2025-2026年六年级科学（科学探究）上学期期末测试卷.doc

2025-2026年六年级科学（科学探究）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)
1. 下列属于科学探究基本过程的是（ ）
A. 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流
B. 提出问题、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流
C. 提出问题、作出假设、实施计划、得出结论、表达与交流
D. 作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流
2. 在探究“种子萌发的环境条件”时，将40粒种子分成8组，每组5粒，在以下不同条件下进行培养，最适合探究空气对种子萌发影响的一组是（ ）
A. 温度25℃，适量的水，充足的空气
B. 温度25℃，干燥，充足的空气
C. 温度25℃，适量的水，隔绝空气
D. 温度4℃，适量的水，充足的空气
3. 小明在探究“物体的沉浮与哪些因素有关”时，把一个土豆放入清水中，土豆下沉，然后他向水中加盐并搅拌，土豆慢慢上浮。这个实验说明物体的沉浮与（ ）有关。
A. 物体的重量
B. 液体的密度
C. 物体的形状
D. 液体的体积
4. 为了探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，小科做了如下实验：用相同的漆包线在相同的铁钉上绕不同匝数的线圈，然后连接电池，用电磁铁吸引大头针，记录吸引大头针的数量。这个实验探究的是电磁铁磁力大小与（ ）的关系。
A. 电池数量
B. 线圈匝数
C. 铁钉大小
D. 漆包线粗细
5. 在探究“声音的产生”实验中，下列做法能说明发声的物体在振动的是（ ）
A. 把敲响的音叉接触水面，看到水花四溅
B. 把发声的闹钟密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到闹钟的声音
C. 在鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时纸屑在跳动
D. 用手握住正在发声的音叉，声音消失
6. 小敏在探究“光的传播路径”时，在空气中喷入一些烟雾，用激光笔照射，能看到一条清晰的光路。这是利用了（ ）的原理。
A. 光的直线传播
B. 光的反射
C. 光的折射
D. 光的色散
7. 为了探究植物的生长是否需要阳光，某同学设计了如下实验：将两盆生长状况相同的植物，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的角落里，其他条件都相同且适宜。一段时间后，观察两盆植物的生长情况。这个实验的变量是（ ）
A. 水分
B. 温度
C. 阳光
D. 空气
8. 在探究“物体的运动形式”时，下列物体的运动属于直线运动又属于曲线运动的是（ ）
A. 电梯的升降
B. 抛出的篮球
C. 荡秋千
D. 汽车在盘山公路上行驶
9. 小明在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，用同一滑轮组分别提升不同的重物，记录相关数据并计算机械效率。他发现提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高。这是因为（ ）
A. 额外功不变，有用功增加
B. 额外功增加，有用功不变
C. 总功不变，有用功增加
D. 总功增加，有用功不变
10. 在探究“物质的溶解性”时，下列因素中不会影响物质溶解性的是（ ）
A. 温度
B. 溶质的种类
C. 溶剂的种类
D. 搅拌

第II卷（非选择题，共70分）
（一）填空题（共20分）
答题要求：请在横线上填写合适的内容。(总共10空，每空2分)
1. 科学探究过程中，________是科学探究的起点。
2. 在探究“摆的秘密”时，发现摆的快慢与摆长有关，摆长越________，摆得越快。
3. 物体在水中受到的浮力大小与物体排开的________有关。
4. 电磁铁是由________和________组成的装置。
5. 声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________。
6. 光在同种均匀介质中沿________传播，影子的形成就是由于光的________。
7. 植物通过________作用制造有机物，通过________作用分解有机物。
8. 物体的运动形式有很多种，如直线运动、曲线运动、________运动等。
9. 滑轮组的机械效率与________、________等因素有关。
10. 物质的溶解性与溶质的性质、溶剂的性质以及________等有关。

