高一中段考试题评析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高一中段考试卷讲评,16,、请具体说说，作者感到“一阵阵寒意透进骨髓”的原因是什么？,现代文阅读 试题回放,原因是作者为徐渭感到悲伤，在草屋里忆起徐渭的种种往事，不由得对他充满敬佩之情。但更多是为他感到惋惜、伤悲。,徐渭是旷世奇才，热爱生活，又不恃才傲物。（,2,分）但世俗生活容不下他，屡遭打击，一生穷困潦倒，直至死去。（,2,分）,17,、第段中作者假设了徐渭品格改变后可能出现的人生境况，这样写有什么好处？（,4,分）,【,参考答案,】,假想与现实中徐渭的真实人生形成对比。（,1,分）突出了他在困顿中坚守的难能可贵，进一步表达了对徐渭人格的敬佩之情，暗含着对世态的嘲讽。（,3,分）,18,、简析文章结尾“还是让老人家安安静静地走吧”这句话在内容上的作用。,(4,分,),表达为老人送行的心愿，体现作者对周汝昌先生的尊重。遵从并满足周汝昌先生的遗愿，希望老人家“临走”时，不再受到打扰。暗示了周汝昌先生生前过的是毁誉参半的不安静的生活，如今一切已归于平静。,19,、结合全文，周汝昌先生在红学研究方面的贡献有哪些？请分条慨括。,(5,分,),把,红楼梦,与世界名著相提并论，大大提高了,红楼梦,的地位。将“曹、贾互证”的方法最大限度地、最完整地发挥出来，使“红学”实证研究开始体系化、专门化。将“红学”构建为四大范畴，即曹学、版本学、脂学、探佚学，曾先后提出一系列探佚成果。把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言”，将文学性研究剔出“红学”的范围。,20,、纵观周汝昌的一生，这位大家身上体现了哪些优秀的品质？请结合全文及相关链接，谈谈你的理解。,(6,分,),执着的精神，周汝昌把自己的一生都献给了“红学”；招致异议甚至遭到批评时，他依然坚持学术研究。工作认真细致。做查证工作时，一丝不苟，查遍大学图书馆。既善于继承又努力创新。善于借鉴专家们的研究方法；吸收前人的研究成果，创作,红楼梦新证,，借助了胡、顾、俞的“曹、贾互证”方法，成果丰硕。广博的学习，丰厚的积累。多领域的研习，终成大家。（每点,3,分，答出,2,点即可，意思对即可。）,21,、仿照下面的示例，以语文之外的其他学科为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（,6,分）,例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人在品尝中回味，余味悠长；,仿句,：,，,，,；,，,，,。,现场答案 请您评分,【,参考答案,】,美术是色彩缤纷的花园，让人在欣赏中赞叹，流连忘返。历史是巍峨屹立的高山，让人在登临中感受，沉厚雄奇。（仿句必须以其他学科为对象）,22,、观察下面这幅漫画，说明漫画的内容，揭示漫画的寓意。,(6,分,),内容：,漫画的上部画着一只写有“意见箱”的箱子，意见箱下面画着一只废纸篓，条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。,寓意：,漫画讽刺了社会上某些单位只做表面文章，不肯虚心接受批评、监督的不良现象,语言表达 之漫画,23,仔细观察右边的漫画，,按要求作答。（,6,分）,（,1,）概括漫画,反映的一种社会心理。（,2,分）,（,2,）针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。要求：至少使用一种修辞手法，不超过,35,个字。（,4,分）,【,参考答案,】,（,1,）答案示例：,可以集体违规，因为法不责众,。,2,分。符合漫画内容即可。,（,2,）答案示例：,红灯停，绿灯走，安全意识定要有；你一言，我一行，规则底线要紧守。,4,分。内容符合要求，,3,分；修辞手法，,1,分。超过字数扣,1,分。内容要求：针对漫画中的现象；劝诫闯红灯者。,漫,画,题,解,答,的,步,骤,第二步：读画面，把握漫画内容。,第三步：读画意，揣摩漫画意图。,命题的角度常有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。,漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。,根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。,第一步：细审题，明确命题角度。,