2025年大学二年级（特殊教育）特殊教育概论试题及答案.doc

2025年大学二年级（特殊教育）特殊教育概论试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：请将每题正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)
1. 以下哪种不属于特殊教育的对象？（ ）
A. 视力障碍儿童 B. 学习成绩差的儿童 C. 智力障碍儿童 D. 自闭症儿童
2. 特殊教育的主要目的是（ ）
A. 让特殊儿童能和普通儿童一样 B. 满足特殊儿童的特殊教育需要 C. 提高特殊儿童的学习成绩 D. 使特殊儿童适应社会
3. 全纳教育强调（ ）
A. 把特殊学生排斥在普通教育之外 B. 特殊学生在普通学校随班就读 C. 只为特殊学生提供专门教育 D. 特殊学生和普通学生分开教育
4. 智力障碍儿童的智力水平一般在（ ）
A. 70以下 B. 80以下 C. 90以下 D. 100以下
5. 对自闭症儿童进行教育干预时，常采用的方法是（ ）
A. 行为分析法 B. 讲授法 C. 演示法 D. 讨论法
6. 特殊教育中，个别化教育计划的核心是（ ）
A. 教学方法 B. 教学目标 C. 学生特点 D. 教学资源
7. 听力障碍儿童主要通过（ ）来学习语言。
A. 视觉 B. 触觉 C. 听觉 D. 嗅觉
8. 以下哪种是特殊教育学校常见的课程类型？（ ）
A. 职业技能课程 B. 体育课程 C. 艺术课程 D. 以上都是
9. 对特殊儿童进行评估时，常用的标准化评估工具是（ ）
A. 教师自编测验 B. 家长评价 C. 专业机构的评估量表 D. 同学互评
10. 特殊教育教师应具备的最重要的专业素养是（ ）
A. 丰富的知识 B. 良好的沟通能力 C. 爱心与耐心 D. 教学技巧

第II卷（非选择题，共70分）
11. （10分）简述特殊教育的发展趋势。
12. （15分）请说明智力障碍儿童的特点及教育策略。
13. （15分）论述自闭症儿童的教育干预原则。
14. （15分）材料：某特殊教育学校针对视力障碍学生开展了一系列定向行走训练活动。在训练过程中，教师先带领学生熟悉校园环境，通过声音提示、触摸等方式让学生了解不同地点的位置和特征。然后，逐步引导学生独立行走，从简单的直线行走开始，逐渐增加难度，如转弯、上下楼梯等。
问题：请分析该学校开展定向行走训练活动对视力障碍学生的重要性，并说明教师在训练中采用的方法有哪些优点。
15. （15分）材料：小明是一名智力障碍儿童，在普通学校随班就读。他在学习数学时遇到了很大困难，基本的加减法运算都难以掌握。老师针对他的情况，制定了个别化教育计划。首先，老师通过实物演示，让小明直观地理解加减法的概念。然后，设计了一些简单有趣的数学游戏，如购物游戏，让小明在游戏中练习加减法运算。经过一段时间的训练，小明的数学能力有了明显提高。
问题：请阐述老师针对小明的个别化教育计划是如何体现个别化教育原则的，并分析该计划对小明学习数学的帮助。

答案：1. B