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信息技术国培心得
顶着有点料峭寒风,我踏上了开往省会石家庄火车。由于从XX年2月18日开始,我将参与为期10天由河北师范大学信息技术学院承接“国培计划XX——中西部农村中小学教师短期集中培训项目”初中信息技术培训班。
报到后,安排好食宿,躺在床上,我开始期盼第二天早点到来。由于这次培训是“国字号”培训,这样机会对我们这些一般农村教师来说真是太难得了。尤其是信息技术学科这样“小学科中小学科”(袁志平语),很少有出门学习机会,更别说是聆听国内在信息技术领域颇有建树专家现场讲课。短短10天时间,课程安排满满。每天都是宿舍——食堂——教室三点一线运动,仿佛又回到了大课时代。整个培训期间,我每天都早早赶到教室,尽量占据前排位置,但愿能和专家近距离接触。我们懂得,信息技术教师在学校不仅要承担教学任务,诸多时候还要承担其他琐事。例如帮其他学科教师制作课件,摄像录课,学校网络运行维护及打印等文秘工作。以至于信息技术教师更侧重于计算机能力提高学习,反而忽视了作为教师最基本教学技能训练。在绩效环境下,学校领导看是教学成绩,这些琐事仿佛又不算信息技术教师工作量。可这些工作你又不得不干。以至于信息技术教师成为介于“教师”和“教辅”之间边缘人。地位如此尴尬,诸多信息技术教师牢骚满腹。对于这种现实状况,为我们讲课专家专家均深有体会。石家庄九中李新良老师用了最经典“道路是曲折,前途是光明”来安慰我们,中央电教馆刘雍潜专家一针见血指出,要变化这种现实状况,需要信息技术教师转变观念,发挥自已优势,运用自已掌握信息技术手段来增进本校教学改革和创新,获得效果后自然地位就升上去了。这些专家专家没有那种高高在上架子,他们平易近人,话语亲切,让人听了如沐春风。华南师范大学柯清超博士妙语连珠,他精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵掌声。短短十天,让我们经历了一场头脑风暴,除了认识上提高,我们更接触了某些在平时教学工作中没有用过甚至没有听过先进软件技术。石家庄军械学院李铮铮老师为我们简介了moodle这一全球流行网络课程平台,河北师范大学王润兰专家为我们简介了思维导图这一开发大脑潜能先进工具。这次培训,让我深刻体会到了“理念是主线,技术是支撑”。这次培训内容丰富、实用,为我们信息技术教师专业发展指出了更明确方向,同步也感受到了自已肩上责任和压力。
培训活动虽然是短暂,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一种很大提高。在此后工作我将付出更多时间和精力,努力学习多种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自已教育教学进行反思、调控,努力地提高自身业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等,不停提高自身信息素养,增进我校教育信息化更好地实现。
信息技术国培心得(2):
一、国培组织纪律
这次培训有着严格纪律,不能旷课,10天总共60课时,假如旷课达3课时,将没有成绩。假如违反纪律将受到严格批评。因此大家都积极上课认真听讲。
培训每天早上6;00起床,6;40洗漱完毕,出门,步行20分钟左右到食堂7:00多一点到学校食堂吃饭,7:30就餐完毕,7:40到教室上课,喝点水,基本上很紧张。每天上课时间早上8:00——11:00,下午13:30——16:30,中午在机房上机,写心得或者浏览一下网页,没有睡午觉习惯了。晚上上课时间是17:30——20:30.
长春晚上饭馆20:00钟关门,仿佛没有夜生活。晚上8:30下课,步行20分钟左右回宾馆。9点多回宾馆基本上很快就到睡觉时间了。
通过10天学习,学员按照纪律和平时操演评出优秀学员和优秀班干部。每个小组优秀学员1人,总共9人,优秀班干部1人。
为了给学员交代清晰要做事宜,培训者为每位学员发放培训手册一本,上面有课表及上课时间地点,同步对有每位专家简介,尚有住宿宾馆到学校路线图。保证每位学员不会由于找不到上课地方而耽误学业。堵住了故意旷课学员任何理由。
每位老师配发了胸牌,座位固定,桌子上有桌牌上书学员姓名,旷课了一眼就懂得是哪位学员,回答问题了就懂得是哪位学员,哪位学员不认真听课一看桌牌就懂得了,哈哈,好厉害管理哟。
个人认为,这次国培纪律挺严格,同步个人感觉东北师大作为部属院校,有着严格师德规定。聘任每一位老师能严格规定自已,老师上课不迟到不早退。持续3小时课,老师一直站着讲授,并且中间只休息一次,课间休息10——20分钟,老师还站着和学员交流沟通。说实在,这些老师很辛劳!
第一次和班主任郑老师交流,她就叫我郭老师。我就纳闷,这个女人不简单啊。我报到时候,在酒店接待我是她硕士也就是班主任助理,班主任本人不在。第二天9月21日早上集体合影,我们一组统一去迟,买车票,因此我站在了最终,进教室,座位也被占,我坐在了教室最背面,这一坐就一直坐到学习结束,由于给我安排座位也是最终一排。
其中有一位学员比我到得早,但当班主任助理给我讲解该注意问题时,我只是嗯,懂得了回答,很快就将材料领导手,办理入住手续,而那个来早学员还在办手续。想不到,她们第二天居然能叫我郭老师,呵呵。40多人啊,一种一种对号真很难,况且我话很少。
二、专题讲座对我影响
10天做了16个专题汇报,基本上每个专题为3小时。其中教育技术学著名专家有李艺(南京师大)、董玉琦(东北师大)、熊才平(华中师大)、郑艳林(东北师大)、赵蔚(东北师大)、彭立(东北师大?简历不是很清晰);教育学专家有于伟(东北师大)、李广平(东北师大)、李泽宇副专家(东北师大)、刘晓明(东北师大)。中学高级教师有李冬梅(北京大学附中)、金书辉(东北师大附中)、亓瑞(东北师大附中,教育硕士)、谷方明(吉林大学计算机博士后,就职于东北师大附中);中央电教馆培训部副主任杜光胜副专家;长春西新经济技术开发区教师进修学校副校长赵悦(中学高级教师)。
东北师大附中信息技术教学人员:总共13人,教学人员5人,维护与管理人员6人,媒体管理2人。应当说这支队伍是十分强大。一种中学就有8人为学校教学服务,一种高校又有多少人为教学服务呢?可以说某些高校信息化教学走在了中小学背面,这个话题十分让人感觉汗颜。一种拥有1万5千左右学生高校究竟需要多少网络技术人员?
