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初三中考初中语文阅读训练试题及答案

一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下面文章，完毕各题。
人工智能
    乌镇世界互联网大会上，百度企业创始人、董事长兼CEO李彦宏说，互联网时代和人工智能时代是两个不一样时代，过去人类社会走在互联网时代，不过未来30～50年应当是人们进入人工智能时代。
    什么是“人工智能”？
    对于人工智能，不一样步代有着不一样理解。20世纪中叶，“机器思维”就已出目前这个世界上。1936年，英国数学家阿兰·麦席森·图灵从模拟人类思考和证明过程入手，提出运用机器执行逻辑代码来模拟人类多种计算和逻辑思维过程设想。1950年，他刊登了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器与否具有智能原则，即“图灵测试”。“图灵测试”是指一台机器假如能在5分钟内回答由人类测试者提出一系列问题，且超过30%回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。
    20世纪80年代，美国哲学家约翰•希尔勒专家用“中文房间”思维试验，体现了对“智能”不一样思考。一种不懂中文只会说英语人被关在一种封闭房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号纸张被递进来。被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。之后，他向屋外人交出一份同样写满符号答卷。被测试者全程都不懂得，其实这些纸上用来记录问题和答案符号是中文。他完全不懂中文，但他回答是完全对。上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历也正是计算机工作内容，即遵照规则，操控符号。“中文房间”试验阐明看起来完全智能计算机程序其实主线不理解自身处理多种信息。希尔勒认为，假如机器有“智能”，就意味着它具有理解能力。既然机器没有理解能力，那么所谓“让机器拥有人类智能”说法就是无稽之谈。
    在人工智能研究领域中，不一样学派科学家对“何为智能”理解不尽相似。符号主义学派认为“智能”实质就是详细问题求解能力，他们会为所设想智能机器规划好不一样问题求解途径，运用形式推理和数理逻辑措施，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。联结主义学派认为“智能”实质就是非智能部件互相作为产物，在他们眼里人类也是一种机器，其智能来源于许多非智能但半自主构成大脑物质间互相作用。他们研究大脑构造，让计算机去模仿人类大脑，并且用某种教学模型去重建一种简化神经元网络。行为主义学派认为“智能”实质是机器和人类行为相似，研究人工智能应当研究人类感知和行动本能，而不是高级逻辑推理，不处理基本问题就无法实现复杂思维模拟。因而他们让计算机模仿人行为，建立人工智能系统。
    人工智能来了
    如今，人工智能广泛应用在各个领域。计算机视觉、智能机器人、自然语言实时语音翻译、视觉内容自动识别、推荐引擎等。淘宝、京东等商城，等资讯网站，会根据你之前浏览过商品、页面推送给你某些有关产品或网站内容。这其实就是引擎推荐技术一种体现。计算机视觉有着广泛细分应用，其中包括，医疗领域成像分析、人脸识别、公关安全、安防监控等等。智能家居之后，人工智能成为家电业新风口，长虹公布两款CHiQ智能电视新品，主打手机遥控器、带走看、随时看、分类看功能。
    不过，人工智能并不只是美好，面临着诸多问题。在人工智能开发过程中，设计者会遇到伦理问题挑战。例如著名“隧道问题”：一辆自动驾驶汽车在通过黑暗隧道时前方忽然出现一种小孩，面对撞向隧道还是撞向行人这种进退维谷突发状况，自动驾驶汽车会怎么做？
    人工智能在未来还也许产生一种问题就是“奇点（singularity）”。所谓“奇点”就是指机器智能有朝一日超越人类智能，那时机器将可以进行自我编程而变得愈加智能，它们也将持续设计愈加先进机器，直到将人类远远甩开。尽管研究者对“奇点”到来时间和也许性尚有争议，不过不管“奇点”时刻能否真到来，在技术不停完善过程中，我们都要小心被人工智能“异化”。在我们训练人工智能同步，有也许也被人工智能“训练”了。我们一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中暗暗决定了我们思维方式，当我们还在为自已自由意志而骄傲时候，也许已不知不觉地沦为了数据囚徒。
    面对人工智能也许带来种种冲击，上世纪50年代美国科幻小说家阿西莫夫提出机器人三大定律，今天对我们仍然有借鉴意义。这三大定律是：机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而袖手旁观；机器人应服从人一切命令，但不得违反第一定律；机器人应保护自身安全，但不得违反第一，第二定律。归根结底，人是智能行为总开关。人工智能开发者应当一直把对社会负责原则，放在对技术进步渴望之上。人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能也许带来威胁。
（1）文中举“图灵测试”例子，有什么作用？
（2）阅读下列句子，回答括号中问题。
①不过不管“奇点”时刻能否真到来，在技术不停完善过程中，我们都要小心被人工智能“异化”。（被人工智能“异化”指是什么？）
②人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能也许带来威胁。（文中“未雨绸缪”指是什么？）
