【张艳芳】正比例意义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,正比例的意义,灵宝市第一小学,总价,和,数量,是,两种相关联的量,。,总价,和,单价,是,两种相关联的量,。,单价,和,数量,是,两种相关联的量,。,说一说,举例子,请举出“两种相关联的量”的例子。,（,1,）小明的年龄和体重情况如下：,年龄,4,岁,7,岁,10,岁,18,岁,20,岁,30,岁,体重,18,千克,28,千克,31,千克,60,千克,60,千克,60,千克,高度（厘米）,本数（本）,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,4,2,3,6,4,8,6,12,12,24,1,2,（,2,）一本书厚,2,厘米，书的本数和堆起来的高度如下。,段数（段）,每段长度（厘米）,12,厘米,12,厘米,2,12,3,8,8,厘米,8,厘米,8,厘米,一条彩带长,24,厘米。,段数（段）,每段长度（厘米）,2,12,3,8,4,6,6,厘米,6,厘米,6,厘米,6,厘米,一条彩带长,24,厘米。,段数（段）,每段长度（厘米）,2,12,3,8,4,6,6,4,4,厘米,4,厘米,4,厘米,4,厘米,4,厘米,4,厘米,一条彩带长,24,厘米。,段数（段）,每段长度（厘米）,2,12,3,8,4,6,6,4,12,2,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,一条彩带长,24,厘米。,高度,(,厘米,),2,4,6,8,12,24,本数（本）,1,2,3,4,6,12,（,2,）一本书厚,2,厘米，书的本数和堆起来的高度如下。,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,2,厘米,路程,(,千米,),80,320,560,640,1600,2400,时间,(,时,),1,4,7,8,20,30,2.,一种,汽车行驶的路程和时间如下表。,1.,一种彩带，数量与总价的关系如下表。,数量（米）,1,2,3,4,5,6,总价（元）,3.5,7,10.5,14,17.5,21,两种,相关联,的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中,相对应,的两个数的,比值,(,也就是,商,),一定，这两种量就叫做,成正比例的量,，它们的关系叫做,正比例关系,。,数量,（个）,1,2,3,6,25,30,总价,（元）,30,50,90,120,250,300,3.,西瓜的数量和西瓜的总价如下表。,判断两个量是否成正比例，要具备哪些条件？,1.,有两种相关联的量；,2.,一种量变化，另一种量也随着变化；,3.,相对应的两个数的比值（即商）一定。,先写出各题的关系式，再判断题中的两种量是否成正比例。,1,、,小学生作文,的单价一定，总价和订阅的数量。,2,、书的总页数一定，已看的页数和未看的页数。,练一练：,说一说：,厚度,/,厘米,2,4,6,8,12,16,本数,/,本,1,2,3,4,6,8,2,12,8,0,厚度（厘米）,本数（本）,6,4,2,10,4,6,8,10,12,14,1,3,5,7,9,11,13,15,14,16,18,20,22,24,26,(1),在图中描出本数和对应厚度的点，并用尺子把这些点连起来。,(2),把数对（,10,20,）和（,12,24,）所在的点描出来。,(3),从图像中找到,5,本书的对应厚度。,18,厘米对应的是几本书。,1,、,填空：,（,1,）两种（）的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中（）的两个数的（）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做（）。,相关联,相对应,比值,巩固练习：,正比例关系,（,2,）正比例关系的图像是一条（）线,。,射,2,、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。,（,1,）,轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间,。,巩固练习：,（,2,）一个人的身高与他的年龄。,欢迎批评指导！,