来也只有两天花期，但依米花仍然要绽放出自已漂亮，绽放生命光彩。那个女孩是坚强，虽然到生命最终一刻都要义无反顾地坚持下去。
　　依米花小小茎中潜藏着坚毅无比生命力，这种坚强不得不让我们对生命肃然起敬！
　　【篇四：漂亮粉笔】
　　粉笔既没有钢笔那样强健身体，也没有铅笔那样匀称身材，不过它也很美。
　　短短身体只不过8厘米左右，头小身小看起来很不匀称，虽然有多种各样颜色，却很单调，它外表一点也不好看。
　　课间，同学们打打闹闹不小心把粉笔掉在了地上，都没有人发现它。没有看见它同学就一脚踩上去，它便成了颗粒。但它从未埋怨过，它生命这样短暂总是在我们不小心时候结束了。
　　别看它这样不引人注意，但它却有很大作用。
　　语文课上，唐老师用它把重要知识点细细板书在黑板上，让我们明白其中含义；数学课上，戴老师用它把重要概念板书在黑板上，不一会儿整块黑板就写满了中文和数字，英语课上，MiSS徐用它把要背单词和句子板书在黑板上，让我们更好背熟，最“悲惨”就是美术课，薛老师用它把模仿画（就是画一幅画，让同学们模仿）一笔一画画在黑板上，粉笔在薛老师手指又是横着涂色，又是侧着素描，但这对于粉笔来说一点也不悲惨！
　　每节课四十分钟，粉笔都要短上好几截，下课了还要用黑板擦把板书文字擦一干二净。这不是“挥霍”它生命吗？不，不是，粉笔认为这是快乐奉献。
　　我们学习不能离开漂亮粉笔。那是由于它美不是外在，而是它无私奉献、默默无闻精神很漂亮！
　　【篇五：老师与蜡烛】
　　日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈脚步无声无息地来到了我们身边。
　　有人把老师比作辛勤园丁，精心地照顾我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上导师，是他们带领我们抵达到功彼岸；尚有人说老师就像一种永远不停止工作机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识海洋里遨游。
　　每当放学后，通过老师窗前总会看到老师们仍然在那些电灯陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做诸多模型。作业本上每一种对勾以及每一种红叉都凝聚着老师汗水。当我们有不懂难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处日日夜夜，我们就要把诚挚谢意和美好祝福献给恩师，使我们恩师时时感受到莘莘学子爱热流！
　　他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫毕生为是什么？为是给国家培养出更多具有高素质优秀人才，老师们是一枝不起眼蜡烛，在关键时刻默默奉献蜡烛，他们牺牲了自已宝贵青春年华，然而为国家培养出一批批栋梁之材。
　　老师是无私，他们配受一切赞美。
　　【篇六：仙人掌】
　　它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着，在炎热久旱夏天里，其他盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士同样抬着头，眺望那蓝蓝天空；在寒风刺骨冬天里，别盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围环境。
　　它历来不讲究，它一扎下根，就仿佛在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都立即止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，假如你这样任为就错了，它用身体养份生出根，又培养出一棵青春焕发小仙人掌，这是真正“落地生根”。它顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡植物，谁料得到，它会长出漂亮小花，就像武士头盔上彩缨。
　　仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日月月年年经受着烈日考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠景神，不管顺境还是逆境，都要以坚强意志生活着、工作着。