（3）结合文章内容，简要阐明人类对人工智能认识是怎样不停深化。
（4）有人紧张高速发展人工智能时代，会不会导致机器人操控社会，人类沦为机器人奴隶。对此你有什么见解？请结合文章内容和你认识谈一下。
【答案】 （1）运用举例子阐明措施，阐明了“图灵测试”提出了机器与否具有智能判断原则。
（2）①我们一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中决定了我们思维方式，人们沦为了数据囚徒。②这里比方事先做好准备工作，防止意外事发生，指人类提前应对人工智能也许带来威胁。
（3）①对于“人工智能”理解，不停深入，深化。20世纪中叶：“机器思维”，图灵提出运用计算机模拟人类思考和证明过程；20世纪80年代，希儿勒用“中文房间”提出“智能”需意味着具有理解能力；不一样学派对“智能”不一样认识，也推进了对其认识不停深化。②“人工智能”发展引起了怎样认识、应对“人工智能”，深化了对人工智能认识。“人工智能”开发过程中，设计者对伦理问题思考；“奇点”概念提出，对人类也许被人工智能“异化”思考；面对也许存在冲击，阿西莫夫提出三大定律都不停深化着对于人工智能认识。
（4）人工智能开发者，应当一直把对社会负责原则放在对技术进步渴望之上。同步，应建立严厉法律规则制裁那些不法分子。相信人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能也许带来威胁。
【解析】【分析】（1）根据文章中“1950年，他刊登了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器与否具有智能原则，即‘图灵测试’”可知，运用举例子阐明措施，阐明了“图灵测试”提出了机器与否具有智能判断原则。
（2）①语句“不过不管‘奇点’时刻能否真到来，在技术不停完善过程中，我们都要小心被人工智能‘异化’”中被人工智能“异化”，可根据“在我们训练人工智能同步，有也许也被人工智能‘训练’了。我们一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中暗暗决定了我们思维方式，当我们还在为自已自由意志而骄傲时候，也许已不知不觉地沦为了数据囚徒”来概括作答。②语句“人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能也许带来威胁”中“未雨绸缪”，原意是趁天还没下雨，先修缮房屋门窗。后来比方事先做好防止、准备工作。这里用来比方事先做好准备工作，防止意外事发生——指人类提前应对人工智能也许带来威胁。
（3）本题作答可根据“什么是‘人工智能？’”中“20世纪中叶，‘机器思维’就已出目前这个世界上”“1950年，他刊登了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器与否具有智能原则，即‘图灵测试’”“20世纪80年代，美国哲学家约翰•希尔勒专家用‘中文房间’思维试验，体现了对‘智能’不一样思考”“希尔勒认为，假如机器有‘智能’，就意味着它具有理解能力”和“人工智能来了”中“不过，人工智能并不只是美好，面临着诸多问题。在人工智能开发过程中，设计者会遇到伦理问题挑战”“人工智能在未来还也许产生一种问题就是‘奇点（singularity）’”“面对人工智能也许带来种种冲击，上世纪50年代美国科幻小说家阿西莫夫提出机器人三大定律，今天对我们仍然有借鉴意义”等内容，从不一样阶段来概括人类对人工智能认识不停深化过程即可作答。
（4）本题可结合文章中“归根结底，人是智能行为总开关。人工智能开发者应当一直把对社会负责原则，放在对技术进步渴望之上。人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能也许带来威胁”这一语句，结合生活实际来分析作答。做到观点鲜明，条理清晰，论说有力。答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：⑴运用举例子阐明措施，阐明了“图灵测试”提出了机器与否具有智能判断原则。
⑵①我们一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中决定了我们思维方式，人们沦为了数据囚徒。②这里比方事先做好准备工作，防止意外事发生，指人类提前应对人工智能也许带来威胁。
⑶①对于“人工智能”理解，不停深入，深化。20世纪中叶：“机器思维”，图灵提出运用计算机模拟人类思考和证明过程；20世纪80年代，希儿勒用“中文房间”提出“智能”需意味着具有理解能力；不一样学派对“智能”不一样认识，也推进了对其认识不停深化。②“人工智能”发展引起了怎样认识、应对“人工智能”，深化了对人工智能认识。“人工智能”开发过程中，设计者对伦理问题思考；“奇点”概念提出，对人类也许被人工智能“异化”思考；面对也许存在冲击，阿西莫夫提出三大定律都不停深化着对于人工智能认识。
⑷人工智能开发者，应当一直把对社会负责原则放在对技术进步渴望之上。同步，应建立严厉法律规则制裁那些不法分子。相信人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能也许带来威胁。
【点评】⑴本题考察考生对阐明措施理解掌握能力。考生在平时学习阐明文时要掌握阐明文多种阐明措施，懂得各类阐明措施特点和作用。在答题时要精确判断，并精确说出其作用。
⑵考生要联络文本内容，注意在文本中找到答案。
⑶考生要仔细阅读文本，根据题干规定筛选出要点，在回答时要精确、全面。
⑷考生答题时要理解文本内容，精确把握文本，回答要全面，要到位。