（二）判断题（共10分）
答题要求：判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(总共10题，每题1分)
1. 科学探究只能在实验室中进行。（ ）
2. 只要有充足的水分，种子就一定能萌发。（ ）
3. 物体在水中下沉，说明物体在水中不受浮力。（ ）
4. 改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的南北极会发生改变。（ ）
5. 声音在真空中也能传播。（ ）
6. 光从一种介质斜射入另一种介质时会发生折射现象。（ ）
7. 植物的生长只需要阳光和空气。（ ）
8. 物体做曲线运动时，运动方向不断改变。（ ）
9. 使用滑轮组一定能省力。（ ）
10. 不同物质在水中的溶解性是不同的。（ ）

（三）简答题（共15分）
答题要求：简要回答问题。(总共3题，每题5分)
1. 简述科学探究的一般步骤。
2. 为什么物体在水中会受到浮力？
3. 请举例说明生活中哪些地方利用了光的反射原理。

（四）实验探究题（共15分）
材料：在探究“斜面的机械效率”实验中，小明用弹簧测力计拉着同一木块沿不同倾斜程度的斜面向上匀速运动，记录相关数据如下表所示：
|斜面倾斜程度|木块重力G/N|斜面高度h/m|斜面长度s/m|拉力F/N|机械效率η|
|----|----|----|----|----|----|
|较缓|5|0.2|1|2.2|45.5%|
|较陡|5|0.|1.5|2.9|55.2%|
|最陡|5|0.4|1|3.6|71.4%|

答题要求：根据上述材料，回答下列问题。(总共3题，每题5分)
1. 实验中需要测量哪些物理量？
2. 分析表格数据，斜面的机械效率与斜面倾斜程度有什么关系？
3. 请你根据实验结果，推测在其他条件相同的情况下，怎样提高斜面的机械效率？

（五）综合应用题（共20分）
材料：为探究“植物的蒸腾作用”，某同学设计了如下实验：取两株大小相同的天竺葵，分别用透明塑料袋罩住，扎紧袋口。将一株放在阳光下，另一株放在黑暗处。一段时间后，观察塑料袋内的现象。

答题要求：根据上述材料，回答下列问题。(总共4题，每题5分)
1. 该实验探究的问题是什么？
2. 实验中设置了几组对照实验？变量是什么？
3. 请预测实验结果，并说明理由。
4. 植物的蒸腾作用对植物本身和环境有什么意义？

答案：1. A ; 2. C ; 3. B ; 4. B ; 5. C ; 6. A ; 7. C ; 8. B ; 9. A ; 10. D
填空题：1. 提出问题 ; 2. 短 ; 3. 水量 ; 4. 线圈 铁芯 ; 5. 振动 介质 ; 6. 直线 直线传播 ; 7. 光合 呼吸 ; 8. 旋转 ; 9. 动滑轮重 摩擦力 ; 10温度
判断题：1.× ; 2.× ; 3.× ; 4.√ ; 5.× ; 6.√ ; 7.× ; 8.√ ; 9.× ; 10.√
简答题：1. 科学探究的一般步骤为提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。2. 物体在水中受到浮力是因为物体上下表面受到水的压力差。3. 生活中利用光的反射原理的地方有很多，如平面镜成像、汽车后视镜、潜望镜等。
实验探究题：1. 实验中需要测量木块重力G、斜面高度h、斜面长度s、拉力F。2. 斜面倾斜程度越陡，斜面的机械效率越高。3. 在其他条件相同的情况下，增大斜面倾斜程度可以提高斜面的机械效率。
综合应用题：1. 该实验探究的问题是植物的蒸腾作用与光照的关系。2. 实验中设置了1组对照实验，变量是光照。3. 放在阳光下的天竺葵塑料袋内会出现水珠，因为植物在阳光下进行蒸腾作用，水分以水蒸气的形式散发到塑料袋内。放在黑暗处的天竺葵塑料袋内水珠较少或没有水珠，因为黑暗处植物蒸腾作用较弱。4. 植物蒸腾作用对植物本身的意义：促进水分吸收和运输、促进无机盐运输、降低叶片温度。对环境的意义：增加空气湿度、调节气候。