2025-2026年六年级科学（核心探究）下学期期中测试卷.doc

2025-2026年六年级科学（核心探究）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)
1. 以下属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 珊瑚 C. 钟乳石 D. 仙人掌
2. 下列现象中，不属于生命现象的是（ ）
A. 种子萌发 B. 人体出汗 C. 潮起潮落 D. 植物落叶
3. 生态系统中的生产者是（ ）
A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 真菌
4. 显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜组合是（ ）
A. 5×、10× B. 5×、40× C. 10×、10× D. 10×、40×
5. 制作临时装片时，染色会对细胞产生影响，在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片（ ）
A. 观察洋葱表皮细胞 B. 观察人体口腔上皮细胞
C. 观察叶片的结构 D. 观察草履虫
6. 细胞中的能量转换器是（ ）
A. 细胞核和线粒体 B. 线粒体和叶绿体
C. 细胞核和叶绿体 D. 液泡和叶绿体
7. 动物细胞和植物细胞都具有的结构是（ ）
A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞核
C. 细胞膜、叶绿体、细胞核 D. 细胞壁,叶绿体、液泡
8. 下列各项中，能正确表示食物链的是（ ）
A. 草→兔→狼 B. 阳光→草→兔→狼
C. 草←兔←狼 D. 昆虫→青蛙→蛇→鹰
9. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统 B.森林生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统
10. 下列关于生态平衡的叙述中，错误的是（ ）
A. 生态平衡是一种动态和相对的平衡
B. 生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力
C. 生态系统的自我调节能力是无限的，自然因素不会破坏生态平衡
D. 生态平衡是指生态系统内的能量流动和物质循环保持相对稳定

第II卷（非选择题 共70分）
11. （总共1题，每题10分）
请根据所学知识，完成下列填空。
（1）科学探究的一般过程包括提出问题、______、制定计划、______、得出结论、表达和交流。
（2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴______，目的是______。
（3）细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等，这类物质叫______；另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、蛋白质等，这类物质叫______。
（4）细胞分裂时，______先由一个分成两个，随后，______分成两份，每份各含有一个细胞核。
（5）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。生物部分包括______、消费者和______；非生物部分包括阳光、空气、水等。
12. （总共1题，每题10分）
判断下列说法是否正确，正确地打 “√”，错误的打 “×”。
（1）所有的生物都能进行呼吸作用。（ ）
（2）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（ ）
（3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（ ）
（4）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（ ）
（5）显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越多，细胞体积越小。（ ）
13. （总共1题，每题20分）
材料分析题：
小明同学在学习了生态系统的相关知识后，对校园生态系统进行了调查。他发现校园里有各种各样的植物，如杨树、柳树、月季花等，还有许多动物，如麻雀、蝴蝶、蚯蚓等。同时，校园里还有一些微生物，如细菌、真菌等。小明还观察到，校园里的植物通过光合作用制造有机物，为动物提供食物；动物通过呼吸作用分解有机物，释放能量；微生物则分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。
（1）请你根据小明的调查结果，分析校园生态系统的组成成分。
（2）请你描述校园生态系统中物质和能量的流动过程。
14. （总共1题，每题15分）
实验探究题：
某生物兴趣小组为了探究影响种子萌发的环境条件，设计了如下实验：
在四个培养皿中分别放入等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在棉花上，在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表所示：
|培养皿|种子所处环境|种子萌发情况|
|---|---|---|
|1|黑暗、潮湿、25℃|萌发|
|2|黑暗、干燥、25℃|未萌发|
|3|光照、潮湿、25℃|萌发|
|4|光照、干燥、25℃|未萌发|
（1）根据实验结果，你能得出种子萌发需要哪些环境条件？
（2）如果要探究光照对种子萌发的影响，应该选择哪两个培养皿进行对照实验？
（3）在上述实验中，1号培养皿和3号培养皿都萌发说明了什么？
15. （总共1题，每题15分）

材料：在一个草原生态系统中，生活着兔子、狼、草等生物。兔子以草为食，狼以兔子为食。
（1）请写出该草原生态系统中的食物链。
（2）如果大量捕杀狼，会对草原生态系统产生什么影响？

答案：1.D 2.C 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 8.A 9.C 10.C 11.（1）作出假设、实施计划（2）清水、保持细胞的正常形态（3）无机物、有机物（4）细胞核、细胞质（5）生产者、分解者 12.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）× 13.（1）校园生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者（杨树、柳树、月季花等植物）、消费者（麻雀、蝴蝶等动物）和分解者（细菌、真菌等微生物）；非生物部分有阳光、空气、水等。（2）物质流动：植物通过光合作用制造有机物，有机物沿着食物链传递给动物，动物通过呼吸作用分解有机物，微生物分解动植物遗体中的有机物，使物质得以循环。能量流动：植物通过光合作用固定太阳能，能量沿着食物链单向流动，逐级递减。 14.（1）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分。（2）选择1号和3号培养皿进行对照实验。（3）说明种子萌发与光照无关。 15.（1）草→兔子→狼。（2）如果大量捕杀狼，兔子的数量会因为天敌减少而大量增加，兔子大量吃草，会导致草的数量急剧减少，草原生态系统的植被遭到破坏，进而可能引发土地沙化等一系列生态问题，影响整个生态系统的平衡和稳定。