《夜莺之歌》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,夜莺之歌,夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。,夜 莺,杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”,杜 鹃,学习目标,1.,感受“小夜莺”机智勇敢的形象，体会“小夜莺”热爱祖国的思想感情。,2.,明确课文以“夜莺之歌”为题的原因。,3.,体会文章“首尾呼应”的结构特点和“详,略得当”的写作方法,.,预习检测：,课文写了一件什么事,?,是按什么顺序写的,?,每部分写了什么,?,重点写了哪部分内容,?,课文讲了一件什么事,这篇文章记叙了苏联卫国战争中，一个被称作“小夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，使游击队全歼德寇的故事。（有哪些主要环节？）,这篇课文主要记叙了苏联卫国战争时期，一个称作“夜莺”的孩子把一队德国兵引进游击队的伏击圈，使游击队全歼德寇的故事。,文章是按照事情发展的顺序写的，课文的重点部分是一、二两部分，写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。,（,1,）引诱敌人（,2,）给敌带路（,3,）全歼敌人（,4,）执行任务,思考题,1.,找出文中描写小男孩的语句，想一想你从中体会到了什么？,2.,在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？,你从中体会到了什么？,3.,游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？,默读课文的一、二部分内容思考：,“,怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！,”,“,人？战争一开始，这里就没有人了。,”,孩不慌不忙地回答，,“,刚刚开火，村子就着火了，大家喊着,野兽来了，野兽来了，,，就都跑了。,”,用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着镇定、机智聪明、热爱祖国的孩子。,这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，取得敌人对他的信任，让他带路。,小结,2.,在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？,小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的敌人完全忘记了。,体 会：,在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。,游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是,32,个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪。说明了，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。,3.,游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？,那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四,”,一边数一边用手打着拍子。,夜莺的叫声停止了。“,32,个鬼子,”,那个人说。,接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。,说明,文章中出现几次夜莺之歌,夜莺之歌在文章中出现过,5,次。,第一次的作用：,有意吸引敌人的注意。,第二次的作用：,说明小男孩麻痹了敌人，取得了敌人的信任，为 下文作铺垫。,第三、四次的作用：,借歌声暗送情报，体现了小男孩的机智、勇敢。,第五次的作用：,说明小男孩仍在帮助游击队，体现了他的爱祖国的思想品质。,1941,年,6,月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。,1944,年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，,1945,年,5,月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。,时 代 背 景,1,.,课题为什么以“夜莺之歌”为题？,2.,读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？,总结课文,课题包含两个意思：,全文以夜莺的歌声为线索，,一是夜莺用夜莺的歌声引诱敌人，用夜莺的歌声传递情报，又用夜莺的歌声再次诱敌，它是本文的一条主线。,二是作者写这篇文章的目的是为歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争中做出贡献的小英雄们。,因此，“夜莺之歌”更巧妙，既有歌声之意，又有歌颂之意。,默读课文的开头和结尾，发现了什么？,文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。,这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。,机智、勇敢、热爱祖国,是个小英雄,再见！,自学要求：,想一想，课文写了一件什么事,?,是按什么顺序写的,?,重点写了哪部分内容,?,每部分写了什么,?,默读课文的开头和结尾，发现了什么？,课题为什么叫“夜莺之歌”？,4.,读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？,