2．现代文阅读阅读下面文字，完毕小题。生命是棵长满也许树
刘根生
    ①研究者观测把戏滑冰运动员训练发现，相似状况下，一般运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满也许树——走出舒适区、挑战“不也许”，人生才能抵达更高境界。
    ②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲王泽山院士放下过往成就包袱，苦苦试验二十载，处理了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学专家，50岁后主持确定我国《汉语拼音方案》，100岁还不愿“逸我以老”，出版了多部著作。不为已经有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
    ③走出舒适区，意味着勇于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大因子。
    ④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，假如说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动力量。
    ⑤哲人有言，有人过了30岁就“死”了，由于之后岁月里全在模仿自已，机械地反复习惯之事。模仿自已，就是待在舒适区惯性使然。例如用新瓶装旧酒，反复显摆曾经成果，如同照了相洗了诸多张照片，底片却还是一张；例如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；例如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度不愿干，没有先例不敢干。不日新者必日退，模仿自已，难免会在舒适中“过早地死亡”。
    ⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一种人才能在进取中不停赢得新优势，内心也方有长期安宁。
    ⑦一种人之因此伟大，首先是由于他目伟大。高远目，寄托着理想和信奉，能鼓励精神、催人奋进。高原之上有高峰，目远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这颗长满也许性大树，只要肯努力，向上向善总有无限拓展空间。
（选自《人民日报》﹣04﹣18，有删改）
（1）下列理解和分析，符合原文意思一项是（    ）
A. 文中选用时年花甲王泽山院士、周有光专家例子是为了阐明要走出舒适区必须要“求极限”。        B. 非洲蝙蝠之因此可以杀死毛驴，是由于毛驴被“舒适”吞噬，安逸享乐。
C. 题目用了拟人化手法，赋予了树以人生命。        D. 有人过了30岁就“死”了，是由于他们没有生活下去动力和活力。
（2）从全文来看，作者重要观点是什么？
（3）指出第④段运用一种论证措施并分析其作用。
（4）结合文本，联络实际请谈谈你对文中划线句子“面对生命这颗长满也许性大树，只要肯努力，向上向善总有无限拓展空间。”理解。
【答案】（1）B
（2）走出舒适区，挑战“不也许”，有高远目，人生才能抵达更高境界。
（3）举例论证，列举了杨善洲卸任后植树造林和陈光保离休后进山开荒例子，详细论证了“走出舒适区，有时候需要讨苦吃”论点。
（4）抓住关键词语“努力，向上，向善”，联络自已生活实际，只要努力，一切都充斥了也许。
【解析】【分析】（1）此题考察学生对文章内容精确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过变化论述方式来设置某些干扰项，解答时要认真查对，找出符合题干选项。A项有误，选用时年花甲王泽山院士、周有光专家例子是为了阐明“走出舒适区，必须勇于‘再出发’”；C项有误，题目是运用了比方修辞；D项有误，原因应当是“由于之后岁月里全在模仿自已，机械地反复习惯之事”。
（2）本题考察是文章中心论点提取概括，学生明确论点规定应满足三点：作者观点、明确判断、完整句子。作者重要观点是：走出舒适区，挑战“不也许”，有高远目，人生才能抵达更高境界。
（3）此题考察学生对论证措施辨析以及其作用分析。议论文常见论证措施有四种，举例论证、道理论证、比方论证、对比论证，这是必须要懂得并记精确内容。其作用要根据详细文章来作答，一般运用论证措施语句，证明其前面观点，要到前面文章中去读，去寻找。本段列举了杨善洲事例，详细有力地论证了本文分论点，即“走出舒适区，有时候需要‘讨苦吃’”。
（4）本题考察对作品进行个性化阅读和有创意能力解读。这是一道开放性试题，处理此类题型，要注意：绝对不能脱离文章内容；要运用议论性语言；语言通顺、有条理。本文应当围绕“目远大者从不满足于某个特定高度”进行作答。
故答案为：（1）B
（2）走出舒适区，挑战“不也许”，有高远目，人生才能抵达更高境界。
（3）举例论证，列举了杨善洲卸任后植树造林和陈光保离休后进山开荒例子，详细论证了“走出舒适区，有时候需要讨苦吃”论点。
（4）围绕“只要努力，一切均有也许”。【点评】此题考察提炼中心论点能力。议论文中论点是作者对所议论问题所持见解和主张，一般能从文中直接找到，常出目前文章下列位置：题目、开头、中间部分、结尾。本题中开头即可提炼出作者观点是：走出舒适区，挑战“不也许”，有高远目，人生才能抵达更高境界。

