2025-2026年三年级综合实践（能力拓展）下学期期末测试卷.doc

2025-2026年三年级综合实践（能力拓展）下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 以下哪种活动不属于综合实践活动范畴？
A. 校园植物观察记录
B. 数学难题解答竞赛
C. 自制小书架
D. 社区垃圾分类宣传
2. 综合实践活动强调学生的
A. 被动接受知识
B. 自主探究与实践
C. 死记硬背理论
D. 依赖老师指导
3. 在综合实践活动中，培养学生创新能力的关键是
A. 遵循传统方法
B. 敢于突破常规思维
C. 模仿他人成果
D. 按部就班完成任务
4. 综合实践活动能提升学生的
A. 单一学科知识
B. 综合素养
C. 应试技巧
D. 理论背诵能力
5. 设计一份简单的调查问卷，最重要的是
A. 问题越多越好
B. 语言通俗易懂
C. 答案选项复杂多样
D. 只问专业问题
6. 开展综合实践活动时，首先要考虑的是
A. 活动的趣味性
B. 活动的安全性
C. 活动的难度
D. 活动的成本
7. 综合实践活动成果展示的目的不包括
A. 分享经验
B. 接受批评
C. 获得表扬
D. 互相学习促进
8. 对于三年级学生来说，综合实践活动的难度应该
A. 过高，锻炼挑战能力
B. 过低，轻松完成
C. 适中，符合学生水平
D. 随意设置
9. 综合实践活动中团队合作最重要的是
A. 个人突出表现
B. 听从队长安排
C. 相互协作沟通
D. 各自为政
10. 综合实践活动的评价应该注重
A. 结果评价
B. 过程评价
C. 老师评价
D. 家长评价

第II卷（非选择题，共70分）
11. （10分）请简要阐述综合实践活动对三年级学生成长的重要意义。

12. （15分）假如要开展一次关于“校园小动物”的综合实践活动，你会设计哪些具体步骤？

13. （15分）在综合实践活动中，如何引导三年级学生进行有效的观察记录？

14. （15分）材料：学校组织了一次“节约水资源”的综合实践活动。同学们通过调查发现，校园里存在一些浪费水的现象，比如洗手后不关水龙头等。
问题：针对这些浪费水现象，设计一个可行的解决方案，并说明理由。

15. （15分）材料：三年级某班在综合实践活动中开展了“制作植物标本”的活动。在活动过程中，有些同学制作不认真，标本质量不高。
问题：请分析出现这种情况的原因，并提出改进措施。

答案：
1. B
2. B
3. B
4. B
5. B
6. B
7. C
8. C
9. C
10. B
11. 综合实践活动对三年级学生成长意义重大。能提升学生综合素养，不再局限于书本知识。培养自主探究与实践能力，学会自己解决问题。增强团队合作意识，懂得与他人协作。还能激发创新思维，让学生大胆尝试新方法。同时提高学生沟通表达等能力，更好地适应社会。
12. 步骤如下：首先组织学生学习校园小动物相关知识。然后分组在校园不同区域观察小动物，做好记录。接着收集小动物相关资料，如图片、习性等。之后一起制作关于校园小动物的手抄报或展板。最后开展校园小动物知识竞赛，巩固活动成果。
13. 引导三年级学生有效观察记录，可先明确观察目的，比如观察校园花朵，知道要观察颜色、形状等。教给学生观察方法，按顺序观察。准备观察记录工具，如画纸、笔等。鼓励学生用多种方式记录，如文字、画画。定期组织交流分享，让学生互相学习记录经验。
14. 解决方案：在校园显眼位置张贴节约用水标语，提醒大家及时关水龙头。安排值周同学检查水龙头使用情况，对浪费水的行为进行提醒和监督。开展节约用水主题班会，让同学们了解水资源珍贵。理由：张贴标语能时刻提醒；值周同学监督可及时制止浪费；主题班会能增强同学们节约意识，从思想上重视起来。
15. 原因可能是学生对制作植物标本兴趣不高，缺乏认真态度。老师指导不够详细，学生不清楚制作要点。时间安排不合理，导致学生匆忙完成。改进措施：提前激发学生兴趣，展示精美标本。加强指导，详细讲解步骤。合理安排时间，给予学生充足时间制作，并且制作过程中加强监督和指导。