《落花生》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜谜：同学们，老师请你们猜一个谜语：“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”谁能猜出这个是什么？,落花生,落花生,许地山,落花生,有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它“长生果”，平常叫它花生。但课题上为什么要加个“落”字，叫它“落花生”？,陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。,又,因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它,落花生。,二,形成子房柄,一,开花,四,形成果实,三,子房柄钻入土里,学习第一段,齐读，思考：,课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？,买种、翻地、播种、浇水,这些词语是,按种花生的顺序排列的,，不 能颠倒。,议一议,过了几个月，,居然,收获了。,“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？,居然：表示出乎意料；竟然。,写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。,分小组细读全文，讨论思考：,1,、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？,2,、花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？,3,、父亲拿什么来与花生进行对比？,4,、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？,学习第二段,花生的味美,花生可以榨油,花生的价钱便宜，,谁都可以买来吃，,都喜欢吃，,这就是它的好处,谁能把花生的,好处说出来？,苹果,桃子,花生,桃子,石榴,苹果,花生的好处很多，有一样最可贵,:,它的果实埋在地里，不像,桃子、石榴、苹果,那样，把,鲜红嫩绿,的果实,高高地,挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它,矮矮地,长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道。,第一次,父亲的话,：,埋在地里,高高地挂在枝头,矮矮地长在地上,鲜红嫩绿,一见就生爱慕之心,挖起来才知道,位置,外表,印象,思考,父亲特别指出花生的可贵之处，目的是什么？,（希望孩子能像花生那样朴实无华却很有用。课文从议花生讲到做人，告诉我们一个深刻的道理。这种写法叫做借物喻人。）,“,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”,第二次,父亲的话,：,人要做,有用,的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,。,拓展练习,文章采用的是借物喻人的写作方法。,1.,作者借落花生比喻怎样的人？,2.,在生活中哪些人，也像落花生一样不图虚名、默默地做奉献？,（平凡岗位上默默无闻做贡献的普通劳动者，他们从事的工作也许并不令人羡慕，他们的劳动成果也许并不引人瞩目，但他们切切实实在为大家服务。）,实话实说,当今社会需要像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人？,结合实际生活，小组讨论,.,作业：,1.,联系本课内容，想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。,2.,利用借物喻人的方法描写一种人或者事物。,