3．现代文阅读阅读下文，完毕下列小题。“寒门再难出贵子”吗
    ①近几年来，“寒门再难出贵子”说法时常见诸舆论。在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱都市青年报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提高，但物质条件、生活阅历方面差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地障碍。状况与否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”社会焦急却现实存在。
    ②谁才是今天社会中“贵子”？富二代、官二代无疑符合老式意义上“贵”，但假如没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生浅表。相反，白手起家寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，发明了属于自已乃至整个社会价值，“贵子”称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一中国寒门学子何江，曾讲到自已成功经验：“每到一种更大地方、更大平台，你会发现自已不懂东西诸多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自已不停补足短处。”
    ③同步，网络文化高度繁华今天，寒门青年逆袭方式也愈加多元。之前，网名为“搬砖小伟”湖北青年石神伟，凭借一系列自制高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守小朋友、网瘾少年一路走来，用健身不停磨练和变化自已，传递着积极进取、拼搏向上正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身“网红”，借助网络实现了自身价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟坚韧、低调和朴素，是这个时代奢侈品，他是真正属于今天“寒门贵子”。可以说，传播构造扁平化互联网，为不少寒门青年打开了一扇变化人生窗户，也发明了此外一种生命也许。
    ④现代社会科学研究表明，一种人成功很大程度上与他拥有社会信任和社会支持力量有关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一种人成长途径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化今天，不仅“贵子”意涵有了更为丰富面向，同步由网络构成“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大社会支持力量。
    ⑤一篇流行于网络演讲词《寒门贵子》中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门，我们都要靠自已！因此你要相信：命运给你一种比他人低起点是想告诉你，让你用你毕生去奋斗出一种绝地反击故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一种更为关键问题：在今天这样一种充斥无限也许时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一种有关“命运”话题，而是一种有关“奋斗”故事。
（文章有删改）
（1）第③段运用了________论证措施，论述了________观点。
（2）简要分析下面划线短语作用。
现代社会科学研究表明 ， 一种人成功很大程度上与他拥有社会信任和社会支持力量有关。
（3）下面材料用作本文论据，与否恰当？说说理由。
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发奋苦读，最终成为北宋杰出政治家、文学家。
（4）根据文意，说说你对“寒门贵子”理解。
【答案】（1）举例；网络文化高度繁华今天，寒门青年逆袭方式也愈加多元
（2）“现代社会科学研究表明”表明“一种人成功很大程度上与他拥有社会信任和社会支持力量有关”是通过科学研究得出结论，并非是编造出来，这样更具有说服力，体现了议论文语言精确与严谨性。
（3）恰当，由于范仲淹出身贫寒，生活艰苦，是一种“寒门弟子”，但他最终通过自已努力，成为一名杰出政治家、文学家，可见寒门是可以出贵子，与本文作者观点相符。
（4）“寒门贵子”指是出生贫寒，经受过某种挫折，但通过自身不停努力，再加社会强大支持，最终获得成功，发明出辉煌人生人。
【解析】【分析】（1）本题考察文段论证措施判断与作用分析。解答此类题需要对辨别论证措施，然后根据多种论证措施答题格式，详细分析，进行解答。文章第③段重要举了网名为“搬砖小伟”湖北青年石神伟成功例子，真实有力地论证了“网络文化高度繁华今天，寒门青年逆袭方式也愈加多元”这一观点。
（2）本题考察议论文中词语作用分析。解答此题首先要理解词语本意，再分析其在句子中作用，以及其所体现出议论文语言特点。句中划线词“现代社会科学研究表明”，表达后一句内容来源是有据可寻，是通过科学研究而来，更能增长文章说服力，体现了议论语言精确与严密。（3）本题考察论据使用与分析。论据与否符合本文内容，关键要看论据内容与否能为论证论点服务。从所给材料来看，“范仲淹两分丧父，家境贫寒，生活极其艰苦”，可见这是一种“寒门弟子”故事，“发奋苦读，最终成为北宋杰出政治家、文学家”，体现了寒门弟子通过努力是可以成为“贵子”，与本文论点相符。
（4）本题考察文中关键词语含义理解。解答此题关键要理解文章内容与主旨。结合本文论述内容与中心论点来看，“寒门贵子”意思就是出生贫寒，或是某首先受挫青少年，通过自身不停努力，加上强大社会支持力量，最终获得成功，发明出辉煌人生。
故答案为：（1）举例；网络文化高度繁华今天，寒门青年逆袭方式也愈加多元
（2）“现代社会科学研究表明”表明“一种人成功很大程度上与他拥有社会信任和社会支持力量有关”是通过科学研究得出结论，并非是编造出来，这样更具有说服力，体现了议论文语言精确与严谨性。
​（3）恰当，由于范仲淹出身贫寒，生活艰苦，是一种“寒门弟子”，但他最终通过自已努力，成为一名杰出政治家、文学家，可见寒门是可以出贵子，与本文作者观点相符。
（4）“寒门贵子”指是出生贫寒，经受过某种挫折，但通过自身不停努力，再加社会强大支持，最终获得成功，发明出辉煌人生人。
【点评】议论文论证措施常见有四种，即举例论证、道理论证、比方论证、对比论证，平时要注意积累常用论证措施及其作用，如对比论证有突出论点作用，比方论证是为了通俗形象地论证论点。这是老师们必讲、学生必须掌握考点。