　　仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，例如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
　　仙人掌没有使人一见就生羡慕之心花朵，也没有多姿多彩身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献高贵品质多么令人钦佩！
　　【篇七：把戏女人】
　　她，温柔与善良化身，漂亮与阳光守护神。她笑起来，像是一朵面对太阳太阳花，阳光灿烂。又像是清水出芙蓉般洁白无暇，不带有丝毫瑕疵。她长长卷发，像海草同样轻盈，又如瀑布一般漂亮。她，犹如灵动仙子一般。漂亮如花，漂亮如画。
　　她，我最敬爱语文老师。漂亮而又善良天使。她眼睛会说话，她笑容会魔法。在上课走神时候，她眼神就是指南针，帮我找回对方向。在成绩进步时候，她眼睛就是最大鼓舞。她眼睛让我自信，让我快乐，让我谦虚。她眼睛，我信奉。
　　她话，我永远铭记在心里。她笑，我永远记在脑海里，由于，那是最美。她举动，有时候会很孩子气，例如，她在数学老师讲课时候，会悄悄走进来，假如数学老师生气了，她就会轻声把门关上，不进班级。这些举动都很孩子气吧！不过，在我看来，孩子气她很美，美不食人间烟火。
　　她，每天都对着我们笑，虽然有时候她也会生气，不过很美。由于她生气时候很可爱，气着气着就被气笑了。她笑、那么美。我相信，虽然一切变老、变模糊，她笑，也仍旧漂亮，仍旧是我信奉。由于她笑，已深深地印在了我脑海里。
　　她，漂亮如花，漂亮如画。
　　她，善解人意，温柔体贴。
　　她，天使化身，我信奉。
　　她，就是那把戏女人，我语文老师，漂亮、温柔、可爱、老师。
　　【篇八：松树】
　　人人都说花漂亮，但我却爱松树。
　　秋天，花凋落了，草枯萎了，许多树叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它枝叶，它叶子像一根根深绿色长针，皮也仿佛一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针同样叶子在秋风中摆动着，仿佛在说：“不怕风。”
　　寒冷冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽寒风吹着哨，剧烈地摇摆着松树。大片大片雪花往松树上压，它枝杈上积满厚厚雪。风和雪都想征服松树，松树以它顽强毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天到来。
　　春天来了，蒙蒙春雨像乳汁同样培育着万物。松树也在春雨培育下开花了。一朵朵黄色小花长在枝头，迎着温暖春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色花粉就像烟雾同样落下来，温暖春风慢慢地飘去。
　　我爱松树，更爱它那种无微不至献身精神。松树树干是木材，又可以造纸；松树叶子可以提炼挥发油；松树脂液可以做松香、松节油；它枝和根燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进路。夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树花那样漂亮、芳香，人类，它虽然粉身碎骨也毫无牢骚。
　　我望着远处一排松树，默默地想：我也要做也压不倒人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做终身为祖国作人。
　　【篇九：小草】
　　“没有花香，没有树高，我是一种无人懂得小草。”每当唱起这首歌，我思绪便飞向远方……在我生活周围，在广阔无垠大地上、田野里，到处都可以看到平凡而又朴实小草。
　　春天，小草从田野中探出嫩芽，唤醒沉睡大地、催化冻结江河，静静地观看着春意盎然世界，它生命带来绿色，给大地带来春天气息；秋天，小草给大地穿上金色外衣，与田野里金黄色玉米穗，披着红缨、涨红脸高粱，沉甸甸大豆等庄稼互相辉映，更显丰收美景；冬天，尽管北风咆哮，小草被鹅毛般大雪覆盖，但它保持顽强生命力，与红梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不挠，构成一幅漂亮洁白瑞雪图。
