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2025-2026年高三历史（高频错题）上学期试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共48分）
（总共12题，每题4分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
w1. 西周时期，周公将远古到殷商的原始礼仪加以整理、改造，确定了一整套典章、制度、规矩、仪节，成为对中国传统文化影响至深的“周礼”。这主要说明了“周礼”
A. 旨在传播中国传统文化
B. 出于加强皇权的需要
C. 维护了社会治安稳定
D. 具有现实导向和继往开来的特点

w2. 汉武帝时，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。其“养士”的主要目的是
A. 教授诸子经典，以求“通经致用”
B. 培养政府官员，扩大统治基础
C. 统一思想，维护政治稳定
D. 明定规制，确立官学体系

w3. 唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种变化：一是皇帝选拔中级官吏出任宰相；二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明
A. 三省六部制基本上已被废除
B. 政府的行政效率极大提高
C. 君权与相权的关系有所调整
D. 中书省、门下省决策权扩大

w4. 明朝后期，嘉善陈氏告诫族人：“宗族传习不齐，耕读之外，工商经纪，悉从便业。”这反映出当时
A. 宗族血缘观念的加强
B. 儒家重义轻利的理念
C. 贱商观念有所改变
D. 商人政治地位提高

w5. 1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“采西学”“制洋器”要“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。该思想与下列哪一思想一脉相承
A. 师夷长技以制夷
B. 学习西方的技术
C. 中学为体，西学为用
D. 倡西学、兴民权

w6. 1912年1月1日，中华民国成立。下列关于当时中国社会发生的变化表述正确的是
A. 清朝统治宣告结束
B. 封建制度彻底废除
C. 民主共和政体确立
D. 封建礼教荡然无存

w7. 1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议。会议指出：“共产党现时最主要的任务是有系统地、有计划地、尽可能在广大区域中准备农民的总暴动，要注意武装工人及暴动巷战等军事训练，即刻准备响应乡村农民的暴动，而推翻反革命的政权。”这反映了当时的中共
A. 以领导农民运动为中心任务
B. 坚持“城市中心论”
C. 工作重心由城市转向农村
D. 决定发动南昌起义

w8. 1937年7月17日，蒋介石发表讲话：“我们的态度只是应战，而不是求战。应战是应付最后关头迫不得已的办法……在和平根本绝望之前一秒钟，我们还是希望和平的，希望由和平的外交方法，求得卢事的解决。这段话表明蒋介石
A. 继续推行“攘外必先安内”政策
B. 幻想和平解决七七事变
C. 做好了抗战的充分准备
D. 真正代表全民族利益

w9. 1949年3月，中共七届二中全会提出全党工作重心的转变，这意味着
A. 农村土地革命的胜利完成
B. 农村包围城市的革命阶段基本结束
C. 对工人与农民阶级地位的重新认识
D. 社会主义革命与建设的迅速展开

w10. 1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开，当时专门成立了以毛泽东为主席的宪法起草委员会，在组织8000多人讨论、修改的基础上，又有1.5亿人参与建言，征集到各方面意见118万多条。宪法起草委员会对这些意见认真研究，采纳吸收100多条。这一过程
A. 奠定了国家政治建设的基石
B. 建立了人民民主统一战线
C. 满足了人民当家作主的愿望
D. 确立了“依法治国”方略

w11. 1972年2月，美国总统尼克松发表关于中美关系的演说：“我们必须做的事情是寻求某种办法——我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。”据此判断
A. 中美已经建立外交关系
B. 中美两国仍然相互敌视
C. 中美关系出现重大转机
D. 中美两国成为战略同盟

w12. 1985年，邓小平指出，“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫”；“这几年我们仔细地观察了形势”，“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。这一判断
A. 缘于美苏关系的全面缓和
B. 基于世界格局的重大变化
C. 有利于推进国内经济建设
D. 有助于确立改革开放方针

第II卷（非选择题 共52分）
w13. （共14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉武帝时，在中央设立太学，地方设立郡（国）县学，以后历代都依例设立。太学里博士（教师）与博士弟子（学生），是享受国家俸禄的公职人员。在太学，教学以传授儒家经典为主，定期考核，学生成绩优秀者可以直接进入仕途。唐时官学稳定发展，玄宗“敕天下乡贡，举人不由国子及郡、县学者，勿举送”。规定凡参加科举考试的人，必须经过中央官学和地方官学的学习。宋朝地方学校一般均有学田，作为学校经费的主要来源，这一制度为后来元、明、清三朝所长期沿用。明洪武八年太祖“诏天下立社学”。《松江府志》记载：“国朝洪武八年三月，奉礼部符，仰府州县每五十家设社学一所，延有学行秀才教训军民子弟，……于是本府两县城市乡村皆设社学。 ”儿童进入社学，先学习《三字经》《百家姓》《千字文》等，然后学习经、史、历、算等知识。同时也须兼读《御制大诰》（明朝皇帝朱元璋的诏令）、明朝律令以及习冠、婚、丧、祭之礼。洪武十五年颁禁例，不准生员参与国家政治，议论朝政得失。
——摘编自孙培青主编《中国教育史》
材料二 中世纪的欧洲，随着城市的发展，经济与社会结构的变化引发社会对大批专业人员的需求，同时教会也需要补充教职人员，使得培养训练专业人员的教学机构——大学得以兴起，而每所大学都是模仿意大利波伦亚大学和巴黎大学中的一个建立起来的。以波伦亚大学为蓝本的大学，学生们自己组成社团。他们雇佣教师、支付教师薪水，如果教师玩忽职守或教学效果不佳，学生们可以予以罚款或解除其教职。以巴黎大学为样本的大学，学校由教师组成社团管理。它包括四种教职人员：艺术、神学、法律和医学。中世纪大学的经济收入有三种渠道，一是依靠学生的学费，其次是依靠教会的圣俸为生，最后是依靠世俗权力机构发给的薪水，不同的经济来源背后有着不同的责任。学生进入大学后，要花四年时间研究基础文科，即学习拉丁文法和修辞学，掌握逻辑规则。如果通过考试就可获得学士学位。要获得硕士学位，通常要花三四年时间研究教学、自然科学和哲学，还要阅读和评论标准的古典作品，尤其是亚里士多德的著作。学位课程强调抽象分析，若要获得博士学位，则要接受更专门的训练。
——摘编自周谷平、张雁《中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较》

