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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何做好高效课堂的几个关键点,一、读懂教材二、读懂学生的语言,三、紧抓高效课堂教学的特征,四、高效教学 贵在合作,一、读懂教材,把学生带到认识更深刻的地方,【,案例,1】,五幅主题图背后有何深意?,【,一,】,把学生带到认识更深刻的地方,【,案例,2】,长度单位还可以怎么学?,【,一,】,把学生带到认识更深刻的地方,【,案例,3】,长度单位还可以怎么学?,【,一,】,把学生带到认识更深刻的地方,把学生带到认识更深刻的地方,【,案例,4】,运算顺序有“合理性”吗?,阶段一:运算顺序是一种人为规定,阶段二:运算顺序具有现实的合理性,阶段三:运算顺序是一种有意义的人为规定,【,一,】,把学生带到认识更深刻的地方,二、读懂学生的语言,修改自己的语言,以达到问题的精准性,圆的半径有无数条,直径也有无数条。,半径是直径的,2,倍。,万,三、紧抓高效课堂教学的特征,(一)高效的教学应引导学生积极、主动地参与学习,(二)高效的教学是师生、生生保持有效互动的过程,(三)高效的教学应为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障,(六)高效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感,(五)高效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思,(四)高效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解,一个人可以走得很快,但不可能走的很远,只有一群人才可能走得更远 (非洲谚语),四、高效教学 贵在合作,谢谢!,
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