4．现代文阅读阅读下面文章，完毕下列小题。事若知足心常乐
吴建国
    ①人欲望是无穷，社会现实总是难以满足。著名作家刘墉对人类贪婪本性描述得淋漓尽致：旅客车厢内拥挤不堪，无立足之地人想，我要是有一块立足地方就好了；有立足之地人想，我要是有位置坐就好了……直到有了卧铺人还会想，这卧铺要是包厢就好了。世上人们，大多如乘客同样。
    ②遇事若懂得满足人时常感到快乐，就是要学会自我安慰，珍视自已目前所拥有，给自已理想和生活定好位，不空想，不妄生痴念，不盲目攀比。宋代诗人林逋在《省心录》中说：“知足者贫贱亦乐，不知足者富贵亦忧。”人生快乐与否，全在于你对人生所持态度。懂得满足心理平衡，能随心所欲地做自已想做事情，实乃人生一大快乐。心灵负荷重了，就会怨天尤人。
    ③人生苦短，岁月如流，大千世界，芸芸众生，敞开心胸，便会云蒸霞蔚。终日为身外之物劳心费心而奔波，岂不知人生总是有许多无奈与缺憾，与其梦想天边玫瑰园，不如爱惜窗边玫瑰花。在生活中，懂得知足，不贪恋身外之名，挣脱名缰利锁束缚，看淡尘世烦恼，不慕荣利，是一种难得清醒。保持一种自然、平常心就会消解一切烦恼，生活恬然自得，则是人们众望所归通往真正快乐秘密通道。白石老人是深谙其中况味。在很长时间里，他画毁誉参半，有人认为他是百年难现艺术大师；也有人责难他是挂羊头卖狗肉。不过白石老人却一概置之不理，听之任之。有人问他为何，他只是以他座右铭“人誉之一笑，人骂之一笑”应对。
    ④思量疾病苦，健康便是福。老子“罪莫不小于可欲，祸莫不小于不知足，咎莫不小于欲得。故知足之足，常足。”意思是说：罪恶、祸害、过错没有大过放纵欲望、不知满足、贪得无厌了。生活中烦恼如同灰尘同样，无处不在，切不可揽于身堆积于心。人若能充足运用喜乐这种良性情绪和心态，对气血调和畅达、养生保健和健康长寿彼有益处。有人则心常忧，还喜欢用自已局限性与他人优势相比，必然会给自已带来忧愤、嫉妒不良情绪。俗话说：人比人气死人。做到大肚能容，笑口常开，确实是治病良药。
    ⑤知足，并非不求上进，安于现实状况，而是要清醒地正视自已和现实。这里说“知足”，是告诫人们要舍弃满脑子功利与浮躁，不为外物所羁绊，不为浮云遮双眼，从而获得一种超然物外自在与宁静。这里“无求”，不是人生不思进取和漫不经心，也不是心灰意冷和垂头丧气，更不是一筹莫展和难掩烦闷消极态度和庸人哲学。而是告诫人们要挣脱功名利禄羁绊和困扰，不必强求。由于毕生之中，太多不知足蒙蔽了我们双眼、心灵、理智，迷失了自我，丧失了许多本来属于我们快乐。
    ⑥有舍才有得，可以“不降其志，不辱其身”，无为而无所不为，有所不求才能有所追求。这种境界，既是一种胸怀，又是一种信奉，还是一种品格，更是一种心态。这样心境，需要时间磨砺，也需要坎坷人生锤炼，更需要坦荡心境平如水淡泊心态。做一种乐观向上之人，于已、于人、于社会均有益处。
    ⑦事若知足心常乐，人到无求品自高。不贪婪，不强求，不攀比，明白自已幸福，活出真实自已，尚有什么不能知足常乐呢？其实，幸福也很容易抓住——知足就可。
（1）文章中心论点是什么？
（2）说说文章第①段有什么作用？ 文中第②段画线句子运用了什么论证措施？有什么作用？
（3）结合选文说说我们应当怎样才能做到知足呢？