　　你看，这些小草多像那些“头顶蓝天，脚踏荒原”石油工人。他们常年工作在生产一线上，尽管条件艰苦，但在荒原上，在井架旁、在抽油机、电泵井、计量间等岗位上，到处都可以看到他们朴实无华身影，到处都留下了他们青春足迹。
　　他们不计名利、默默无闻，无论春夏秋冬，无论酷暑寒冷，任劳任怨工作在生产一线，他们用自已无悔青春和年华，默默无闻地为祖国事业做出自已奉献。
　　平凡、无私、奉献，这正是小草品格。我怎能不敬它爱它！我爱小草，更爱那些平凡而又伟大石油工人，让我们用用饱蘸智慧画笔去描绘新时代石油工人，描绘祖国美好未来吧！
　　【篇十：柳树】
　　春天来了很久了，但迟迟不见柳树发芽。在一种沙尘暴来临前夕，柳条将舒未舒。尽管沙尘很猛，不过温柔柳树还是战胜了肆虐狂风，并且借狂风手甩掉了许多枯枝，因而枝条也变得越发翠绿了，彻底舒展开来，发出了嫩芽，在慢慢成长。在柳树与狂风斗争中，我悟到了温柔不一定意味着怯懦，假如我们以正常心态去面对某些困难，那么一切都可迎刃而解，并且人生也会因这风雨而变得故意义。
　　柳树教会了我怎样奋斗，怎样面对困难。
　　这两周以来柳树长得可快了，叶子一天比一天大，柳枝间空隙也变得越来越稠密。翠绿柳树迸发出了旺盛生命力，很快柳树将绿意葱翠，那时候人们可以在它下面乘凉，感受凉爽和爽意。看到这生机盎然柳树，我懂得怎样把握目前时光，努力学习，届时候收获骄阳中阴凉。感受柳树内涵，给了我巨大力量，推着我向理想迫近。
　　我几乎都忘记了，上个学期，我心境是那样糟糕：中考失意。复读困难。前途渺茫……诸多诸多，都让我无所适从，如今，看着眼前柳树，娇翠欲滴，我仿佛看到了，通过风雨磨砺，成熟了柳树向我招枝微笑。
　　于是我用青春热血重新为自已树立起一种高远目，不仅为了争取光荣，更是为了追求一种境界，目实现了便是光荣，目实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。
　　在我看来，这就是不虚此生。
　　【篇十一：蜡烛赞】
　　有一次，我在做作业时，家里忽然停电了，我什么也看不见，黑漆漆一片。我就想起蜡烛正放在电话边上，我就摸黑走到了蜡烛旁边，点燃后，就开始做作业了。
　　不知何时，我看了一眼蜡烛，蜡烛光黄黄，火苗很旺，样子好似一棵茂盛圣诞树。只见蜡烛正在一点一点地减少，而火光却源源不停地从那里释放出来，照在我身上，铺洒在我作业本上。
　　我想：能把作业写工整，可归功于蜡烛呀！没有它，我也许没法动笔呢！想到这里，我情不自禁地又向蜡烛看了看，只见蜡烛还散发着柔和光，蜡油正一滴滴地从蜡口落下来，滴落在桌子上，而烛光却照亮了整个房间，照亮了每一种角落。
　　就在这时，我忽然想到蜡烛精神——它没有钻石那样华丽，也没有阳光那么耀眼，可是，它有一颗默默无闻、无私奉献心。
　　这时，父亲走过来，见我正在思考，又看见桌子前燃烧蜡烛，一下子就明白了，语重心长地说：“蜡烛是平凡，常常被我们忽视。可是，在我们真正需要它时，它却不计较我们对它忽视，为我们奉献它一丝光；人也要这样，我们要做对他人、对国家有用人，还要做一种默默奉献人。”
　　蜡烛虽然熄灭了，可是父亲话却深深地印在我心中，永远铭记。
　　【篇十二：蜡烛】
　　树木责任是遮风避雨，太阳责任是洒下光辉，小溪责任是滋润土地，而一更蜡烛责任也许不如太阳那样光明，也许不如小溪那样凉爽，也许不如树木那样有价值，但它却也在默默奉献着它那份看似微弱光辉。蜡烛光辉也许远远比不上太阳，但在我心中它用毕生去完毕属于自已使命却要比太阳还要伟大。一根小蜡烛竟能用毕生去完毕属于自已责任。莫非我们就没有一份能让自已默默付出责任吗？
　　有人曾把老师比作过大树，有人曾把老师比作过园丁，但在我心中老师永远是那个燃烧了自已，照亮了他人“蜡烛”假如你细心，就一定会发目前老师讲桌上摆放着一落落批改后满是红字作业本。在孤灯下常会看见老师在备课身影。每当我们睡眼朦胧走进教室老师早已坐在讲台上准备传授我们知识了。每当我们走出教室老师总部忘回头看看门与否锁好。我们渐渐长大知识丰富，老师却渐渐皱纹与白发多了起来。如此付出又能得到什么回报呢？是学生成功后感谢还是孩子长大后看望？
　　这就是作为一根蜡烛责任更是作为一位老师责任。这样责任你还会觉得它渺小吗？在我心目中这样责任才是最神圣最伟大责任！
　　我敬佩蜡烛精神也同步明白老师责任。小小蜡烛却有如此神圣责任——牺牲自已，照亮他人，无私奉献，不求回报。我们应当学习！