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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大数的认识,亿以内数的读法写法练习课,亿,千,万,百,万,十,万,万,千,百,十,个,数位,亿,位,千,万,位,百,万,位,十,万,位,万,位,千,位,百,位,十,位,个,位,个级,数级,计数,单位,(,1,)按照我国的计数习惯,从个位起,每,(),个数位是一级。,(),位、,(),位、,(),位、,(),位是个级,表示的是多少个,(),;,(),位、,(),位、,(),位、,(),位是万级,表示的是多少个,(),。,四,个,十,千,百,一,万,十,万,百,万,千,万,万,(,2,)从个位起每位上的计数单位分别是什么?,亿,千,万,百,万,十,万,万,千,百,十,个,(,3,)从个位起每位上的计数单位分别是什么?,1,、读出下面各数:(写在本子上),35784343,43007430,8043001,10003007,2,、写出横线上的数。,(课本练习一第,11,题。),直接写在书上,同桌互相检查。,千,百,十,万 千,百,十,个,万,万,万,位,位,位,位 位,位,位,位,9,0 0 0 0,1 0 5,0 0 0 0,3 0 0,0 0 0 0,2 3 4,0 0 0 0,1 0 2 0,0 8 0 0,读出下面各数:,(,1,)分级。,(,2,)先读万级,再读个级。,(,3,)万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个,“,万,”,字。,(,4,)每级末尾不管有几个,0,,都不读,其他数位上有一个,0,或连续几个,0,,都只读一个,0,。,亿以内数的读法:,写出下面各数,.,六千三百二十,二十三万五千,一百零四万零二十,6320,23,5000,104,0020,(,1,)想一想有几个数级?,(,2,)先写万级上的数,,,写好后划,1,条分级线,再写个级上的数;,(,3,)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写,0,。,(,4,)检验,再读一读和原来的读数进行比较。,亿以内数的写法(含有两级的数),教师读数,学生写数,四千八百三十二万,二万八千五百八十七,七百零三万五千,十四万二千九百,六万零一百二十三,三千七百万零四十,下面,哪些说法不合理?,(,1,),珠穆朗玛峰高,8844,米,。,(,2,),我今天卖出二千万根冰棍。,(,3,),我们学校有,500,多人。,(,4,),我们学校有十万人。,听老师读数,写数后同桌互相读一读,看谁写得对。,四千八百三十二万,二万八千五百八十七,七百零三万五千,十四万二千九百五十,六万零一百二十三,三千七百万零四十,4832 0000 2 8587,703 5000 14 2950,6 0123 3700 0040,三、综合练习:,1,、在,64002780,中,个级上的数是(),表示有()个(),万级上的数是(),表示有()个()。,2,、根据上题得出的结论,思考下面各数中,0,的读法,选择正确答案。(学生用手势表示),3045000 5030004 500403 4305000,3050004 5003040 5400003 4030050,A,、,一个,0,也不读,B,、只读一个,0 C,、要读两个,0,3,、,用,0,,,0,,,0,,,1,,,2,,,3,,,4,七个数字按要求组成一个七位数。,读两个,0,的数,只读一个,0,的数,所有,0,都不读的数,读三个,0,的数,0,放在每个数级的末尾不读,0,0,放在每个数级的前面或中间读,0,,连续的几个,0,只,读一个,0,。,简单的说:,级尾有,0,不用读,级头、级中,0,要读,连续有,0,读一个。,102,0034,102,0340,102,3400,132,0004,120,3400,132,4000,102,0304,通过这一节课的练习,你有哪些收获,?,小结:,
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