三、 小组团结精神
班上成立了临时班委会,班主任1人、班主任助理1人、后勤管理1人、教学管理助理2人、生活管理1人、生活管理助理1人,以上由东北师大老师承担,班长1人、文委1人、党支部书记1人、支部组委1人、支部宣传委员1人,每小组设组长1人,以上由学员担任。大家都热衷于为这个小团体服务。
这次国培共48人,分8个小组,每个小组6人。每个小组给自已起了一种响亮“昵称”。
然大家都是成年人了,但想法仿佛挺多,每个小组均有一种不服输想法,都想把自已最美好一面展现给大家。也真想大家在最终总结时说那样“吃在一起,行在一起”、“食堂聚餐随不丰盛,但其乐融融”。我们第六组,刚开始大家不是很熟悉,尚有着一点腼腆和拘谨,到后来,伴随交流深入,大家一起上学,一起吃饭,一起走路,一起讨论问题,一起上机,一起做作业。大家感觉是一家人同样。假如有一种不在,大家会打电话问询,虽然电话费是漫游+长途,但大家仿佛不在意电话费似。
四、学员对我影响
这次培训学员中专家2个,副专家11人,中学高级教师26人。其中高校教师20人,有博士3人。有几位中学老师让我很佩服可以说是仰慕,他们团体不仅多次在国内拿奖并且在国际上也拿奖,冲出亚洲了。例如南昌县莲塘一中毛老师、成都七中张老师、青海五中张老师、柳州二中陈老师、开远市一中胡老师、山东济宁市第一中学郑老师、尚有东北师范大学附中几位信息技术老师,当然由于时间关系没有更多和每一位老师交流沟通,有些老师状况本人不清晰,望谅解。
闲暇之余,我尽量找来自不一样地区学员进行交流和沟通,收获良多,感触颇深。交流较多高校老师有华南师大穆专家、浙江外国语学院方老师、新疆师大樊副专家、天水师院安老师、包头电教馆范老师、辽宁基础教育教研培训中心高老师、北京教育学院朝阳分院宋老师等等,都是良师了。
听各位老师观点和想法,确实给人耳目一新感觉。本人在好多地方感觉知识不仅仅是欠缺了。向他们学习了好多书本外知识。
五、谈谈这次国培食宿
这次培训从9月20日——29日,国家给每位学员给了300元伙食,个人感觉长春物价特高,每天在学生食堂吃饭一天30元主线不够,大家都是拿工资,吃饭还是得自已拿出来点。
由于一次接待人员比较多,一下子找一种能接待50人宾馆很难,据班主任讲,她联络了多次才找到这个宾馆,由于离东北师大净月分校比较近,因此我们就在净月校区上课。第一次住地方是净月会馆,标间,无星,由于该会馆每天接待大量人员,晚上吵吵嚷嚷,楼道里跑步声很大,夜深人静时候听起了很吓人,有些学员休息不好,于是到了9月26日,在班主任多次协调下,我们搬到了长春市名人酒店。离东北师大旧校区较近。于是我们就到本部上课,由于时间比较紧,遗憾是没有很好参观东北师大本部校区。
净月校区上课地方在计算机学院,由于是在教学楼,因此参观地方较多,本部上课是图书馆,一进校门就是图书馆。上机地方在逸夫教学楼,图书馆背面。
听说名人酒店是五星级,但我感觉稍微比本来好点,例如与净月会馆比楼道铺有地毯、房间灯光集中控制、用中央空调(净月会馆独立空调)、有浴缸、被子够长(本人想不通,东北人都是高个,净月会馆被子盖不住一种人,贼短,老板不懂得怎么当。)、床大了一点、有冰柜、擦鞋东西、宾馆里面有些收费项目(例如以便面、伏特加、啤酒、饮料等等),当然收费也高了诸多,详细高多少偶不懂得。
我们吃饭地方在学校食堂,净月校区学生数量少,食堂比较大,吃饭容易,本部学生多,吃饭排队很费力,且价格比较高。
六、有关这次国培宣传探讨
个人感觉这次国培没有一点商业活动,应当增长某些商业性赞助。其实像这样大活动,找几种赞助商,提供一下服务,例如视频摄制、活动场面摄影等活动还是挺不错。
七、国培给我思考
假如说这次培训转变了我教学观念、提高了教育理念、增进理论知识发展,这是冠冕堂皇话语,个人感觉不是真实。通过这次培训更深层次得是转变了我工作思绪和教学想法,也就是怎样培养信息技术大学生?作为高校教师应当给学生教点什么?我们培养目是什么?莫非仅仅是书本知识、教学计划或者教学大纲内教学内容?技术发展后来会是怎样,还需要教学生基本技能技术?等等,一直得思考。思考也许没有结论、没有成果。但确实能给人一种积极意义。
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