鲁教版六年级语文上册期末试题(含答案).doc

鲁教版六年级语文期末试题注意事项：1本试卷共4页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上题号一二三四总分得分一、积累与运用（共24分）1将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（3分）少壮不努力，老大徒伤悲2下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A急遽（ji） 绯红（fi ） 皎洁（jio） 绮丽（y）B迁徙（x） 恬静（tin） 祈祷（do） 卷帙（zh）C晨曦（x） 妩媚（f） 滑稽（j） 屏息（png）D女娲（w） 头衔（xin） 炫耀（xun） 徘徊（hu）3下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A瘦骨嶙峋 擎天憾地 骇人听闻 随声附合B踉踉跄跄 捽不及防 恍然大悟 惋言谢绝 C苦心孤诣 浑身解数 销声匿迹 一劳永逸D慢不经心 淳淳诱导 屏息聆听 心不在焉4.古诗文默写。（7分）（1）海日生残夜， 。（王湾次北固山下）（2）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）（3）全运会举行之前，我们可以引用论语中的“ ， ？”欢迎来自全国各地的朋友。(4 ) ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪纱）（6） ，为有源头活水来。（朱熹观书有感）（7）正入万山圈子里， 。（杨万里过松源晨炊漆公店）5. 名著阅读。（4分）（1）意大利作家德亚米契斯写的 一直是孩子们的必读书。这本书主要讲述一个叫 的小男孩成长的故事。（2分）（2）伊索寓言里一定有你喜欢的寓言故事，请简要复述一段你印象最深的小故事，并说说你喜欢的理由。 6.仿句练习。（2分）（1）人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； 人生如_ 。（2）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是 ， 。7. 在学习过程中，你一定参加了许多次语文综合实践活动，并会对其中的某次实践活动印象特别深刻吧。如果学校校报的小记者来采访你，向你提出以下问题，请你简要回答。（4分）记者：你最喜欢的一次语文综合实践活动是什么？其中最大的收获是什么？你说： 。二、古诗文阅读（共14分）山市（蒲松龄）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 1、为加点字注音：(2分)睥睨 （ ）( ） 倏忽( )2、山市的出现经历了三个阶段，从_到_为初生阶段；_为发展阶段；_是高潮阶段。（3分）3、解释下列句子中的词语： （5分）然数年恒不一见 （恒： ）无何，见宫殿数十所 （无何：）高垣睥睨，连亘六七里 （连亘： ）尘气莽莽然，城市依稀而已 （依稀： ）逾时，楼渐低，可见其顶 （逾时： ）4、翻译下列句子 （4分）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。_既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。 _三、现代文阅读（共28分）（一）甲草色无限 最先响应春风的当然是草，因为它们距离土地最近，稍稍一努力，就青青冉冉的了。 唐人有句子说：红苋时将叶作花。其实岂止是红红的苋叶如花，二月三月，万花寂寥，浅草悄然在我们单调的视野里绣出一片绿色，比花更有力量，诗人张祜就有雅兴“聊将草色当屏风”。 浅草最初的出现改变了一种生存姿态。这种最普通的植物就有办法让漫山遍野的缤纷绿色次第绽放，仿佛浅草一声喊，藏在土地之下的各种植物就呼啦啦齐声应和，闹闹洋洋地一下子全都撑开自己的一把生命伞，于是你就看到了越走越远的青葱和越攀越高的春天。 乙 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 1、甲、乙两文都是描写春草，甲文中写春草“稍稍一努力，就青青冉冉的了”在乙文里只用一个“ ”字就表达出它冲破土层的挤动，甲文中的“稍然”在乙文中则用“ ”来形容春草不知不觉出现，生动表现春草的活力。（2分） 2、甲文用“万花寂寥”来衬托春草“”，乙文却借助来衬托春草勃发给人的快乐。（2分） 3、乙文描绘春草抓住特征。“嫩嫩的”写春草的 ，“绿绿的”写春草的 ，写春草的长势却用了“ ”这一句子。(3分) 4、甲文中画横线的句子表达的意思是 。（3分） 5、为什么说“青葱”越走越远，“春天”越攀越高？请选出理解恰当的一项（ ）（2分） A.草木越长越高，绿色向远方延伸。 B.当草漫山遍野的时候，春天已离开了我们，到了树木青葱的夏季了。 C.当树木青葱的时候，春草已经枯黄了。 D.草木青葱，预示夏天的到来，春天自然就离我们更远了。（二）寒冷的味道 黄明山 （1）寒冷离我们越来越远了。（2）台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。（3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。（4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去。（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。（6）那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来这点寒冷算什么？（7）寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。（8）现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。（9）可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？（10）不仅仅是孩子们。（11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。（12）我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。（13）寒冷，是我们生命所需要的盐啊！ （选自散文选刊，文章有改动）1.第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（4分） 。2.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（3分） .3.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。（3分）（1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。（2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。 4.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。（3分） 5.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。（3分） 四作文（共50分）亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。 请以_改变了我为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。注意： （1）先将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、地名、校名。 200400 600400 600答案：一、 积累与运用（共24分）1（正确、端正1分，整洁1分。共2分）2B（2分）3C（2分）4. （1）江春入旧年（2）谁家新燕啄春泥（3）有朋自远方来，不亦乐乎？（4）何当共剪西窗烛（5）似曾相识燕归来（6）问渠那得清如许（7）一山放过一山拦（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）5.（1）爱的教育 恩里科 （每空1分，若出现错字、别字，该空不得分。） （2）略6. （1）人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。首先要把握原句的思想与情感倾向，抓住人生应该“积极乐观”这一主题。在答案上应丰富多彩，充分发挥创造性思维，写出特色，写出个性。（2）如果我是春风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润人们的心田。（抓住“为人类做贡献”这一主题，写出特色。）7.略二、古诗文阅读1、略2、孤塔高耸、宫殿出现、城郭的出现、危楼的出现3、经常不久，不一会儿连绵不断隐隐约约过了一会儿4、城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。三、（一）、1.钻、偷偷2.绣出一片绿色春到人欢3.质地、色泽一大片一大片满是的4.春草钻出地面，冬眠的其他植物也发芽生长了5、A（二）1.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。评分标准：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。2. 孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句扣1分）。评分标准：3分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。3.“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。评分标准：3分。写出表达的内容，得2分；写出表达的生动形象性，得1分。4.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。评分标准：3分。写出“寒冷”的含义，得1分；写出 “必不可少”得2分。5.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。评分标准：4分。能联系生活实际，得2分；能结合文章深刻含义，得2分。