（4）阅读下面材料，联络实际，谈谈你对齐白石“人誉之一笑，人骂之一笑”这句座右铭感悟。
【链接材料】1960年3月31日，马寅初因《新人口论》遭受狂风暴雨般批斗，被免除了北大校长职务。当儿子告诉他这个消息时，他只是漫不经心地“噢”了一声，神态自若。1979年9月14日，北大隆重召开大会，为马寅初平反，并予以高度评价。当儿子将喜讯告之当时已年届97岁老人时，他心不在焉地“噢”了一声，心如止水。
【答案】（1）事若知足心常乐。
（2）通过列举作家刘墉对人类贪婪描述作为事实论据，论述“人欲望是无穷，社会现实总是难以满足”道理，激发读者阅读爱好，从背面论述中心论点。道理论证，引了宋代诗人林逋在《省心录》说话，有力地论证了“遇事若懂得满足人时常感到快乐”，从而证明中心论点，使之更有说服力。
（3）学会自我安慰，爱惜目前拥有；不空想，不攀比；清醒地正视自已和现实，挣脱功名利禄羁绊和困扰；保持平常心，心胸广阔。
（4）齐白石“两笑”与马寅初“两噢”，使我学会淡然处之地面对成败得失。成功时，要懂得“一笑”，笑出自信与从容；失败时，也要懂得“一笑”，笑出豁达和超脱
【解析】【分析】（1）本题考察是对文章中心论点把握以及论证过程论证内容理解概括。本题重要考察是提炼和概括议论文论点，论点是作者完整见解、见解或主张，可以统摄全文。本文题目是“事若知足心常乐”，结合首尾段以及文章内容，可以判断，题目就是中心论点。
（2）本题考察事实论据和道理论证作用。要理解论据种类和常见论证措施及其作用。用来证明论点事实和道理叫做论据。论据,根据其自身性质和特征,可分为事实论据和道理论据。道理论证作用：引用名言，具有权威性，论证有力。要结合原文内容分析。（3）本题重要考察是对文章内容理解和提取，仔细阅读原文所有内容，把每段句首句子总结概括即可，注意语言要简洁。重要有如下几点：学会自我安慰，爱惜目前拥有；不空想，不攀比；清醒地正视自已和现实，挣脱功名利禄羁绊和困扰；保持平常心，心胸广阔。
（4）本题考察对作品进行个性化阅读和有创意能力解读。这是一道开放性试题，处理此类题型，要注意联络实际，写出感悟最深一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性语言；语言通顺、有条理。齐白石“两笑”与马寅初“两噢”，使我学会淡然处之地面对成败得失。成功时，要懂得“一笑”，笑出自信与从容；失败时，也要懂得“一笑”，笑出豁达和超脱。
故答案为：
（1）事若知足心常乐。
（2）通过列举作家刘墉对人类贪婪描述作为事实论据，论述“人欲望是无穷，社会现实总是难以满足”道理，激发读者阅读爱好，从背面论述中心论点。道理论证，引了宋代诗人林逋在《省心录》说话，有力地论证了“遇事若懂得满足人时常感到快乐”，从而证明中心论点，使之更有说服力。
（3）学会自我安慰，爱惜目前拥有；不空想，不攀比；清醒地正视自已和现实，挣脱功名利禄羁绊和困扰；保持平常心，心胸广阔。
（4）齐白石“两笑”与马寅初“两噢”，使我学会淡然处之地面对成败得失。成功时，要懂得“一笑”，笑出自信与从容；失败时，也要懂得“一笑”，笑出豁达和超脱。
【点评】此题重要考察学生对议论文知识掌握状况：论点归纳、论证措施辨析及作用理解、开放性试题解答等。