（1）根据材料一，概括指出古代中国官学教育的基本特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中世纪欧洲大学与古代中国官学的不同之处。（8分）

w14. （共12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 1912年中华民国教育部颁布的《普通教育暂行办法》规定：“清末各学堂一律改称学校，监督、堂长一律改称校长；初等小学可以男女同校；各种教科书务必合于共和国宗旨，禁用清学部颁行的教科书；民间流行的教科书凡内容与形式具有封建性而不符合共和国宗旨者，即予改正；废止小学读经；注重小学手工科……”随后，教育部又颁布文件明确规定了小学所需要学习的课程以及各课程在不同年级的安排情况：修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操等，并规定“初等小学的宗旨是留意儿童身心的发育，培养国民道德之基础，并授以生活所必需之知识技能”。
——摘编自《民国初期的小学教育改革的历史经验与借鉴》

从材料中提取相关信息，自拟一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

w15. （共12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。中央人民政府宣布愿在平等、互利及互相尊重领土主权的基础上，同与国民党集团断绝关系并对新中国采取友好态度的外国政府通过谈判建立外交关系。中央人民政府外交部长周恩来向各国留在北京的领事馆发送了包括上述内容的毛泽东的声明和他本人的信函，请他们转交各自政府。
10月5日，英国留驻北京的总领事格雷厄姆向中国外交部递交信件，作为对10月1日周恩来信函的回答：“英国政府正在认真研究中央人民政府成立后的局势。英中之间友好、互利的商业和政治关系已经存在了许多年代，希望今后继续如此。有鉴于此，英国政府建议，在对中国局势研究结束之前，英国领事官员与中央人民政府管辖领土内的合适权力机关之间应建立非正式的关系，以使两国政府更便于接触，并推动两国间的贸易。”
新中国政府没有答复英国的信件。
——摘编自金光耀《1949—1950年英国对新中国的承认》

请你对“新中国政府没有答复英国的信件”作出合理解释。

w16. （共14分）阅读材料，完成下列要求。
材料 下表是改革开放以来中国出国留学情况一览表。
|阶段|出国留学人数（单位：万人）|留学主要目的地|
|----|----|----|
|1978—1992年|16.06|美国、日本、加拿大、澳大利亚、英国|
|1993—2000年|29.3|美国、日本、加拿大、澳大利亚、英国|
|2001—2 |134.08|美国、日本、韩国、加拿大、澳大利亚、英国|
|2011—2016年|190.96|美国、英国、澳大利亚、加拿大欧洲（2011年统计涵盖25个国家）|

——据教育部公布数据整理

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）

答案：
w1. D
w2. C
w3. C
w4. C
w5. C
w6. C
w7. B
w8. B
w9. B
w10. C
w11. C
w12. C
w13. （1）特点：建立了从中央到地方完整的教育体系；长期以儒家思想为主要教学内容；经费国家保障；目的主要是培养后备官员；官学受到国家严格控制管理，服务于专制集权体制，政治性强。
（2）不同：培养目标不同，欧洲中世纪大学的培养目标是专业人员，而中国古代官学是培养后备官员；经费来源多元化，欧洲中世纪大学有学费、教会圣俸、世俗权力机构薪水等多种经济来源，中国古代官学主要依靠国家财政；管理体制不同，欧洲中世纪大学由学生或教师组成社团进行管理，中国古代官学由国家统一管理；课程设置不同，欧洲中世纪大学注重专业知识和技能，中国古代官学以儒家经典为主。
w14. 论题：民国初期小学教育改革体现了时代进步。阐述：民国初期，中华民国教育部颁布了一系列改革措施，如改称学校名称、男女同校、禁用清学部颁行的教科书、废止小学读经等，这些措施体现了反封建的民主精神。同时，规定了小学的课程设置，注重培养儿童的身心发育和国民道德基础，授以生活必需的知识技能，适应了时代发展对人才培养的要求，推动了中国教育的近代化进程，是中国教育史上的重要进步。
w15. 新中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持一个中国原则，在外交上不承认国民党集团的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新