2025年高职第二学年（心理咨询）青少年心理辅导阶段测试卷.doc

2025年高职第二学年（心理咨询）青少年心理辅导阶段测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 青少年心理发展的矛盾性特点不包括（ ）
A. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B. 心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C. 心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D. 稳定性与可变性之间的矛盾
2. 埃里克森认为青少年期的主要发展任务是（ ）
A. 获得自主感，克服羞耻感
B. 获得主动感，克服内疚感
C. 获得勤奋感，克服自卑感
D. 形成角色同一性，防止角色混乱
3. 青少年思维发展的特点不包括（ ）
A. 思维的片面性
B. 思维的创造性
C. 思维的批判性
D. 思维的独立性
4. 青少年情绪的特点不包括（ ）
A. 情绪的强烈性
B. 情绪的稳定性
C. 情绪的波动性
D. 情绪的外显性
5. 青少年自我意识发展的特点不包括（ ）
A. 成人感和独立意向的发展
B. 自我的分化
C. 自我意识的强度和深度不断增加
D. 自我评价的客观性
6. 青少年人际交往的特点不包括（ ）
A. 交往对象的变化
B. 交往方式的变化
C. 交往内容的变化
D. 交往目的的变化
7. 青少年心理问题产生的原因不包括（ ）
A. 生理因素
B. 心理因素
C. 社会因素
D. 遗传因素
8. 青少年心理辅导的目标不包括（ ）
A. 帮助青少年认识自己
B. 帮助青少年提高学习成绩
C. 帮助青少年学会应对压力
D. 帮助青少年建立良好的人际关系
9. 青少年心理辅导的方法不包括（ ）
A. 认知行为疗法
B. 精神分析疗法
C. 人本主义疗法
D. 药物治疗
10. 青少年心理辅导过程中，辅导者应遵循的原则不包括（ ）
A. 保密性原则
B. 自愿性原则
C. 教育性原则
D. 权威性原则

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。

1. 青少年心理发展的阶段特征包括______、______、______。
2. 埃里克森认为青少年期面临的主要危机是______。
3. 青少年思维发展的主要特点是______、______、______。
4. 青少年情绪发展的特点包括______、______、______。
5. 青少年心理辅导的常用方法有______、______、______。

三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共2小题，每小题10分。请简要回答问题。

1. 简述青少年心理发展的矛盾性特点。
2. 简述青少年心理辅导的原则。

四、案例分析题（共20分）
材料：小明是一名16岁的高中生，最近他感到非常焦虑和沮丧。他觉得自己在学习上遇到了很大的困难，成绩一直不理想，而且他还担心自己的未来。他经常失眠，食欲不振，对任何事情都提不起兴趣。他的父母非常担心他，带他去看了心理医生。

答题要求：请根据上述材料，分析小明可能存在的心理问题，并提出相应的心理辅导建议。

五、论述题（共20分）
材料：在青少年心理辅导中，如何有效地运用认知行为疗法？

答题要求：请结合相关理论和实际案例，论述在青少年心理辅导中如何有效地运用认知行为疗法。

答案：
1. D
2. D
3. A
4. B
5. D
6. D
7. D
8. B
9. D
10. D
1. 过渡性、闭锁性、社会性
2. 角色同一性对角色混乱
3. 抽象逻辑思维占主导地位、思维的独立性和批判性显著发展、思维的创造性得到提高
4. 情绪的强烈性、情绪的波动性、情绪的外显性
5. 认知行为疗法、精神分析疗法、人本主义疗法
1. 青少年心理发展的矛盾性特点包括：心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾；心理断乳与精神依赖之间的矛盾；心理闭锁性与开放性之间的矛盾；成就感与挫折感的交替。
2. 青少年心理辅导的原则包括：保密性原则、自愿性原则、教育性原则、发展性原则、尊重与理解原则、整体性原则、艺术性原则。
案例分析：小明可能存在学习焦虑和抑郁倾向。建议：首先建立信任关系，让小明倾诉内心困扰。运用认知行为疗法，帮助他认识到不合理信念，如过度担心成绩和未来，引导其改变认知。通过放松训练缓解焦虑情绪，如深呼吸、渐进性肌肉松弛等。鼓励他制定合理学习计划，逐步提高学习成绩，增强自信心。
论述题：认知行为疗法强调通过改变认知来调整行为和情绪。在青少年心理辅导中，先评估其认知模式，找出不合理信念。如青少年因一次考试失利认为自己永远学不好。辅导者引导其分析原因，纠正错误认知。结合行为训练，如制定学习计划并执行，培养良好学习习惯。通过实际案例，让青少年在实践中改变，从而有效改善心理状态，促进健康发展。