5．现代文阅读（•梧州）阅读答题。

他在岁月前认了输
丁立梅
      ①他花两天时间，终于在院门前花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝针脚。搭架子所需竹竿，均是他从几百里外乡下带来。难以想象，扛着一捆竹竿他，走在车水马龙大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”
      ②“多得你吃不了。”他两手叉腰，矮胖身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已经有果实累累。其时夕阳，正穿过一扇透明窗，落在院子里，小院子像极了一种敞口罐子。
      ③我不想打击他积极性，不过巴掌大一块地，能长出什么来呢？且我主线不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他“杰作”表达出欢喜，我说：“哦，真不赖。”
      ④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相称爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。
      ⑤我们聊天，他话变得尤其少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，忽然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈目前开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”
      ⑥“呵呵，老啦，真老啦。”他这样感慨，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上发，腮旁鬓发和下巴胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。
      ⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我行李，大步流星走在前头。再大城，他也能摸到路。那时，他后背望上去，像一堵厚实墙。老下去，原不过是一瞬间事。
      ⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块零票子。我把他手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱。”待看清衣服标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这样好。”
      ⑨那两套衣，不过几百块。
      ⑩我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里自已，连连说：“太好看了，我穿这样好回去，怕你妈都不认得我了。”
      ⑪他先出去。我在背面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他主线不辨方向了。
      ⑫我上前牵了他手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这样数年了，我们都没牵过手。我再次牵他手，我说：“你看大街上这样多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙手，惶惶地，终于在我掌中落下来，脸上，露出迷惘神情。我眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机植物，匍匐到大地上。
（选自10月《东台日报》有改动）
（1）联络语境，解释文中加下划线词语。

言不由衷：________
（2）阅读⑧﹣⑫段，用简洁语言概况“我”和父亲自已发生事情。

（3）从修辞角度，赏析下列句子

什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机植物，匍匐到大地上。
（4）第⑦段运用了哪种记叙次序？说说它在文中所起作用。

（5）请简要分析文中以“他在岁月面前认了输”为标题妙处。

【答案】 （1）这里是指“我”赞美父亲所搭瓜架子是“杰作”并非是内心实话。

（2）示例：①“我”带他去商场购置衣服，他积极掏钱。②父亲辨不清方向，他让“我”牵着手回家。

（3）这里运用反复和比方修辞手法，反复使用“矮下去”，突出父亲确实老了，把父亲比方为“一株耗尽生机植物”，生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去。体现出作者对父亲老去伤感之情。

（4）这段话是插叙，交代父亲此前精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章情节，同步，在对比中突显父亲“老了”，“在岁月面前认了输”，突出了文章中心。

（5）示例①题目中“认了输”一词制造了悬念，吸引读者阅读爱好；②线索作用。本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推进故事情节发展；③暗示文章主题。以父亲老去表达“我”内心强烈地意识到自已责任。

【解析】【分析】这篇文章通过记叙乡下父亲来“我”家做客，手足无措、说话结巴、买衣走丢等情节，塑造了一位被岁月无情夺去生机与活力父亲形象，写出了对父亲最深沉爱，让人不禁对所有老父亲产生敬意，体现了“我”对父亲老去伤感之情，以及对父亲感恩、关爱之意。

（1）本题考察对文章重点词语理解分析能力。解答时，在理解词语本意基础上，结合词语详细语境分析其含义。言不由衷：话不是打心眼里说出来，即说不是真心话。指心口不一致。文中在父亲在院前巴掌大花坛里搭好架准备种蔬菜时，我敷衍他神态，“我”说不是真心话，只是在应付他。
（2）本题考察对文章内容总结概括能力。解答时，先确定有关段落，再从文中筛选有用信息，自行总结故事情节⑧﹣⑫段重要记叙了两件事，从文中“我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱”和“等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他主线不辨方向了。”可以概括出事件主题情节。
（3）本题考察重点句子赏析能力。解答时，从修辞角度赏析句子，分析句子含义和体现感情即可。
“他竟这样矮下去，矮下去”运用了反复修辞，“他终于如一株耗尽生机植物，匍匐到大地上”运用了比方修辞，句子运用反复修辞，一再强调“矮下去”，运用比方修辞，把父亲比方成“一株耗尽生机植物”生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去。体现出作者对父亲老去伤感之情。（4）本题考察对记叙次序及其作用判断分析能力。记叙次序有：倒叙、次序、插叙。从⑦段“可分明就在昨日”和第 ⑧段“我带他去商场购衣”可判断第⑦段运用了插叙记叙次序，插叙了此前父亲意气风发状态，丰富了人物形象，是故事情节愈加完整，也为后文中情节做了铺垫，通过前后对比突出了父亲被岁月无情夺去生机与活力父亲形象，写出了对父亲最深沉爱。
（5）本题考察对文章标题理解分析能力。解答时根据，文章内容、主旨分析出标题得意义和作用。
答题时，首先要懂得文章标题一般性作用：①全文线索，推进情节发展；②总结文章内容，点名主旨（突出）主题；③形式新奇，吸引读者；④反应人物情感变化等，然后再结合着文章详细内容来分析标题作用。
这篇文章通过记叙乡下父亲来“我”家做客，手足无措、说话结巴、买衣走丢等情节，塑造了一位被岁月无情夺去生机与活力父亲形象，写出了对父亲最深沉爱。文中情节以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推进故事情节发展。“他在岁月面前认了输”体现了“我”对父亲老去伤感之情以及对父亲感恩、关爱之意。从侧面突出了主旨。“他在岁月面前认了输”形式新奇，吸引读者。
【点评】本题考察对文章重点词语、重点句子、文章标题、记叙次序及其作用理解分析能力和对文章内容总结概括能力。其中第（1）题是重点题目，学生解答时，在理解词语本意基础上，